資源簡介

§1.4 測量平均速度 導學案
一、學習目標
1.通過細讀課本23-24頁文字、插圖，能夠敘述本實驗的目的、原理及步驟；體驗物理實驗的有趣過程；
2.通過實驗操作，會用刻度尺和秒表測量物體運動的平均速度，提升動手操作技能；
3.通過小組討論，說出本實驗的注意事項及操作的目的，培養嚴謹的科學探究態度。
二、學習重難點：實驗的設計、數據處理
三、課前預習
閱讀課本P23至P24文字內容，插圖，細讀實驗步驟。
1.實驗目的：
2.實驗原理：
3.設計實驗（請你把你設計的實驗步驟寫在下面的空白處）
四、進行新課
1.討論：本實驗注意事項有哪些？（請寫到下面的空白處）
2.討論：金屬片的作用是什么？斜面的坡度應該陡一些還是緩一些，為什么？
3.進行實驗并記錄數據（請你設計記錄數據的表格）
4.分析與論證（請你分析表中數據看看有什么發現）
(1)為什么實驗得到的兩個速度v1，v2不一樣大？兩者是二倍關系嗎？
(2)該實驗誤差主要來自哪幾個面？
(3)要減小誤差，應注意什么？
五、課堂練習
1.（2020·福建泉州·八年級期中）如圖所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。
（1）測量速度的實驗原理是 ___________；
（2）需要的測量工具是 ___________和 ___________；
（3）圖中AB段的距離sAB=___________cm，測得時間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=___________cm/s；
（4）如果小車過了B點才停止計時，則測得的平均速度vAB會偏 ___________；
（5）實驗中應多次測量，每次測量時必須讓小車從 ___________由靜止開始下滑。
2．（2021·山東德州·八年級期末）小明同學用如圖所示的實驗裝置“測量小車的平均速度”，小車沿斜面從A處由靜止開始下滑，在A、B、C三處均有電子表顯示時間（數字分別表示“時：分：秒”），用刻度尺可畫出小車在不同路段的路程請你解答下列問題：
（1）該實驗的原理是___________；
（2）根據圖中信息，sAB=___________cm：；vAC=___________m/s；
（3）在這個過程中，必須熟練使用計時工具，如果小車過了A點才開始計時，測得的平均速度比真實值偏___________。（選填“大”或“小”）
3.出租車司機在機場高速公路的入口處，看到如圖所示的標志牌。在不違反交通規則的前提下，該司機從入口處出發，至少行駛多長時間才能到達機場
§1.4 測量平均速度 課后作業
班級： 姓名：
【基礎鞏固】
1．觀察如圖的停表（秒表），每一小格代表__________s，此時的秒表所表示的時間是_______s。
2.一位同學騎自行車行駛在一段公路上，前5 min行駛了1200 m，然后又用0.5 h行駛了8 km，最后用5 min行駛1000 m。這位同學騎自行車前5min的平均速度是____m/s，中途8 km路程中的平均速度是_______m/s ，通過整段公路的平均速度是__________m/s。
3.一小車以30 m/s的速度勻速行駛，司機突然發現前方有緊急情況，經過0.6 s開始剎車，又經過4.4 s滑行52 m后停止，則從發現情況到停車，車的平均速度是_________。
4．一輛小汽車在京沈高速公路上行駛，車上的一位乘客在車經過如圖所示的A處時看了一下手表，時間正好是7h；當車經過B處時，他又看了一下手表，時間是7h48min，則小汽車從A處到B處所用的時間是______min，在A、B之間的平均速度是___________km/h。
5．根據體育教學大綱對學生身體素質的運動能力考核的標準，初二男生1500m長跑成績是6min40s屬于及格水平，則獲得這個成績的學生，在長跑中的平均速度是___________________m/s。
6．（2020·內蒙古·錫林浩特市第六中學八年級期中）實驗題目：測量平均速度。請根據實驗步驟完成以下問題：
（1）①使斜面保持很小的坡度，是為了讓小車運行的慢些，其目的是________；
②把小車放在斜面的頂端，用________測出小車到斜面底端金屬片的長度，即通過的路程；
③用________測小車從斜面頂端下滑到撞擊金屬片C所用的時間；
④再將小車從A點運動到B點時，測出路程和時間；
⑤根據________算出小車通過斜面AC、AB的平均速度；
（2）若小車還沒放開之前就已開始計時，則測得的平均速度跟真實值相比偏________；
(
D.
) (
C.
)（3）如圖中能夠準確反應小車從A到C的運動情況的是________；
A． B．
（4）某次測量中小車運動的距離用刻度尺測量如圖a所示為________cm，運動的時間用秒表測量如圖b所示為________s，則此次小車運動的平均速度為________cm/s。
【能力提升】
7．（2020·河南新鄉·八年級階段練習）暑假，小趙去水上游樂場游玩，從滑道上沖下來的感覺太刺激了，他知道物體從斜面上下滑時的速度怎樣變化，于是他利用帶有刻度的斜面、小車和電子秒表“測量小車的平均速度”。
（1）該實驗的原理是______；
（2）該實驗用到金屬擋板，則下列不屬于金屬擋板的作用是______；
A．使斜面保持一定的角度B．讓小車在一定的位置停下來
C．與小車相碰發出聲音，便于測出小車行駛相同路程的時間
（3）實驗時斜面的坡度不能太大，因為坡度太大時，______，也不能太小，因為斜面坡度過小，______。實驗時為了保證實驗的準確性，減少誤差，小車必須從______釋放；
（4）實驗中，對于如何獲取下半程s3的平均速度v3，下列方法最好的是______；
A．小車從B點由靜止釋放，測出B到C所用的時間t3與路程s3，計算得到v3
B．小車從A點由靜止釋放，經過B點開始計時，到達C點后測得時間t3，再測量路程s3，計算得到v3
C．不測量，利用已有數據求得t3＝t1﹣t2，s3＝s1﹣s2，再計算得到v3
（5）實驗中全程s1的平均速度v1，上半程s2的平均速度v2，下半程s3的平均速度v3，三者間的大小關系是______；
（6）若小車釋放瞬間立即按下秒表開始計時，但小車在擋板處撞停時，由于測量者不夠專注，提前按下秒表停止計時，則測得的平均速度跟真實值相比______。

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