資源簡介

《8.1牛頓第一定律》學案 1課時
課型：新授課 序號：4
一、學習目標
1.通過斜面小車實驗，說出阻力對物體運動的影響并能夠說出牛頓第一定律的內容。（重點）
2.通過舉例說明一切物體都具有慣性。并能用物體的慣性解釋生活和自然中的有關現象。（重難點）
學習過程
學習大任務：滑板在沿水平方向運動時，如果我們不再蹬地，它最終就會停下來。生活中有類似的現象嗎？
合作探究
【學習任務一】阻力對物體運動的影響及牛頓第一定律
學習要求：1.小組合作，利用桌上的實驗儀器設計并正確進行實驗，并將實驗數據正確的記錄在學案相應的表格中
2.分析實驗數據，說出阻力對物體運動的影響
3.通過推理論證說出牛頓第一定律相關內容
（一）探究實驗：“阻力對物體運動的影響”實驗（自主閱讀課本17頁并結合所給實驗器材，思考并回答下列問題）
（1）實驗目的：探究阻力對物體運動的影響，并總結出阻力與運動的關系
（2）實驗儀器：木板 小車 毛巾 棉布 斜面
（3）設計實驗：①實驗中阻力的大小需要改變嗎？怎么改變？改變的順序是怎樣的？
②實驗中通過什么現象反映阻力大小？
③該現象的影響因素還有什么？
進行實驗：（溫馨提示：（1）請將毛巾或棉布從斜面和水平面之間的縫隙中穿 過
（2）實驗過程中需一位同學將毛巾或棉布撫平并拉直）
（5）記錄實驗數據或現象：
接觸面 小車受到阻力大小 （選填大、小、最小） 小車在水平面上運動的距離 （選填近、遠、最遠） 小車速度減小的快慢 （選填快、慢、最慢）
毛巾
棉布
木板
（6） 根據實驗數據，針對小車所受阻力與運動的關系，發表各自的見解。
限時訓練1：（搶答）如果靜止的小車不受力時，將是什么狀態？
學習小結：
（二）牛頓第一定律
（1）什么是牛頓第一定律？
限時訓練2：（1分鐘）（多選）若物體不受任何外力的作用，則該物體（ ）
A．可能做勻速直線運動 B．可能保持靜止
C．運動狀態可能發生改變 D．以上說法都不對
【學習任務二】慣性
學習要求：小組合作，用準確流暢的語言解釋生活中的慣性現象。
（1）什么是慣性？
（2）通過觀察演示實驗，小組合作，嘗試用流暢的語言解釋實驗中的現象：
汽車突然剎車，車上的乘客會前傾的原因是？
（4）汽車突然啟動，車上的乘客會后仰原因是？
限時訓練3：（1分鐘）如圖所示，當鐵錘松動時，握住錘柄迅速向下撞擊堅硬的地面，錘頭會緊緊地套在木柄上，這是因為錘柄撞擊地面(　　)
　A. 錘頭由運動變為靜止，錘柄由于慣性仍要保持靜止狀態
　B. 錘頭由運動變為靜止，錘柄由于慣性仍要繼續向下運動
　C. 錘柄由運動變為靜止，錘頭由于慣性仍要保持靜止狀態
　D. 錘柄由運動變為靜止，錘頭由于慣性仍要繼續向下運動
學習小結：
三、歸納總結（用你喜歡的形式總結本節課所學的知識，寫在下面空白處。提倡用思維導圖或框架圖，時間3分鐘）
四、學后檢測（5min）
1．（2021·湖北）關于牛頓第一定律和慣性，下列說法錯誤的是（　　）
A．牛頓第一定律不可能用實驗直接驗證
B．牛頓第一定律是公認的物理學基本定律之一
C．撞擊錘柄下端使錘頭套緊在錘柄上，是利用錘頭的慣性
D．環繞火星運行的“天問一號”探測器中的物體沒有慣性
2．（2021 黃岡）下列現象中，為了防范慣性帶來危害的是（　　）
A．列車進站前撤去動力 B．跳遠運動員在起跳前助跑
C．通過拍打窗簾清除它上面的浮灰 D．小型客車司乘人員系上安全帶
3．（2021·宜昌）小東和媽媽周末乘車到郊外去游玩，下列有關慣性的說法正確的是（　　）
A．小東和媽媽都系上安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性
B．汽車緊急剎車時，小東向前傾，是由于受到慣性力的作用
C．駕駛員松開油門后，汽車仍向前滑行了一段距離，是由于汽車具有慣性
D．高速公路嚴禁超速，是因為汽車速度越大，慣性越大
4、（2021 青島改編）探究阻力對物體運動的影響。
（1）如圖所示，使小車從斜面頂端 由靜止滑下，目的是 。
（2）觀察小車在毛巾、棉布、木板表面滑行的距離，發現小車在 表面滑行的距離最遠，說明小車在此表面受到的阻力最小，速度減小得最慢。由此推理，若小車運動時不受阻力，它將做 。
（3）實驗中是通過改變 的方法來改變阻力大小的。
五、拓展延伸
質量為M的滑塊甲和質量為m的滑塊乙(M＞m)，先后從同一光滑斜面的相同高度處由靜止滑下，然后沿同一光滑水平面繼續運動．假設水平面足夠長，那么兩個滑塊在光滑水平面上運動的過程中，它們之間的距離將( )
逐漸變長 B．逐漸變短 C．保持不變 D．以上情況都有可能
學后反思

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