資源簡介

《7.2彈力》學案 1課時
課型：新授課 序號：2
一、學習目標
1.通過實例分析，能說出什么是彈力，以及彈力產生的條件。
2.通過觀察實驗，能說出彈簧測力計的原理,會正確使用彈簧測力計測量力的大小。（重難點）
主要應用點：彈力、彈簧測力計的使用方法及讀數。
二、學習過程
學習大任務：力可以使物體改變形狀，但有些物體撤掉力后可以恢復到原來的形狀，但有些物體不可以，請同學們找找身邊的物體，哪些物體存在上述特點。
自主學習
自學課本第6頁，說出什么是彈性，什么是塑性，區別是什么？（同桌相互提問并舉例說明,3min）
合作探究
【學習任務一】彈力
學習要求：1.通過實例分析，說出什么是彈力及彈力產生的條件
彈力 我們在壓尺子、拉橡皮筋、拉彈簧時，感到它們對手有力的作用，這種力叫 。彈力是物體由于彈性形變而產生的。彈力的大小可能與 有關。
限時訓練1：
小明用力拉長橡皮筋，將“紙彈”彈出去．其中，橡皮筋發生了________(填“彈性”或“塑性”)形變，產生的________力使“紙彈”的________(填“形狀”或“運動狀態”)發生了改變．
學習小結：
【學習任務二】彈簧測力計( 自學課本第6、7頁彈簧測力計部分，完成下列問題，時間10min)
學習要求：1.通過觀察實驗，說出彈簧測力計的原理。
2.會正確使用彈簧測力計測量力的大小。
1.彈簧測力計
（1）測量力的大小的工具叫 ，物理實驗中經常使用的測力計叫
觀察彈簧測力計的其結構（由拉環、掛鉤、刻度板、指針、 彈簧組成）；
并嘗試用不同大小的力拉動彈簧測力計。
（2）彈簧測力計原理： 。
(3)參照課本第7頁實驗，練習使用彈簧測力計后，總結注意事項：
使用前: ①觀察彈簧測力計的 和 。
②觀察指針是否指在 ，否則要調零。（互換位置）
③輕輕來回拉動掛鉤幾下，防止彈簧卡殼。
使用時: ①測力時要使測力計內的彈簧軸線的方向跟拉力方向 。
②讀數時，視線要與刻度盤面 。
限時訓練2:
下列關于彈簧測力計的使用方法的說法中，錯誤的是( )
A．被測力的大小不允許超過彈簧測力計的量程 B．被測力應作用在掛鉤上
C．彈簧測力計只能測豎直方向的力 D．測量時指針不要與外殼接觸
學習小結：
三、學習總結（用你喜歡的形式總結本節課所學的知識，寫在下面空白處。提倡用思維導圖或框架圖，時間3分鐘）
四、學后檢測(3min)
1．（2021 徐州）下列生活中的物品，利用彈力來工作的是（　　）
A．鉛垂線 B．靜電除塵刷 C．彈簧秤 D．指南針
2．小明在用已校零的彈簧測力計測量一物體有多重時，誤將物體掛在了拉環上，如圖所示．當物體靜止時，彈簧測力計的示數是1.4 N，則該物體的重應該是( )
A．一定等于1.4 N B．一定大于1.4 N
C．一定小于1.4 N D．一定不小于1.4 N
3．（2021 懷化）如圖所示，彈簧測力計的示數是______ N。
五、拓展延伸
4.（2021·棗莊）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的拉力F分別為（　　）
A．4N 0 B．0 4N C．4N 4N D．8N 8N
六、學后反思

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