資源簡介

(共12張PPT)
回顧導入
天氣炎熱起來了，家家戶戶會使用空調，請你分析一下空調控制系統的輸入、計算、輸出這三個環節。
輸入
計算
輸出
開機設定初始溫度
室內溫度降低
制冷系統和循環系統的運行
控制系統
控制系統的輸入
第6課 控制系統的輸入
浙教版 信息科技
五年級 下
猜一猜
觀看視頻，猜猜這是什么？
找一找
你們能找到學校魚池控制系統中的輸入環節嗎？
還能找一找這些控制系統的輸入環節嗎
建構
控制系統的輸入可以有不同的形式，如聲音信號、溫度信號、開合信號，還有可能是系統內部模塊中輸出的數據。
各種各樣的輸入
輸入數據可以是多種多樣的，有的輸入是人為設置的數據，有的輸入是控制系統感應獲取或系統計算的結果數據。
各種各樣的輸入
如智能門鎖控制系統的輸入可以是指紋、密碼等數據，電燈開關控制系統的輸入可以是按鍵狀態、聲音大小、光線強弱等數據。
想一想
下列控制系統中的輸入數據分別是什么
音樂的節奏和節拍
目標水位(即給定水位)
控制系統中的輸入類型分析
1、人臉識別進站閘機控制系統中的輸入環節
控制系統中的輸入類型分析
2、烤箱控制系統中的輸入環節
練一練
課堂小結
談談你的收獲
凸
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正
自動小夜燈
感應烘手機
指紋門鎖
圖片來源：Veer圖庫ww.
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DOWI第6課 控制系統的輸入
一、教材分析
控制系統的輸人與輸出可以是連續量，也可以是開關量。
一個大的系統可以分解為幾個小的系統，一個系統也可以劃分出功能相對獨立的多個模塊。本課在編排中滲透了“抽象一分析一建模”的解決問題的一般過程思維，以輸人環節為載體，綜合問題的分解、問題的抽象、數據的表現形式等知識。通過控制系統中各種各樣輸入的相關案例幫助學生建立“輸入影響輸出”的思想，進而融入控制系統安全性的重要意義。因此，教材安排了“各種各樣的輸入”和“控制系統中的輸人類型分析”兩部分內容。
教材“探索”部分借助學生生活中常見的控制系統，聯系實際開展探索控制系統“輸入”的體驗，結合“建構”環節對控制系統的“輸人”形式多樣化的介紹，幫助學生初步形成“輸人的形式可以是多樣化的”觀念。教材選取了“聲控開關”“煙霧檢測”“指紋識別”三個生活中應用相對較多的傳感器來體驗輸人環節的多樣性，將“人”的操作作為環境的一部分來分析控制系統的“輸入”，從而更加清晰地說明控制系統的輸入類型。再從數據流的視角，以“小模塊”的思維隱含一條系統分解的內在邏輯，凸顯“輸人”環節在控制系統中的重要影響；結合生活中的真實情境體驗“智能門鎖”的多種開啟方式，探索不同的輸入數據，構建控制系統輸人對輸出的影響。
在“控制系統中的輸入類型分析”板塊中，教材選用了
“人臉識別閘機控制系統”和“烤箱控制系統”這兩個具有代表性的案例。由于閘機的工作流程中包含多個小模塊的綜合運作，因此教材將閘機的“計算”環節用“黑箱”代替，旨在降低難度，把重點放在“輸人”環節的抽象與分析上。對于烤箱控制系統而言，通過將電器通電、電源開關剝離，將“計算”隱藏，直接指向設備操作中的“輸入”，旨在簡化該控制系統的運作流程分析。教材以兩個典型的案例作載體，結合控制框圖進行輸入部分的類型分析，將“輸入”環節的抽象過程在實踐中進行鞏固。本課練習旨在引發學生對生活現象的觀察與反思。
二、教學目標
1.通過生活中的實例分析，理解各種各樣的輸人。
2.通過分析控制系統的輸入類型，了解不同輸人對控制系統的影響。
3.通過觀察、分析控制系統的運作，感受自主可控技術的重要意義。
三、重點和難點
重點：分析控制系統的輸人類型，了解不同輸入對控制系統的影響。
難點：了解不同輸人對控制系統的影響。
四、環境與素材
網絡狀態下的計算機教室、教學演示文稿、相關照片素材或生活中的控制系統實例。
五、教學過程
環節一：回顧導入
1.回顧空調控制系統的輸入、計算、輸出這三個環節。
2.引出本節課的重點“輸入”，出示板書。
環節二：建構
1.觀看視頻，猜猜這是什么？
2.找一找學校魚池控制系統中的輸入環節。
3.生活中的其他東西，找到這些控制系統的輸入環節嗎
4.引出控制系統的輸入可以有不同的形式，如聲音信號、溫度信號、開合信號，還有可能是系統內部模塊中輸出的數據。
環節三：各種各樣的輸入
1.輸入數據可以是多種多樣的，有的輸入是人為設置的數據，有的輸入是控制系統感應獲取或系統計算的結果數據。
2.舉例各種生活中的輸入，如智能門鎖控制系統的輸入可以是指紋、密碼等數據，電燈開關控制系統的輸入可以是按鍵狀態、聲音大小、光線強弱等數據。
3.通過設置一個想一想，讓學生自己思考，問答總結。
環節四：控制系統中的輸入類型分析
1.引出“人臉識別進站閘機控制系統中的輸入環節”案例。
2.引出“烤箱控制系統中的輸入環節”案例。
3.學生回答兩個案例的過程。
4.設置一個練一練，讓學生鞏固學習“輸入”這個過程。
環節五：課堂小結
1.學生總結，教師補充。
六、板書設計
第6課 控制系統的輸入
各種各樣的輸入 控制系統中的輸入類型分析
人為設置 感應獲取 系統計算 人臉識別進站閘機控制系統中的輸入環節
烤箱控制系統中的輸入環節
七、教學反思

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