資源簡介

《11.2 功率》學案 1課時
課型：新授課 序號：15
一、學習目標
1.通過實例分析能理解記住功率的概念并推導出功率的計算公式。（重點）
2.通過閱讀課本，能說出功率的單位及單位換算。
3.通過觀察和聯系生活實際了解功率的物理意義。（難點）
主要應用點：用公式進行計算
二、學習過程
學習大任務：建筑工地用人工和機器搬運相同的磚，然而人工需要搬運幾個小時，用起重機幾分鐘就可以完成。怎么表示做功的快慢？
預習課本功率的定義，找出功率與速度的定義有何相似之處。
【學習任務一】 功率（10min）
學習要求：記住功率的概念及計算公式，單位及單位換算。
(1)閱讀課本幾段內容,知道物體做功有快慢之分。并填寫下列空白:
建筑工地上要把磚送到樓頂,或用起重機搬運,或用工人搬運,不管怎樣搬運,都是克服重力做功,那么運送磚塊所做的功我們可以用公式_________來計算。運送同樣多的磚,起重機和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的時間_______(填“長”或“短”),所以工人做功較______(填“快”或“慢”)。
不同物體做相同的功,時間短的做功較_____,時間長的做功較_____。(填“快”“慢”)
不同物體做功的時間相同,做功多的物體做功較______,做功少的物體做功較______。由此可見物體做功有_______之分。這跟物體的運動也有_______之分是一樣的。
(2)閱讀課本學習功率的概念、計算公式、單位及物理意義。
功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率.
計算公式是:___________。其中W表示______,單位是____；t表示________,單位是______。
P表示_______,根據公式寫出的功率的單位是_______,專用單位是______簡稱_____,
符號是______,兩個單位之間的關系是_____________。工程技術上還常用_______做單位,1kW=________W。
某物體的功率是1000W,它的物理意義是_____________________________________。
限時訓練1：如圖所示，大人與小孩爬相同的樓梯所用時間相同，下列說法正確的是( )
A．大人與小孩做功相同，兩人功率相同
B．大人與小孩做功相同，小孩功率大
C．大人比小孩做功多，大人功率大
D．大人比小孩做功多，小孩功率大
學習小結：
【學習任務二】、功率的計算
學習要求：正確運用功率公式進行計算
例1：在水平地面上，用50N的水平拉力拉著重為100N的小車勻速前進10m，所用時間為20s，求這一過程中：
（1）小車的速度；
（2）拉力所做的功；
（3）拉力做功的功率．
限時訓練2：(2021·濟南)兩次水平拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運動，兩次物體運動的路程(s)—時間(t)圖象如圖所示，根據圖象判斷下列說法正確的是( )
A．兩次物體運動的速度：v1B．兩次物體所受的拉力：F1>F2
C．0～6 s兩次拉力對物體所做的功：W1>W2
D．0～6 s兩次拉力對物體做功的功率：P1A．F1＞F2、P1＞P2 B．F1＝F2、P1＞P2
C．F1＞F2、P1＝P2 D．F1＜F2、P1＜P2
學習小結：
三、學習總結（用你喜歡的形式總結本節課所學的知識，寫在下面空白處。提倡用思維導圖或框架圖，時間3分鐘）
四、學后檢測
1.一臺電動機的功率是150W,則它的物理意義是 ( )
A.這臺機器所做的功是150J B.這臺機器在1秒內所做的功是150J
C.這臺機器1秒內完成的功是150W D.這臺機器1秒內的功率是150W
2.關于功率,下列說法正確的是 ( )
A.功率是表示做功多少的物理量 B.機械做功越多,它的功率就越大
C.機械做功所用時間越短,它的功率就越大 D.做相同的功,用的時間越長,功率越小
3.學校買了一箱物理器材，小軍同學將它從一樓搬運到三樓（如圖所示），小麗同學想測量小軍同學搬運器材過程中對箱子做功的功率。
⑴測量所需要的器材有： 。
⑵小麗同學設計的測量步驟如下，其中多余的是 （ ）
A.測出箱子所受的重力 B.測出樓梯的總長度
C.測出一樓到三樓的豎直高度 D.測出小軍上樓梯所用的時間
E.算出小軍搬運箱子的功率
⑶請你幫小麗設計一個實驗記錄表格。
4、(2021·寧波)一輛汽車重為5×104N，在平直公路上以10m/s的速度勻速行駛1min，已知汽車在行駛過程中受到的阻力等于車重的0.06倍.求：
（1）汽車在1min內行駛的距離。
（2）汽車在1min內做的功.
（3）汽車發動機的功率。
五、學后反思

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