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《跟著書本去研學》 課件(共14張PPT)初中信息技術

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《跟著書本去研學》 課件(共14張PPT)初中信息技術

資源簡介

(共14張PPT)
《跟著書本去研學》
目錄
一、學習目標
二、教學活動
三、教學評價
課標分析
學習目標
項目內容
學情分析
學習目標
PART ONE
課標分析
課標要求:
1.能夠根據學習和交流的需要,使用互聯網搜索、遴選、管理并貢獻有價值的數據和資源,能夠創建具有特色的作品。
2.在“互聯網+”情境中,體驗在線學習、生活和交流的新模式,合理應用互聯網提高學習與生活質量。
PART ONE
學情分析
(1)優勢:本次活動針對初一年級學生,會用網絡進行簡單信息檢索(網絡搜索)、信息獲取(文字、圖片的保存)、信息交流(微信、QQ等);少部分同學能夠使用word、ppt等進行數據的整理與呈現。
(2)障礙點:學生具有一定的數學、科學、語文等學科知識,但對于信息科技方面的知識儲備較為薄弱。
PART ONE
項目內容分析
本項目制定一份以“跟著書本去研學”為線索、符合實際、安全可行的研學方案,并分享發布網絡平臺。
通過本項目的學習,能夠根據學習和交流的需要,使用互聯網搜索、遴選、管理并貢獻有價值的數據和資源,能夠創建具有特色的作品。體驗在線學習、生活和交流的新模式,合理應用互聯網提高學習與生活質量。

本節課是本項目的第一節課:
通過本節課的學習,能夠使用互聯網搜索、遴選有價值的數據和資源,能夠創建旅行規劃。
學習目標:
1.瀏覽優秀作品,分析案例的組成,總結優秀案例的組成部分。
2.運用信息科技手段進行旅游規劃和自我導向,制作一份研學規劃。
3.展示自己的研學規劃,分享制作研學規劃的小技巧。
評價任務1:瀏覽作品,總結研學方案的呈現形式。(學習目標1)
共包含2個教學活動。
教學活動1 瀏覽作品 開闊視野
具體要求:
1.賞析優秀研學方案,總結研學方案的呈現形式有哪些方式。
2.分析制定研學方案之前,需要考慮的研學要素有哪些?。
教學活動2 總結研學方案的呈現形式
具體要求:總結研學方案的呈現形式、組成部分、設計目的、信息獲取的方法與途徑。
評價任務2:根據自己的規劃,制作一份研學規劃(學習目標2)
共包含1個教學活動。
教學活動1:制定一個簡單的研學規劃。
具體要求:
1.“跟著課本去旅行”,課本上面哪個風景名勝是你心目中特別向往的呢?
2. 參考研學規劃案例和學習資源,請同學們制定一個簡單的研學規劃。
評價任務3:分享展示自己的研學規劃
共包含1個教學活動。
教學活動1 展示自己的研學規劃
具體要求:通過前期的規劃、設計,交流分享中自己的研學規劃與制作技巧。
1.在制作研學方案中遇到了哪些問題?如何解決的?
2.結合自己的理解,找出研學方案制作規劃的不足,完善自己的方案。
教學評價:
評價標準
依據學科素養和課程內容要求,結合學生自評、小組互評、教師即時評價,分別從問題表述,合作情況、思維能力、學習效果等維度,確定評價標準。依次設置三星、二星、一星三個等級,依據學生學習活動的發展變化進行積極評價。 1.對研學規劃考慮不全面,思路混亂,框架沒有形成。 2.課上不能積極參與交流,不能用于展示自己的作品 1.研學規劃整體考慮全面,考慮衣食住行進行規劃,能夠出大體框架、但不夠全面。 2.能夠進行交流,能夠進行展示分享。 1.研學方案整體考慮全面,明確研學主題、意義、時間、目的地等信息,明確研學方案呈現形式,思路清晰,將研學過程中涉及到的天氣、隨身攜帶物品、出行時間、出行方式、花費預算等做好詳細規劃。
2.積極進行展示交流,分享自己的研學規劃。
教學評價:
評價維度
學習效果 1.對研學規劃考慮不全面,思路混亂,框架沒有形成。 1.研學規劃整體考慮全面,考慮衣食住行進行規劃,能夠出大體框架、但不夠全面。 1.研學方案整體考慮全面,明確研學主題、意義、時間、目的地等信息,明確研學方案呈現形式,思路清晰,將研學過程中涉及到的天氣、隨身攜帶物品、出行時間、出行方式、花費預算等做好詳細規劃。
展示交流 1.課上不能積極參與交流,不能用于展示自己的作品 能夠進行交流,能夠進行展示分享。 積極進行展示交流,分享自己的研學規劃。
合作情況 1.不能夠積極參與小組內合作。 能夠參與組內合作,表現不夠積極。 積極參與小組內合作。
課時作業:
1.在因特網上使用百度搜索網站,說法有誤的是(  )
A:可以使用"分類目錄"搜索
B:可以使用"關鍵字"搜索
C:能交替地使用"分類目錄"和"關鍵字"搜索
D:既不能使用"分類目錄"搜索,也不能使用"關鍵字"搜索。
2.從網上下載文件時,下列說法正確的是(  )
A從網絡上下載的所有文件,可以立即打開使用,不必擔心是否有惡意代
B從網頁上下載的文字或圖片需要標明出處再使用
C只能從網頁上直接下載
D任何文件都不能從網頁上直接下載
課時作業:
3.收集來的信息是初始的、零亂的、孤立的信息,對這些信息進行分類和排序,就是信息( )
A獲取
B收集
C加工
D發布
4.在因特網上搜索信息時,下列技巧中一定能夠縮小搜索范圍的是( )
A改變關鍵詞
B換一個搜索引擎
C細化搜索條件
D減少關鍵詞的數量

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