資源簡介

第三單元核心知識
說明：約15——20分鐘的題量，分為必做題和選做題，本題案1—13題為必做題，第14題為選做題，可根據各自課時的需要靈活選做。（其中必做題屬于中低檔題，比較基礎，用于鞏固夯實本課時所學內容；選做題是提供給基礎好的學生進行培優拔高，提高能力.）
1．今年冬天一場雪后，小明發現老家院子里暴露在空氣中的水管凍裂了。這是因為（?。?br/>A．水結成冰生成了新物質 B．水分子體積變大
C．水結成冰后，質量變大 D．水分子間的間隔變大
2．2020年1月14日，C919大型客機第二架機迎來了進入2020年后的第一次2飛行。C919部分機身采用了新型的鋁鋰合金。鋁鋰合金中鋁（Al）元素與鋰（Li）元素的本質區別是（　?。?br/>A．相對原于質量不同 B．原子的中子數不同
C．原子的電子數不同 D．原子的質子數不同
3．如圖是硫原子的結構示意圖，下列由圖中獲取的信息錯誤的是（　　）
A．硫原子的核電荷數為16
B．硫原子在化學反應中易失去電子
C．硫原子的結構示意圖中的x等于8
D．硫原子所形成離子的符號為S2﹣
4.2019年8月《 Science》雜志報道，科學家合成了一種環狀碳分子C18，這種分子具有廣泛的應用前景。1個環狀碳分子C18中共含有18個 （ ）
A.原子B.質子C.中子D.電子
5．圖甲為鎂原子的結構示意圖，圖乙為鎂元素在元素周期表中的部分信息。下列說法正確的是（　?。?br/>A．鎂原子的質子數與核外電子數不相等
B．鎂原子在化學反應中易失去電子形成Mg2+
C．鎂原子的質量為24.31g
D．鎂是一種非金屬元素
6．某化學反應的微觀模擬示意圖是：(“”表示氫原子，“”表示氯原子)。下列說法不正確的是（ ）
A．生成物一定是混合物 B．分子是保持以上物質化學性質的最小微粒
C．該反應是化合反應 D．化學反應前后元素的種類不變
7．2021年5月15日，我國首次火星探測任務天問一號探測器在火星烏托邦平原南部預選著陸區著陸，在火星上首次留下中國印跡。天問一號的發射任務由長征五號遙四運載火箭承擔，主體推進劑采用液氫、液氧組合。下列說法正確的是（ ）
A．氫氣液化過程中，氫分子之間的間隔保持不變
B．液氧變成氣態氧時，放出熱量
C．氫氣與氧氣反應的本質是氫、氧原子的重新組合
D．分離液態空氣得到液氧的過程中，氧分子靜止不動
8．新型冠狀病毒嚴重威脅著人們的身體健康。下列事實與解釋不相符的是
A．在家用水銀溫度計測量體溫一汞原子間的間隔受熱時增大
B．配制75%的酒精溶液時，水和酒精混臺后總體積變小—分子體積變小
C．用過氧乙酸溶液消毒處理后可聞到刺激性氣味—分子在不斷運動
D．H2O2溶液可用于消毒，H2O不能消毒—H2O2和H2O分子構成不同
9．下列關于Na、Na+兩種粒子的判斷：①核電荷數相同；②核外電子數相等；③電子層結構完全相同；④質量幾乎相等；⑤質子數相等；⑥Na+比Na穩定。其中正確的是（　?。?br/>A．①④⑤⑥ B．①③⑤⑥ C．①④⑤ D．②③④
10．下面是小晨同學對“我心目中的分子、原子、離子”的筆記整理，其中錯誤的是
A．分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子
B．氣體易被壓縮，說明構成氣體的分子間有間隔
C．分子與原子的區別是：分子可以再分，原子不能再分
D．原子可以通過得失電子形成離子
11．數11—17元素的符號和原子結構示意圖如下，請結合下圖回答：
①原子序數為15的原子質子數為____；最外層有______個電子。
②結合上圖用符號表示下列內容：①原子序數為13的原子形成的離子符號_______，寫出17號元素的離子符號__________
③元素的化學性質與原子結構中的________數關系密切；
④從11—17，隨著原子序數的增加，其原子結構(或元素的性質)呈現出的變化規律是：_______
12．如圖是物質與其構成粒子之間的關系圖。
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由___________(填“原子”、“分子”或“離子”，下同)構成的，氯化鈉是由_________構成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為
①當a=_________時,該粒子是原子。
②當a=8時，該粒子是_____ (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)，其符號為_____。
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現象：____________________________________________。
13．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結構示意圖．請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為_______，鈣元素的原子序數為________；X=__________；
（2）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是_____（填序號）；達到穩定結構的是_________．
（3）A粒子的化學性質與B．C．D中哪一種粒子的化學性質相似__________（填序號）
（4）根據元素原子結構示意圖，不能直接獲得的信息是__________（填編號）．
①核電荷數 ②相對原子質量 ③電子層數 ④最外層電子數．
14．宏觀-微觀-模型是學習化學的重要方法。
I如圖A是鈦元素在周期表中的信息，B、C、D分別為三種粒子的結構示意圖，E為元素周期表中的部分信息，請根據圖中信息回答。
（1）鈦原子的核電荷數是_______。
（2）硒（Se）元素與氧、硫元素的化學性質相似，原因是它們原子的_______相同。
（3）元素在周期表中呈規律性排列，E中甲的原子序數_______（填“大于”或“小于”）乙的原子序數。
Ⅱ氮氣和氧氣在放電的條件下發生化學反應的微觀模擬示意圖如下所示，請回答。
（1）在B圖中將相關粒子的圖形補充完整_______。
（2）結合該圖示從微觀角度解釋化學變化的實質是。第三單元 物質構成的奧秘 核心知識學案
課前延伸
物質都是由微觀粒子構成的，構成物質的微粒有______、_____和_____。
舉例哪些物質由分子構成？哪些物質由原子構成？哪些物質由離子構成？
2.原子的構成
(
（帶電
)
（每個帶一個單位的負電荷）
核外電子
(
每個電子帶個單位電荷
)
) (
(
每個帶個單位電荷
)
__________
（不帶電）
中子
(
電
)
) _____
(
原子
) _____
_____
核電荷數＝＝＝
注意：（1）原子核內質子數核外電子數。
（2）普通氫原子核內中子。
3.原子結構示意圖
請畫出10、11、17號元素的原子結構示意圖，并思考下列問題
（1）、根據示意圖你能得到哪些信息？
（2）、原子的化學性質與什么有關？
（3）、有怎樣的關系？
4. 分子和原子的比較：
微粒的種類 分子 原子
定義 是保持物質___________的最小粒子。 是__________中的最小粒子。
構成 由構成。 由___、____、____、三種構成。
區別 在化學變化中，分子_________。 在化學變化中，原子__________。
相同點 都是構成物質的一種粒子，粒子間有一定間隔，都在不停地運動。
5. 原子和離子的比較
微粒的種類 原子 離子
定義 是_________中最小粒子。 是______的原子或者______。
區別 核電荷數 = 質子數____電子數。 核電荷數 = 質子數____電子數。
電性 顯電性，是帶電的粒子。
聯系 陽離子 原子 陰離子
6.相對原子質量是指
思考： （1）、相對原子質量是一個比值，有沒有單位？
（2）、原子的質量注意集中在哪里？相對原子質量≈
課內探究
物質由微粒構成
觀看圖片完成以下填空：
宏觀組成：
水是由組成的；木炭是由組成的；
鐵是由組成的； 銅是由組成的；
氯化鈉是由組成的；
微觀構成：
水是由構成的；木炭是由構成的；
鐵是由構成的； 銅是由構成的；
氯化鈉是由構成的；
原子、離子、元素的聯系：
小組討論：
1.原子變成離子的過程中一定不變的是 ；
一定改變的是 ；
可能改變的是 。
【跟蹤訓練】
1．下列符號中，同時表示一種單質、一種原子和一種元素的是（ ）
A．O2 B．2H C．N D．Fe
2. 對Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷，錯誤的是( )
A、核電荷數相同 B、核外電子數相同
C、電子層結構完全相同 D、質量幾乎相同
3.下列說法正確的是（　?。?br/>A．圖①所示元素是2017年5月新命名的元素，其原子核內的中子數為172
B．②可用符號表示為Mg+2
C．原子變成離子后電子層數一定會改變
D．③④兩種微粒屬于同種元素
3.用微粒的知識解釋物理變化和化學變化
（1） 討論：用分子的觀點解釋一下水的電解與水的蒸發有什么不同呢？
水蒸發 水電解
H2O(液態) H2O(氣態) H2OH2+O2
不變不變
結論：物質發生物理變化，本身沒有發生變化；物質發生化學變化，本身發生了變化。
（2）、從電解水過程的模型你能說出多少相關的信息
1.
2.
3.
4.
4.用微粒的知識解釋純凈物和混合物
純凈物：由構成，如水、氧氣、二氧化碳、氧化銅等物質；再如 冰和水混合物。
混合物：由構成，如空氣、蔗糖水等。
（1）、 下圖表示的是氣體分子的示意圖，圖中“●”、“o”分別表示不同的原子。
其中表示混合物的是（填序號） 表示純凈物的是
5.原子結構與元素周期律
先獨立完成后小組討論
1、結合下表，思考下列問題：
在第三周期中各原子結構的共同之處是該周期中，各原子核外電子排布的變化規律是該周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由元素過渡到元素并以元素結尾。
在第1列的原子結構上的共同之處是，不同之處是。
【跟蹤訓練】
元素周期表是學習化學的重要工具，如圖為元素周期表中部分元素的相關信息，利用如圖回答相關問題。
（1）原子序數為4的元素符號為　　。
（2）C、N、O排在同一周期是因為　 　（填“質子數”“電子層數”或“最外層電子數”）相同。
（3）He和Mg的化學性質　 　（填“相似”或“不相似”）。
（4）鈉離子核外電子排布與　 ?。ㄌ钤胤枺┰雍送怆娮优挪枷嗤?。
（5）一個磷原子含有　 　個質子，一個NH4+含有　 　個電子。
課堂檢測：
1、從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（ ）
A、好酒不怕巷子深——分子在不斷地運動
B、水沸騰時掀起壺蓋——分子的大小隨溫度的升高而增大
C、電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子，原子再 重新組合成新分子
D、空氣是混合物——空氣由不同種分子構成
2、圖中A、B、C、D是四種原子的結構示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息
請回答下列問題 (填序號)：
(1)A、B、C、D四種粒子結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是________。
(2)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似________。
(3)D中x＝________；從E圖中你獲得的信息有_________________________________________(答一條)。
3．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．
族周期 IA 0
1 1H
1.008 ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 2He
4.003
2
3Li
6.941 4Be
9.012 5B
10.81 6C1
2.01 7N
14.01 8O
16.00 9F
19.00 10Ne
20.18
3
11Na
22.99 12Mg
24.31 13Al
26.98 14Si
28.09 15P
30.97 16S
32.06 17Cl
35.45 18Ar
39.95
（1）很多科學家對元素周期表的發現和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字：_________
（2）查出碳的相對原子質量：__________，寫出16號元素的元素符號：__________．
（3）表中不同種元素最本質的區別是_______________________（填序號）
A．質子數不同 B．中子數不同C．相對原子質量不同 D．電子數不同
（4）利用元素周期表，人們對元素的認識進入全新的飛躍時期．近日，俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素，則此元素的核電荷數為______．
（5）周期表中每一個橫行叫做一個周期，第三周期開頭元素和靠近尾部的元素的原子結構示意圖分別為和，它們的單質易發生如圖所示變化：
根據以上信息，可以得到的結論是__________．單元核心素養復習課
課題名稱 第三單元 物質構成的奧秘 單元復習
日期 課時 1 課型 復習 備課教師
學習目標確立的依據 課標摘錄 1．認識物質的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質的微粒。 2．能用微粒的觀點解釋某些常見的現象。 3.知道原子是由原子核和核外電子構成的。 4.知道原子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉化，初步認識核外電子在化學反應中的作用。 5.認識氫、碳、氧、氮等與人類關系密切的常見元素。 6.記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。 7.知道元素的簡單分類。 8.能根據元素的原子序數在元素周期表中找到指定的元素。 9.形成“化學變化過程中元素不變”的觀念。 課標分解 學生學什么 “認識物質的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質的微?！笔侵笗枋龀Ｒ娢镔|的微觀構成?！爸涝邮怯稍雍撕秃送怆娮訕嫵傻?；知道原子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉化，初步認識核外電子在化學反應中的作用”是指能說出原子的結構并根據原子結構推理出原子結構與化學性質的關系，知道原子可以構成分子，原子得失電子會轉化成離子，質子數相同的一類原子統稱為元素?！靶纬伞盎瘜W變化過程中元素不變”的觀念”是指能根據化學反應的微觀實質反應前后原子種類不變和元素的概念推理出化學變化過程中元素的種類不變?！澳芨鶕氐脑有驍翟谠刂芷诒碇姓业街付ǖ脑亍笔侵钢涝刂芷诒淼慕Y構、能說出單元格提供的信息，能通過同一周期和同一族的原子結構的異同點的分析 初步了解元素周期律。 學到什么程度 “認識物質的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質的微?！笔侵改軠蚀_說出常見物質的微觀構成?！爸涝邮怯稍雍撕秃送怆娮訕嫵傻模恢涝涌梢越Y合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉化，初步認識核外電子在化學反應中的作用”是指能說出原子的一般結構并知道H原子核內不含中子的特例，能說出原子中各微粒的數量關系；能辨識原子或離子的結構示意圖；能根據原子結構示意圖寫出原子或離子的符號；能根據原子結構推理并描述出原子結構與化學性質的關系，能準確說出分子，原子、離子、元素的聯系，會描述物質的宏觀組成?！靶纬伞盎瘜W變化過程中元素不變”的觀念”是指能根據化學反應的微觀實質反應前后原子種類不變和元素的概念推理出化學變化過程中元素的種類不變?！澳芨鶕氐脑有驍翟谠刂芷诒碇姓业街付ǖ脑亍笔侵钢涝刂芷诒淼慕Y構、能說出單元格提供的信息，能通過同一周期和同一族的原子結構的異同點的分析得出同周期、同族原子結構的共同點和差異。知道元素周期表中周期數等于原子的核電子層數，主族序數等于最外層電子數。 3.學生怎么學 通過觀看圖片讓學生再次感受微粒的存在；通過知識梳理讓學生對微粒的特征、原子的結構、相對原子質量、元素周期表等基礎知識進行復習鞏固；通過自主學習加深學生對各種微粒的認識，讓學生對由原子、分子、離子等構成的物質進行簡單地分類；通過合作探究一、二加強學生利用微粒觀分析宏觀現象的能力，理解宏觀、微觀、符號之間的關系；通過合作探究三讓學生鞏固原子結構及示意圖的畫法，離子符號的書寫，元素周期表的應用等。
學 習 目 標 通過知識梳理對微粒的特征、原子的結構、相對原子質量、元素周期表等基礎知識進行復習鞏固； 通過自主學習能說出各微粒之間的關系，能夠說出幾種典型物質的微觀構成； 通過觀看水的蒸發和電解視頻能夠熟練應用微粒觀區別物理變化和化學變化，混合物和純凈物等； 通過合作探究3能通過原子結構示意圖分析原子的化學性質、對應元素在元素中的位置，能根據結構示意圖正確判斷微粒種類并書寫微粒符號；
評 價 任 務 評價任務體系
（對應目標1、2） 評價任務1：結合答案將課前知識梳理進行訂正，總結反思自己有哪些疑難問題。 評價任務2：通過對各種微粒的復習回顧，能夠正確完成關于微粒和物質構成的填空。 （對應目標3） 評價任務3：觀看視頻，結合物理變化和化學變化的概念用微粒觀分析物理變化和化學變化，混合物和純凈物。 評價任務4：結合微觀示意圖，建立起宏-微-符之間的關系。 （對應目標4） 評價任務5：觀看視頻，結合物理變化和化學變化的概念用微粒觀分析物理變化和化學變化，混合物和純凈物。 評價任務6：結合微觀示意圖，建立起宏-微-符之間的關系。 (
評價任務
) (
識記理解
) (
歸納總結
) (
解釋應用
) (
微粒特征解釋宏觀現象
微粒觀解釋混合物和純凈物，物理變化和化學變化
根據原子結構示意圖寫符號
根據原子序數確定元素位置
) (
物質構成的規律
核外電子排布規律
元素周期表的編排規律
) (
微粒的特征
原子的結構
元素的概念
相對原子質量
)
板書設計
(
分子
) (
質子
) (
元素符號
) (
構成
) (
原子核
) (
相對原子質量
) (
中子
) (
組成
) (
構成
) (
元素
) (
物質
) (
原子
) (
核外電子
) (
構成
) (
離子
) (
元素周期表
)
教后評價反思
課前延伸 物質都是由微觀粒子構成的，構成物質的微粒有 、 和 。 舉例說明哪些物質由分子構成？哪些物質由原子構成？哪些物質由離子構成？ 2.原子的構成 (
（帶
電
)
（每個
帶一個單位的負電荷）
核外電子
(
每個電子帶
個單位
電荷
)
) (
(
每個帶
個單位
電荷
)
（不帶電
）
中子
(
電
)
) (
原子
) 核電荷數＝ ＝ ＝ 注意：（1）原子核內質子數 核外電子數。 （2）普通氫原子核內 中子。 3.原子結構示意圖 請畫出10、11、17號元素的原子結構示意圖，并思考下列問題 （1）、根據示意圖你能得到哪些信息？ （2）、原子的化學性質與什么有關？ （3）、有怎樣的關系？ 4. 分子和原子的比較： 微粒的種類分子原子定義是保持物質___________的最小粒子。是__________中的最小粒子。構成由 構成。由__ _、_ ___、__ __、三種構成。區別在化學變化中，分子_________。在化學變化中，原子__________。相同點都是構成物質的一種粒子，粒子間有一定間隔，都在不停地運動。
5. 原子和離子的比較 微粒的種類原子離子定義是_________中最小粒子。是______的原子或者______。區別核電荷數 = 質子數___ _電子數。核電荷數 = 質子數___ _電子數。 電性顯電性，是帶電的粒子。聯系陽離子 原子 陰離子
6.相對原子質量是指 思考： （1）、相對原子質量是一個比值，有沒有單位？ （2）、原子的質量注意集中在哪里？相對原子質量≈
課內探究
教學環節 評價任務 教學活動
情景導入 播放視頻：浩瀚宇宙、生死循環。讓我們一起來領略物質的微觀之美。
自主學習 （對應目標1、2） 評價任務1：結合答案將課前知識梳理進行訂正，總結反思自己有哪些疑難問題。 評價任務2：通過對各種微粒的復習回顧，能夠正確完成關于微粒和物質構成的填空。 評價標準： 1.能正確表述物質的組成和構成。 2.準確總結物質的微觀構成一般規律。 評價預設： 宏觀組成與微觀構成關系混亂。 關于物質構成的填空不能進行正確的填寫，不能正確地總結規律。 任務1：結合答案將課前知識梳理進行訂正，總結反思自己的疑惑點。 任務2：根據課前延伸的總結反思，完成下列填空 物質由微粒構成 請同學們思考表述物質宏觀組成和微觀構成的關鍵詞分別是什么？并描述圖片展示的物質的組成和微觀構成。 宏觀組成： 水是由 組成的；木炭是由 組成的； 鐵是由 組成的； 銅是由 組成的； 氯化鈉是由 組成的； 微觀構成： 水是由 構成的；木炭是由 構成的； 鐵是由 構成的； 銅是由 構成的； 氯化鈉是由 構成的； 原子、離子、元素的聯系： 小組討論： 1.原子變成離子的過程中一定不變的是 ； 一定改變的是 ；可能改變的是 。 總結：一定不變的是：原子核、質子數、核電荷數、元素種類； 一定變的是：最外層電子數、化學性質 可能變的是電子層數 小結： 【跟蹤訓練】 1．下列符號中，同時表示一種單質、一種原子和一種元素的是（ ） A．O2 B．2H C．N D．Fe 2. 對Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷，錯誤的是( ) A、核電荷數相同 B、核外電子數相同 C、電子層結構完全相同 D、質量幾乎相同 3.下列說法正確的是（　?。? A．圖①所示元素是2017年5月新命名的元素，其原子核內的中子數為172 B．②可用符號表示為Mg+2 C．原子變成離子后電子層數一定會改變 D．③④兩種微粒屬于同種元素
合作探究 （對應目標3） 評價任務3：觀看視頻，結合物理變化和化學變化的概念用微粒觀分析物理變化和化學變化，混合物和純凈物。 評價任務4：結合微觀示意圖，建立起宏-微-符之間的關系。 評價標準： 1能正確運用微粒觀認識物理變化和化學變化，純凈物和混合物。 2.能通過符號分析微粒的種類，物質的種類等，建立宏-微-符之間的關系 評價預設： 1.部分學生不能掌握變化的微觀解釋微。
2.不能很好地掌握宏-微-符之間的關系 （對應目標4） 評價任務5：觀看視頻，結合物理變化和化學變化的概念用微粒觀分析物理變化和化學變化，混合物和純凈物。 評價任務6：結合微觀示意圖，建立起宏-微-符之間的關系。 評價標準： 1能通過原子結構示意圖分析原子的化學性質、對應元素在元素中的位置。 2.能根據結構示意圖正確判斷微粒種類并書寫微粒符號。 評價預設： 1.部分學生對原子結構示意圖給出的信息不能完全掌握。
2.不能根據結構示意圖準確地寫出微粒符號 3.用微粒的知識解釋物理變化和化學變化 （1） 討論：用分子的觀點解釋一下水的電解與水的蒸發有什么不同呢？ 水蒸發 水電解 H2O(液態) H2O(氣態) H2OH2+O2 (
H
2
+
O
2
) 不變 不變 結論：物質發生物理變化， 本身沒有發生變化；物質發生化學變化， 本身發生了變化。 （2）、從電解水過程的模型你能說出多少相關的信息 1. 2. 3. 4. 4.用微粒的知識解釋純凈物和混合物 純凈物：由 構成，如水、氧氣、二氧化碳、氧化銅等物質；再如 冰和水混合物。 混合物：由 構成，如空氣、蔗糖水等。 （1）、 下圖表示的是氣體分子的示意圖，圖中“●”、“o”分別表示不同的原子。 其中表示混合物的是 （填序號） 表示純凈物的是 原子結構與元素周期律 活動：同桌互相介紹原子結構，說明原子的結構與元素質量、原子質量、元素化學性質的關系。 給同學們看一副藏寶圖——出示元素周期表，請同學說出認識的元素及符號 請同學說出原來學校過程中你對那些元素比較了解，請講一講。 繼續了解元素周期表的奧秘 拿出撲克牌、名片、身份證，無一例外都能顯示一定的信息。那么。元素周期表中的每一小格呢？ 問每一小格能表示那些信息？ 那我們能否進入探寶 現在我們推開這扇門，探究在這門背后到底有什么？ 展示前3周期原子結構示意圖， 先獨立完成后小組討論 1、結合下表，思考下列問題： 在第三周期中各原子結構的共同之處是 該周期中，各原子核外電子排布的變化規律是 該周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由 元素過渡到 元素并以 元素結尾。 在第1列的原子結構上的共同之處是 ，不同之處是 。 元素周期表中的神秘，在于他的內涵，他的規律，給同學們開開眼。 我們也向周期表之父門捷列夫致敬。
學以致用 【跟蹤訓練】 元素周期表是學習化學的重要工具，如圖為元素周期表中部分元素的相關信息，利用如圖回答相關問題。 （1）原子序數為4的元素符號為　　。 （2）C、N、O排在同一周期是因為　 ?。ㄌ睢百|子數”“電子層數”或“最外層電子數”）相同。 （3）He和Mg的化學性質　 　（填“相似”或“不相似”）。 （4）鈉離子核外電子排布與　 ?。ㄌ钤胤枺┰雍送怆娮优挪枷嗤?（5）一個磷原子含有　 　個質子，一個NH4+含有　 　個電子。
反思總結 我的收獲，大家分享；我的困惑，大家來幫。
當堂檢測 1、從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（ ） A、好酒不怕巷子深——分子在不斷地運動 B、水沸騰時掀起壺蓋——分子的大小隨溫度的升高而增大 C、電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子，原子再 重新組合成新分子 D、空氣是混合物——空氣由不同種分子構成 2、圖中A、B、C、D是四種原子的結構示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息 請回答下列問題 (填序號)： (1)A、B、C、D四種粒子結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是________。 (2)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似________。 (3)D中x＝________；從E圖中你獲得的信息有_________________________________________(答一條)。 3．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分． 族周期IA0
11H
1.008ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2He
4.0032
3Li
6.9414Be
9.0125B
10.816C1
2.017N
14.018O
16.009F
19.0010Ne
20.183
11Na
22.9912Mg
24.3113Al
26.9814Si
28.0915P
30.9716S
32.0617Cl
35.4518Ar
39.95
（1）很多科學家對元素周期表的發現和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字：_________ （2）查出碳的相對原子質量：__________，寫出16號元素的元素符號：__________． （3）表中不同種元素最本質的區別是_______________________（填序號） A．質子數不同 B．中子數不同 C．相對原子質量不同 D．電子數不同 （4）利用元素周期表，人們對元素的認識進入全新的飛躍時期．近日，俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素，則此元素的核電荷數為______． （5）周期表中每一個橫行叫做一個周期，第三周期開頭元素和靠近尾部的元素的原子結構示意圖分別為和，它們的單質易發生如圖所示變化： 根據以上信息，可以得到的結論是__________．

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