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(共17張PPT)
第16課 難忘師生情
美術嶺南版 六年級下
思考解答
往事回憶，真情再現
請同學們自由發言，說說自己在這六年當中你最尊敬的老師有哪些形象特征？有哪些個性？你和老師相處的日子里，哪些情景使你難忘？
感恩師生情
A：居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；
B：偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激，自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心。
女教師（中國畫）現代 林墉
（1）這幅畫中描繪了什么樣的情節？
（2）女教師的表情又是怎樣的？你覺得從外貌特征看出這位女教師應該是怎樣的性格？
（重點刻畫了雙眼與嘴角的形神特征：明亮清澈的雙眼若有所思，微微上翹的嘴角透露出對下一代的關愛。）
（3）畫面的構圖與色彩有什么 樣的特點？
（三角形構圖；手勢姿態與黑板形成對比使構圖富有變化畫面色彩濃烈筆觸輕松奔放。）
（4）通過畫面欣賞，畫中的女教師所教的學科應該是什么？
（5）你認為要畫老師應該從哪些方面表現？
（臉型、五官、表情、發型、神態、動作、衣著等）
（女教師正在備課思考）
（英語）
我的老師
繪畫步驟
（1）仔細觀察
從五官特征、形象、大小、方向、位置等方面進行深入地觀察。
（2）從特征最明顯的部位入手
畫人物時應注意人的基本臉型和五官特點的基本規律。但具體到每個人一般都會有細微的變化，我們在畫之前必須仔細觀察，抓住人物的特征。
人物不同的臉型特征：
洋梨型
三角形臉，額頭比較窄，臉的最寬處是下頜，呈現上小下大的正三角形，在視覺上是最有穩定性的一種臉型。給人親切、溫和、不拘小節的感覺，同時也顯得臉比較寬，而且缺少柔美感.
是菱形臉的別稱，顴骨是臉型最寬處，額頭和下頜都比較窄。因此臉型顯得比較狹長和尖銳，帶有比較明顯的個性感和不穩定感.
鉆石型
額頭、顴骨、下頜的寬度基本相同，感覺四四方方的。方型臉輪廓分明，極具現代感，給人意志堅定的印象.
倒三角型臉，特點是額頭最寬，下頜窄而下巴尖，散發出嫵媚、柔弱、細致的氣質，但也容易給人留下單薄、刻薄的印象
方型臉
心型臉
我的老師
繪畫步驟
（4）位置準確、大小適當、比例協調
反復比較，細致刻畫，整理畫面。
示范：（3）起稿構圖，勾畫臉型輪廓，盡量準確的畫出臉型的特征；利用“十字線” 畫好五官在不同角度時的透視變化， 根據所確定的位置分別畫出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
照片里我的老師五官有什么明顯的特征？屬于什么臉型？
思考：
如果要增強畫面的表現效果，我們可以用什么方法更有效的去表現出畫面中的人物特征呢？
注意添加職業屬性背景。
欣賞優秀作品
找找靈感吧！
欣賞優秀作品
找找靈感吧！
欣賞優秀作品
找找靈感吧！
欣賞優秀作品
找找靈感吧！
實踐練習
作業：大膽表現一位自己最喜愛的教師的外貌特征與神態或者性格特征。
要求：
注意構圖：畫面以頭像畫還是半身畫為表現形式？主要人物與背景是怎么安排的？
刻畫過程中能夠結合線條的對比變化表現出生動的人物形象。給畫面中的教師寫一句感恩的話。
教師照片
教師照片
展示與評價
師生點評，生生互評，交流提升
（1）比一比誰畫的教師形象外貌特征鮮明、畫面構圖生動、情感表達真切。
（2）請同學們先分小組評比，各小組先內部自評本組同學的作品，再推選本組優秀作品在班上展示，讓大家相互欣賞，交流，評價，誰畫的最好、最像？哪里畫的好？最后，評出全班最佳作品。
小結拓展
1、回顧知識，掌握技法。
畫前觀察很重要，胸有成竹好下筆。造型特征腦中記，醞釀計劃在心里。
反復比較和修改，整體局部要和諧?？偨Y經驗勤練習，日久見功目標達。
2、聯系生活，拓展延伸。
大膽地嘗試運用不同的造型工具，畫出我和老師的故事，表達出自己的情感。
師生情是永遠都說不完的，讓我們對老師的感激延伸到課堂之外，下課后讓我們把感恩的心里話隨著美麗的畫作帶到老師身旁，送給你最尊敬老師。 在我們人生中無論師生情，朋友情，親情我們都應該牢記在心里……感激一切使我們成長的人！

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