資源簡介

4.4.2化學式與化合價第二課時
說明：約10——15分鐘的題量，分為必做題和選做題，本題案1—8題為必做題，第9題為選做題，可根據各自課時的需要靈活選做。（其中必做題屬于中低檔題，比較基礎，用于鞏固夯實本課時所學內容；選做題是提供給基礎好的學生進行培優拔高，提高能力.）
1.填寫下列各元素或根的化合價
Na Mg Al K Cu O H
OH CO3 NO3 SO4
2.氮氣N2中氮元素的化合價是 （ ） A．—3 B．+5 C．+4 D．0
3.MgO (-2)中-2的意義
4.已知下列物質的化學式，你能判斷其中帶點元素的化合價嗎？把你的想法與同學們交流一下。H2SO4 NaClO4 CaCO3
5.許多元素在不同的化合物中會表現出不同的化合價，化學上通常把同一種元素的高價化合物按正常的方法命名，而把低價的化合物在命名時加上“亞”字，如鐵的氧化物有以下幾種：氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵，它們的化學式依次是 、 、 。氯化鐵和氯化亞鐵應分別寫成 和 。
6.下列化學符號錯誤的是（ ）
A．氯化鎂：mgcl2 B．氦氣：He C．3個亞鐵離子：3Fe2+ D．2個氮原子：2N
7. 某化合物的化學式為Ca（Ｈ2ＲＯ4）2，則元素Ｒ的化合價是多少？寫出該元素以相同化合價形成的氧化物的化學式．
8. 酒后駕車是一種非常嚴重的違章行為，交警常用“司機飲酒檢測儀”檢查司機呼出的氣體以判斷他是否飲酒。司機呼出的乙醇分子能在硫酸存在的條件下，使紅色的三氧化鉻變為綠色的硫酸鉻。
硫酸鉻［Ｃr2(SO4)3］中Cr的化合價為（ ）
A、+3 B、+5 C、+6 D、+7
9．（中考）（選做）原子序數11—17元素的符號和原子結構示意圖如下，請結合下圖回答：
⑴原子序數為15的原子質子數為_______最外層有______電子；
⑵結合上圖用符號表示下列內容：
①原子序數為13的原子形成的離子符號____________，
②分子中含有兩個原子物質的化學式_____________，
③原子序數為12、17的元素組成化合物的化學式_______________。
⑶從11—17，隨著原子序數的增加，其原子結構（或元素的性質）呈現出的變化規律是：_______________________。（任寫一條）4.4.1化學式與化合價第一課時
說明：約10——15分鐘的題量，分為必做題和選做題，本題案全部為必做題，可根據各自課時的需要靈活選做。（其中必做題屬于中低檔題，比較基礎，用于鞏固夯實本課時所學內容；選做題是提供給基礎好的學生進行培優拔高，提高能力.）
1.下列有關符號中的數字意義，敘述正確的是（ ）
A．O2中的“2”表示2個氧原子
B．2Fe中的“2”表示2個鐵原子
C．3H2O中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子
D．2N中的“2”表示2個氮分子
2.指出下列符號中“2”所表示的意義
2O O2 2SO3
3.葡萄糖的化學式為C6H12O6，它由 種元素組成，它的一個分子中有 個原子，各原子的個數比是 。
4.（重點）“SO2”表示的意義有
① ②
③ ④
5.空氣中含量最多的兩種氣體單質的化學式分別是 、 ，污染空氣的三種有害氣體的化學式分別是 、 、 。
6.維生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化學式是C6H8O6，維生素由 種元素組成，它的一個分子中有 個原子，各原子的個數比是 。
7.（選做）寫出下列化學符號：
2個銅原子 4個二氧化碳分子 3個氧分子
2個氮分子 氫氣 四氧化二氮4.4.3化學式與化合價第三課時
說明：約10——15分鐘的題量，分為必做題和選做題，本題案1—10（2）題為必做題，10（3）題為選做題，可根據各自課時的需要靈活選做。（其中必做題屬于中低檔題，比較基礎，用于鞏固夯實本課時所學內容；選做題是提供給基礎好的學生進行培優拔高，提高能力.）
1.計算下列物質的相對分子質量：
(1)Cl2____________(2)CO2____________(3)HNO3________(4)KClO3____________
2.計算上述物質中各元素的質量比：
CO2____________ HNO3____________ KClO3____________
3.計算上述物質中加短線元素的質量分數：
（2)CO2____________
(3)HNO3____________
(4)KClO3____________
4.我國前段時間在快餐店查出蘇丹紅而引起“蘇丹紅”事件。蘇丹紅一號（C16H12N2O）、蘇丹紅二號（C18H16N2O）都是工業合成的紅色染色劑，世界上多數國家是不允許把它們作為食用色素的。
⑴這兩種物質都是由_____________元素組成的；
⑵蘇丹紅1號中C、H、N、O的原子個數比是_______________________
⑶蘇丹紅1號、2號的相對分子質量之差為________________.
⑷蘇丹紅2號中氫元素的質量分數是_______________________.
5. 喝酒不開車，開車不喝酒。酒后駕駛是一種違法行為。酒精的化學式為C2H5OH。下列有關酒精的說法正確的是 （ ）
A．酒精中氫元素的質量分數最大 B．酒精中碳、氫元素的質量比為1：3
C．酒精屬于有機物 D．酒精分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成的
6.家居裝修時，裝飾材料會釋放出一種叫甲醛（CH2O）的有害氣體，下列關于甲醛的說法不正確的是（ ）
A．甲醛是由碳氫氧三種元素組成的。 B．甲醛中碳氫氧三種元素的質量比是 1：2：1
C．甲醛的相對分子質量是30 D．甲醛是一種有毒的化合物
7.鈮酸鋰(LiNbO3)晶體是目前用途最廣泛的新型無機材料之一。下列關于鈮酸鋰說法正確的是( )
A.鈮酸鋰是一種氧化物 B.鈮酸鋰是由五個原子構成的
C.鈮酸鋰是由鈮、鋰、氧三種元素組成的D.鈮酸鋰中鈮、鋰、氧元素的質量比為93∶7∶16
8. 染發時常用到的著色劑——對苯二胺，化學式為C6H8N2，是一種有毒化學藥品，有致癌性，下列說法正確的是 （ ）
A．對苯二胺中含有N2分子 B．對苯二胺中碳、氫、氮元素的質量比為6:8:2
C．對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子組成
D．對苯二胺中碳元素的質量分數表達式為
9、 已知葡萄糖的化學式為：C6H12O6
（1）葡萄糖的相對分子質量是 （2）碳、氫、氧的質量比是
（3）碳元素的質量分數是
10.蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數比為 。
(2)丙氨酸的相對分子質量是 ，氮元素的質量分數為 (計算結果精確到0.1％)。
(3)（選做）合格奶粉每100 g中含蛋白質約18g，蛋白質中氮元素的平均質量分數為16％。現測定某奶粉每100 g中含有氮元素的質量為2 g。請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉。課時備課卡
課題名稱 化學式與化合價第二課時
日期 課時 1 課型 新授 備課教師
課標摘錄及課標分解 課標摘錄：能說出幾種常見元素的化合價。 課標分解： 1.學生學什么：記住一些常見元素和原子團的化合價；利用元素化合價書寫化學式和根據化學式推算其中某一元素的化合價。 2.學到什么程度：能熟練背出和寫出一些常見元素和原子團的化合價，能利用元素化合價熟練寫出其化學式和根據化學式能熟練推算出其中某一元素的化合價。 3.學生怎么學：通過自主學習84-86頁化合價部分，找出化合價的規律并記住85頁表4-2下面的內容，通過化合價的口訣熟練記憶和默寫常見元素及原子團的化合價。通過自學課本例題和跟蹤訓練及變式訓練初步掌握化合價與化學式的互求。通過做課后題2（4）.3.4.5.6.組內討論和教師點撥能夠熟練進行化合價與化學式的互求。
學 習 目 標 1.通過自主學習84-86頁化合價部分，找出化合價的規律并記住85頁表4-2下面的內容，通過化合價的口訣熟練記憶和默寫常見元素及原子團的化合價。 2.通過自學課本86頁例題和跟蹤訓練能夠初步學會由化合價寫化學式，通過變式訓練和組內討論、教師點撥能初步學會推算化學式中某一種元素的化合價。 3.通過做課后題2（4）.3.4.5.6.組內討論和教師點撥能夠熟練進行化合價與化學式的互求。
評 價 任 務 評價任務體系
1.（對應目標1）自主學習84-86頁化合價部分，找出化合價的規律并記住85頁表4-2下面的內容，通過化合價的口訣熟練記憶和默寫常見元素及原子團的化合價。 (
評價任務
) (
做課后題
2（4）
3.4.5.6.
組內討論教師點撥
) (
自學課本86頁例題和
變式訓練
) (
自主學習84-86頁化合價部分
) (
找出化合價的規律并
記憶常見元素的化合價
) (
熟練進行化合價與化學式的互求
) (
初步學會由化合價
與
化學式
的互求
)
2.（對應目標2）自學課本86頁例題和跟蹤訓練能夠初步學會由化合價寫化學式，通過自做例題和組內討論、教師點撥能初步學會推算化學式中某一種元素的化合價。
3.（對應目標3）做課后題2（4）.3.4.5.6.組內討論和教師點撥能夠熟練進行化合價與化學式的互求。
板書設計
規律 寫法 化合價 記憶（口訣） 化學式（互求）
教后評價反思
教學過程
教學環節 評價任務 教學活動
導入 化合物中都有固定的元素組成，也都有固定的原子個數比，在書寫它們的化學式時有規律可循嗎？
知識點一： 化合價的規律與記憶 評價任務一： 1.自主學習84-86頁化合價部分，記住85頁表4-2下面的內容，完成相關問題。 2.根據化合價的規律記憶常見元素的化合價。 評價標準： 1、能正確填寫題2的填空。 2、能熟練背出和寫出常見元素和原子團的化合價。 評價預設： 1、題2填空正確率應該很高。 2、化合價的記憶可能費一段時間，特別是原子團的寫法，容易記錯。 學習任務一：化合價的規律與記憶 閱讀課本84-86頁化合價部分，記住85頁表4-2下面的內容，完成下列問題： 1.化合價的理解：它與原子最外層電子數有非常密切關系。 2.化合價的規律： ⑴在化合物中氫通常顯____價，氧元素通常顯______價； ⑵在金屬化合物中金屬元素一般顯______價，非金屬元素一般顯_______價； ⑶單質中元素的化合價為_______； ⑷在化合物里各元素的正負化合價的代數和為_________； ⑸一些元素在不同物質中可顯______的化合價。 3.化合價的記憶： 口訣：一價鉀、鈉、銀、氯、氫；二價鈣、鎂、鋇、氧、鋅；一、二銅，二、三鐵，三鋁四硅五價磷；二、四、六硫，二、四碳；正價負價要分清！負一氫氧硝酸根；負二碳酸硫酸根；負三磷酸最特別；正一價的是銨根。 4. 什么是原子團？試舉例說明。化學上原子團通常叫什么？ 原子團是指 ，又叫 。 常見原子團的化合價（請補充其離子符號） 原子團銨根氫氧根硝酸根硫酸根碳酸根磷酸根離子符號化合價+1-1-2-2-2-3
知識點二： 化合價與化學式的互求 評價任務二： 1、自學課本86頁例題 歸納一般步驟。限時5分鐘 2、跟蹤練習：學生限時訓練7分鐘，紅筆改錯，組內交流答案，小組長講解，老師點撥。。 3. “知式求價”限時1分鐘，組內討論后教師點撥。 評價標準： 1、步驟要簡捷易記。（寫元素符號，求原子個數，標原子個數，檢查整體）。 2、跟蹤練習答案書寫規范準確。 3. “知式求價”化合價書寫規范，不能寫成正七或正7，要寫成+7才對。 評價預設： 1、少數學生不會歸納步驟或歸納不全。 2、化學式和化合價書寫不規范，由于化合價記憶不熟練，做題時間有可能比預計時間長。 學習任務二： 化合價與化學式的互求 1.根據化合價書寫化學式（“知價寫式”） 自學課本86頁例題 歸納一般步驟： ① 　　② ：③ ④ 【跟蹤練習】完成P86 練一練 2.（變式訓練）根據化學式計算某元素的化合價（“知式求價”） 例題：求高錳酸鉀中錳元素的化合價（KMnO4）
課堂小結 【課堂小結】 1.化合價的理解、規律及記憶。 2.知價寫式的步驟：寫、求、標、查。 3.知式推價。
當堂練習 評價任務： 當堂練習，一題一練，組內討論，教師點撥，學生紅筆改錯。限時15分鐘。 評價預設： 由于化合價記憶不熟練，做題時間估計會比預計時間長。 當堂練習：課后題2（4）.3.4.5.6.課時備課卡
課題名稱 化學式與化合價第一課時
日期 課時 1 課型 新授 備課教師
課標摘錄及課標分解 課標摘錄：能用化學式表示某些常見物質的組成。 課標分解： 1.學生學什么：化學式的意義；化學式的書寫規律；化學式的讀法規律 2.學到什么程度：能說出常見化學式的意義，能按照單質的種類寫出常見物質的化學式，會讀會寫幾種氧化物、氯化物的化學式。 3.學生怎么學：通過觀察幾種常見物質的化學式理解化學式的定義。通過討論水的化學式的意義理解并能準確說出由分子構成的物質的化學式表示的4個意義。通過課本83頁的討論認識并準確說出原子與分子的寫法及意義的不同。通過自學課本84頁部分認識按照單質的種類書寫其化學式的方法及其化合物中氧化物和氯化物的寫法和讀法。通過課本88頁練習與應用1.和2.（1）（2）（3）及課堂達標檢測進行練習和鞏固。
學 習 目 標 1.通過觀察幾種常見物質的化學式理解化學式的定義。 2.通過討論水的化學式的意義理解并能準確說出由分子構成的物質的化學式表示的4個意義。 3.通過自學課本84頁部分認識按照單質的種類書寫其化學式的方法及其化合物中氧化物和氯化物的寫法和讀法，能夠讀出和寫出簡單的單質和氧化物、氯化物的化學式。
評 價 任 務 評價任務體系
1.（對應目標1）觀察幾種常見物質的化學式，能夠說出化學式的定義。 (
評價任務
) (
自學課本84頁
結
) (
讀出和寫出簡單的單質和氧化物、氯化物的化學式
) (
準確說出由分子構成的物質的化學式表示的4個意義
) (
討論水的化學
式的意義
) (
觀察幾種常見物質的化學式
) (
理解化學式的定義
)
2.（對應目標2）討論水的化學式的意義，理解并能準確說出由分子構成的物質的化學式表示的4個意義。討論課本83頁最下面一行4種符號的意義，認識并準確說出原子與分子的寫法及意義的不同。
3.（對應目標3）自學課本84頁部分，認識按照單質的種類書寫其化學式的方法及其由2種元素組成的化合物的寫法和讀法規律，能夠讀出和寫出簡單的單質和氧化物、氯化物的化學式。
板書設計
定義 寫法 化學式 意義 讀法
教后評價反思
教學過程
教學環節 評價任務 教學活動
導入 水是生命之源，你知道水是由什么元素組成的？化學上怎樣用符號表示水這種物質嗎？
知識點一： 化學式的定義 評價任務一： 觀察幾種常見物質的化學式，總結出化學式的定義。 評價標準： 1、準確說出這幾種符號表示的物質名稱及其元素組成。 2、能正確總結出化學式的定義。 評價預設： 1、元素組成能說出，可能說不出HCl、Fe2O3、HgO的名稱。 2、化學式的定義總結不完整。 學習任務一：化學式的定義 說出下列符號表示的物質名稱以及它們是由什么元素組成的， 并填寫在表格中。 符號物質名稱元素組成H2O2H2OCO2Fe2O3HgOHCl
總結出化學式的定義： 。
知識點二： 化學式表示 的意義 知識點三： 化學式的寫法和讀法 評價任務二： 1、H2O、CO2、H2、O2分別能表示出哪些意義？ 2、說出H、2H、H2、2H2分別表示的意義。 評價標準： 1、準確說出由分子構成的物質的化學式表示的4個意義。 2、準確說出上面4種符號分別表示的意義，能說出原子與分子的寫法及所表示意義的不同。 評價預設： 1、宏觀意義與微觀意義分不清，化學式表示的意義說不完整。。 2、分子與原子分不清。 學習任務二： 討論并說出H2O表示的意義。 宏觀意義： ； 微觀意義： ； 跟蹤練習：請說出CO2、H2、O2分別表示的意義。 CO2宏觀意義： ； 微觀意義： ； H2宏觀意義： ； 微觀意義： ； O2宏觀意義： ； 微觀意義： ； 討論并說出H、2H、H2、2H2分別表示的意義。 H宏觀意義： ；微觀意義： ； 2H微觀意義： 2H2微觀意義： 思考：一個氫分子與一個氫原子在寫法上有何不同 化學式里面的數字和化學式前面的數字表示的意思有何不同？
【歸納小結】 （1）化學式的定義： 。 （2）由分子構成的物質表示的意義：宏觀意義表示這種物質；表示這種物質由什么元素組成。微觀意義：表示這種物質的一個分子；表示這個分子的原子構成。 （3）化學式前面有數字時，表示微粒的個數，只有微觀意義，沒有宏觀意義。
評價任務三： 自學課本84頁部分。1.寫出不同的單質種類的化學式，總結出按照單質的種類書寫其化學式的規律。 2.讀和寫由兩種元素組成的化合物的化學式，總結出兩種含元素的化學式的讀法和寫法規律。 3.跟蹤練習：學生限時訓練2分鐘，紅筆改錯，組內交流答案，小組長講解，老師點撥。 評價標準：1.化學式書寫規范、正確。單質化學式的書寫規律要按照單質的不同種類敘述且敘述完整，語言通順流暢。 2.讀法和寫法規律敘述正確，語言通順流暢 3.化學式的書寫規范正確，讀法完整 評價預設： 1.有些元素符號不會寫，把氬氣寫成雙原子分子 2. KI、ZnS感到陌生，不敢大膽的讀出名稱。 3. 高錳酸鉀、CaS、CS2可能有點難度，不會寫或讀，CaCl2、CS2分別讀錯為二氯化鈣和硫化碳。 學習任務三：【閱讀】課本84頁上半部分內容,思考： 1.單質的化學式是怎樣書寫的？試著寫出單質硅、磷、金、鋅、氬氣、氮氣的化學式： 。 不同種類單質的化學式的書寫有什么規律？ 。 2.由兩種元素組成的化合物的讀法和寫法有什么規律？ 試著讀出MnO2、KI、Fe3O4、ZnS的名稱： 。 跟蹤練習：寫出并讀出下列化學式 1.四氧化三鐵 氯化鉀 　二氧化錳 五氧化二磷 氮氣 二氧化硫 過氧化氫 　 高錳酸鉀 　 氬氣 　鐵 水 2.NaCl CaCl2 MgO CaO CaS CO2 N2O5 P2O5 CS2 HF 　 He 　 Ar
【歸納小結】 1.化學式的書寫: 2.化學式的讀法： ①固態單質直接讀名稱：如Cu讀作銅；氣態單質在名稱后加“氣”，如H2讀作氫氣。 ②化合物一般從右向左讀“某化某”，例如：ZnS讀作硫化鋅。有時還要讀出化學式中各元素的個數，如Fe3O4讀作四氧化三鐵。
課堂小結 1、化學式的定義 2、化學式表示的意義 3、化學式的讀法和寫法
當堂檢測 評價任務： 學生限時訓練4分鐘，老師公布答案學生紅筆改錯，組內交流完成訂正。老師點撥。 1.下列有關符號中的數字意義，敘述正確的是（ ） A．O2中的“2”表示2個氧原子 B．2Fe中的“2”表示2個鐵原子 C．3H2O中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子 D．2N中的“2”表示2個氮分子 2.指出下列符號中“2”所表示的意義 2O O2 2SO3 3.葡萄糖的化學式為C6H12O6，它由 種元素組成，它的一個分子中有 個原子，各原子的個數比是 。 4.（重點）“SO2”表示的意義有 ① ② ③ ④ 5.空氣中含量最多的兩種氣體單質的化學式分別是 、 ，污染空氣的三種有害氣體的化學式分別是 、 、 。 6.維生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化學式是C6H8O6，維生素由 種元素組成，它的一個分子中有 個原子，各原子的個數比是 。 7.（選做）寫出下列化學符號： 2個銅原子 4個二氧化碳分子 3個氧分子 2個氮分子 氫氣 四氧化二氮化學式與化合價第一課時
【學習目標】
1.通過觀察幾種常見物質的化學式理解化學式的定義。
2.通過討論水的化學式的意義理解并能準確說出由分子構成的物質的化學式表示的4個意義。
3.通過自學課本84頁部分認識按照單質的種類書寫其化學式的方法及其化合物中氧化物和氯化物的寫法和讀法，能夠讀出和寫出簡單的單質和氧化物、氯化物的化學式。
【學習過程】
知識點一：化學式的定義
說出下列符號表示的物質名稱以及它們是由什么元素組成的，并填寫在表格中。
符號 物質名稱 元素組成
H2
O2
H2O
CO2
Fe2O3
HgO
HCl
總結出化學式的定義： 。
知識點二：化學式表示的意義
1.討論并說出H2O表示的意義。
宏觀意義： ； ；微觀意義： ；
跟蹤練習：請說出CO2、H2、O2分別表示的意義。
CO2宏觀意義： ； ；微觀意義： ；
H2宏觀意義： ； ；微觀意義： ；
O2宏觀意義： ； ；微觀意義： ；
2.討論并說出H、2H、H2、2H2分別表示的意義。
H宏觀意義： ；微觀意義： ；
2H微觀意義： ；2H2微觀意義：
思考：一個氫分子與一個氫原子在寫法上有何不同 化學式里面的數字和化學式前面的數字表示的意思有何不同？
【歸納小結】
（1）化學式的定義： 。
（2）由分子構成的物質表示的意義：宏觀意義表示這種物質；表示這種物質由什么元素組成。微觀意義：表示這種物質的一個分子；表示這個分子的原子構成。
（3）化學式前面有數字時，表示微粒的個數，只有微觀意義，沒有宏觀意義。
知識點三：化學式的寫法和讀法
【閱讀】課本84頁上半部分內容,思考：
1.單質的化學式是怎樣書寫的？試著寫出單質硅、磷、金、鋅、氬氣、氮氣的化學式： 。
不同種類單質的化學式的書寫有什么規律？ 。
2.由兩種元素組成的化合物的讀法和寫法有什么規律？ 試著讀出MnO2、KI、Fe3O4、ZnS的名稱： 。
跟蹤練習：寫出并讀出下列化學式
1.四氧化三鐵 氯化鉀 　二氧化錳 五氧化二磷 氮氣
二氧化硫 過氧化氫 　 高錳酸鉀 　 氬氣 　鐵 水
2.NaCl CaCl2 MgO CaO CaS CO2 N2O5 P2O5
CS2 HF 　 He 　 Ar
【歸納小結】
1.化學式的書寫:
2.化學式的讀法：
①固態單質直接讀名稱：如Cu讀作銅；氣態單質在名稱后加“氣”，如H2讀作氫氣。
②化合物一般從右向左讀“某化某”，例如：ZnS讀作硫化鋅。有時還要讀出化學式中各元素的個數，如Fe3O4讀作四氧化三鐵。
課堂小結 1、化學式的定義 2、化學式表示的意義 3、化學式的讀法和寫法
當堂練習
課后題1.2.（1）（2）（3）
1.寫出下列物質的化學式：氧氣 、氮氣 、氫氣 、氯氣 、氦氣 、鐵 、銅 、硫磺 、紅磷 、木炭
2.下列化學符號表示兩個氫分子的是 （ ）
（A）2H （B）H2 （C）2H2 （D）H2O
3.寫出下列符號中數字2的含義：
H2 ___________________________ 2Cu ______________________
2CO2 (1)______________________(2)__________________________
4.用化學符號和數字表示：
3個水分子 ；2個硫原子 ；單質鐵 ；5個氧氣分子 。
5.化學式CO2表示的意義有：宏觀意義 ； 。
微觀意義 ； 。化學式與化合價第三課時
【學習目標】
1.通過自主學習課本87頁內容，知道相對分子質量的概念。
2.通過自主學習課本87頁例題和跟蹤訓練，初步掌握根據物質化學式進行的計算（相對分子質量、各元素的質量比、某元素的質量分數），通過變式訓練和組內討論、教師點撥初步學會純凈物（已知化學式）質量與其內某一元素質量之間的相互推算。
3.通過做課后題2（5）（6）.7.8.及組內討論和教師點撥能夠熟練進行根據化學式的計算和較為熟練進行純凈物質量與元素質量的相互推算。
【學習過程】
知識點一：相對分子質量概念
自主學習課本87頁內容，找到并讀出相對分子質量的概念。
相對分子質量： 的總和。
知識點二：根據化學式的相關計算
自主學習課本87頁例題，看清計算步驟，組內討論后完成1.和2.3.中的相關計算。
1、計算相對分子質量
相對分子質量＝化學式中各原子的相對原子質量的 。
跟蹤練習1：:請試著求出 H2、N2、CO2及H2SO4的相對分子質量。
（1）. H2 ；（2）. N2 ；（3）. CO2 ；（4）H2SO4 .
2、根據化學式計算純凈物質中各元素的質量比
自主看書87頁該例題部分，知道根據純凈物的化學式計算其中各元素之間的質量比的方法和步驟。
注意：①計算時一定要寫清楚各元素質量比順序，因順序不同，比值也不同。
②計算時的結果約成最簡整數比。
跟蹤練習2：請試著計算：
⑴雙氧水（H2O2）中氫、氧元素的質量比。
⑵硫酸（H2SO4）中氫、硫、氧元素的質量比。
⑶氫氧化鈣[ Ca（OH）2 ]中各元素的質量比。
3、計算某純凈物質中某元素在該純凈物中的質量分數
自主看87頁該例題部分并小組討論，知道根據純凈物的化學式計算其中某元素在該純凈物中質量分數的方法和步驟。
(
×100％
)
化合物中某元素的質量分數=
跟蹤練習3：請試著計算：
⑴SO3中氧元素的質量分數。
⑵尿素[ CO(NH2)2 ]中氮元素的質量分數。
4. （變式訓練）物質質量與元素質量互求
（1）已知某純凈物（已知其化學式）的質量，求該純凈物中某元素的質量
你能算出120公斤尿素〔CO(NH2)2〕中含有多少氮元素嗎？
（2）已知純凈物中某一元素質量求該純凈物的質量
多少尿素〔CO(NH2)2〕中含有5.6公斤氮元素呢？
【課堂小結】
1.相對分子質量的概念。
2.根據化學式的相關計算：（1）計算相對分子質量；（2）計算純凈物中各元素之間的質量比；（3）計算純凈物中某種元素的質量分數；（4）純凈物質量與其內某種元素質量的相互推算。
當堂練習：課后題2（5）（6）.7.8.化學式與化合價第二課時
【學習目標】
1.通過自主學習84-86頁化合價部分，找出化合價的規律并記住85頁表4-2下面的內容，通過化合價的口訣熟練記憶和默寫常見元素及原子團的化合。
2.通過自學課本86頁例題和跟蹤訓練能夠初步學會由化合價寫化學式，通過自做例題和組內討論、教師點撥能初步學會推算化學式中某一種元素的化合價。
3.通過做課后題2（4）.3.4.5.6.組內討論和教師點撥能夠熟練進行化合價與化學式的互求。
【學習過程】
知識點一：化合價的規律與記憶
閱讀課本84-86頁化合價部分，記住85頁表4-2下面的內容，完成下列問題：
1.化合價的理解：它與原子最外層電子數有非常密切關系。
2.化合價的規律：
⑴在化合物中氫通常顯____價，氧元素通常顯______價；
⑵在金屬化合物中金屬元素一般顯______價，非金屬元素一般顯_______價；
⑶單質中元素的化合價為_______；
⑷在化合物里各元素的正負化合價的代數和為_________；
⑸一些元素在不同物質中可顯______的化合價。
3.化合價的記憶：
口訣：一價鉀、鈉、銀、氯、氫；二價鈣、鎂、鋇、氧、鋅；一、二銅，二、三鐵，三鋁四硅五價磷；二、四、六硫，二、四碳；正價負價要分清！負一氫氧硝酸根；負二碳酸硫酸根；負三磷酸最特別；正一價的是銨根。
4. 什么是原子團？試舉例說明。化學上原子團通常叫什么？
原子團是指 ，又叫 。
常見原子團的化合價（請補充其離子符號）
原子團 銨根 氫氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根 磷酸根
離子符號
化合價 +1 -1 -2 -2 -2 -3
知識點二：化合價與化學式的互求
1.根據化合價書寫化學式（“知價寫式”）
自學課本86頁例題 歸納一般步驟：
① 　　② ：③
④
【跟蹤練習】完成P86 練一練
2.根據化學式計算某元素的化合價（“知式求價”）
例題：求高錳酸鉀中錳元素的化合價（KMnO4）
【課堂小結】
1.化合價的理解、規律及記憶。
2.知價寫式的步驟：寫、求、標、查。
3.知式推價。
當堂練習：課后題2（4）.3.4.5.6.課時備課卡
課題名稱 化學式與化合價第三課時
日期 課時 1 課型 新授 備課教師
課標摘錄及課標分解 課標摘錄：利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算；能看懂某些商品標簽上標示的組成元素及其含量。 課標分解： 1.學生學什么：知道相對分子質量的概念；初步掌握根據化學式的有關計算（相對分子質量、元素的質量比、某元素的質量分數、物質質量與元素質量的互求）。 2.學到什么程度：能熟練求出已知化學式的相對分子質量、各元素的質量比、某元素的質量分數；初步掌握純凈物物質質量與元素質量的相互推算。 3.學生怎么學：通過自主學習課本87頁例題和跟蹤訓練及變式訓練和組內討論、教師點撥，以及做課后題2（5）（6）.7.8.能夠熟練進行根據化學式的計算和較為熟練進行純凈物質量與元素質量的相互推算。
學 習 目 標 1.通過自主學習課本87頁內容，知道相對分子質量的概念。 2.通過自主學習課本87頁例題和跟蹤訓練，初步掌握根據物質化學式進行的計算（相對分子質量、各元素的質量比、某元素的質量分數），通過變式訓練和組內討論、教師點撥初步學會純凈物（已知化學式）質量與其內某一元素質量之間的相互推算。 3.通過做課后題2（5）（6）.7.8.及組內討論和教師點撥能夠熟練進行根據化學式的計算和較為熟練進行純凈物質量與元素質量的相互推算。
評 價 任 務 評價任務體系
1.（對應目標1）自主學習課本87頁內容，找到并讀出相對分子質量的概念。 (
評價任務
) (
找到并讀出相對分子質量的概念
) (
熟練進行根據化學式的計算和較為熟練進行純凈物質量與元素質量的相互推算
) (
初步掌握根據物質化學式的
相關
計算
和純凈物質量與元素質量的互求
) (
做課后題2（5）（6）.7.8.及組內討論和教師點撥
) (
自主學習課本87
頁例題
及
組內討論
教師點撥變式訓練
) (
自主學習課本87頁
)
2.（對應目標2）自主學習課本87頁例題，初步學會按照計算步驟進行化學式的計算（相對分子質量、元素的質量比、某元素的質量分數），組內討論和教師點撥變式訓練初步學會純凈物（已知化學式）質量與其元素質量之間的相互推算。
3.（對應目標3）做課后題2（5）（6）.7.8.及組內討論和教師點撥能夠熟練進行根據化學式的計算和較為熟練進行純凈物質量與元素質量的相互推算。
板書設計
相對分子質量 元素的質量分數 化學式的計算 元素間的質量比 純凈物質量與元素質量的互求
教后評價反思
教學過程
教學環節 評價任務 教學活動
導入 以水的化學式為例，你知道它能表示哪些定性和定量的意義？展示：水的化學式。
知識點一： 相對分子質量概念 評價任務一： 自主學習課本87頁內容，找到并讀出相對分子質量的概念。 評價標準： 能正確找到并大聲流暢地讀出相對分子質量的概念。 評價預設： 都能夠找到和讀出，可能有些學生聲音不夠大，不夠流暢。 學習任務一：相對分子質量概念 自主學習課本87頁內容，找到并讀出相對分子質量的概念。 相對分子質量： 的總和。
知識點二： 根據化學式的相關計算 評價任務二： 1、自主學習課本87頁例題，看清計算步驟，組內討論后，學生限時18分鐘，完成1.和2.3.中的相關計算。 組內討論后教師公布答案，點撥糾正。（或一題一糾正一討論一講解，教師可靈活運用） 2、變式訓練：教師講解題意后，學生限時訓練6分鐘，組內交流答案，老師點撥。 評價標準： 1、步驟對，數值計算正確，第3題答案要以百分比形式出現，不能以小數或分數出現。 2、變式訓練：要有步驟，過程中質量要帶單位，答案也要注意寫單位。 評價預設： 1、根據化學式的計算步驟不全或原子個數數錯或數值計算錯。 2、變式訓練中相對分子質量算錯或沒有理解題意不會做。 學習任務二：根據化學式的相關計算 自主學習課本87頁例題，看清計算步驟，組內討論后完成1.和2.3.中的相關計算。 1、計算相對分子質量 相對分子質量＝化學式中各原子的相對原子質量的 。 跟蹤練習1：:請試著求出 H2、N2、CO2及H2SO4的相對分子質量。 （1）. H2 ；（2）. N2 ； （3）. CO2 ；（4）H2SO4 . 2、根據化學式計算純凈物質中各元素的質量比 自主看書87頁該例題部分，知道根據純凈物的化學式計算其中各元素之間的質量比的方法和步驟。 注意：①計算時一定要寫清楚各元素質量比順序，因順序不同，比值也不同。②計算時的結果約成最簡整數比。 跟蹤練習2：請試著計算： ⑴雙氧水（H2O2）中氫、氧元素的質量比。 ⑵硫酸（H2SO4）中氫、硫、氧元素的質量比。 ⑶氫氧化鈣[ Ca（OH）2 ]中各元素的質量比。 3、計算某純凈物質中某元素在該純凈物中的質量分數 自主看87頁該例題部分并小組討論，知道根據純凈物的化學式計算其中某元素在該純凈物中質量分數的方法和步驟。 (
×100
％
) 化合物中某元素的質量分數= 跟蹤練習3：請試著計算： ⑴SO3中氧元素的質量分數。 ⑵尿素[ CO(NH2)2 ]中氮元素的質量分數。 4. （變式訓練）物質質量與元素質量互求 （1）已知某純凈物（已知其化學式）的質量，求該純凈物中某元素的質量 你能算出120公斤尿素〔CO(NH2)2〕中含有多少氮元素嗎？ （2）已知純凈物中某一元素質量求該純凈物的質量 多少尿素〔CO(NH2)2〕中含有5.6公斤氮元素呢？
課堂小結 【課堂小結】 1.相對分子質量的概念。 2.根據化學式的相關計算：（1）計算相對分子質量；（2）計算純凈物中各元素之間的質量比；（3）計算純凈物中某種元素的質量分數；（4）純凈物質量與其內某種元素質量的相互推算。
當堂練習 評價任務三： 當堂練習，一題一練，組內討論，教師點撥，學生紅筆改錯。限時15分鐘。 評價預設： 課后第8題難度較大，需要教師適當引導和解釋題意后再讓學生自己做。 當堂練習：課后題2（5）（6）.7.8.

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