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2.1 減數分裂和受精作用 教學設計

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  1. 二一教育資源

2.1 減數分裂和受精作用 教學設計

資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 高中生物學 年級 高一 學期 春季
課題 減數分裂和受精作用(第二課時)
教學目標
1. 理解卵細胞的形成過程及圖解; 2. 精子和卵細胞形成過程的對比; 3. 配子中染色體組合的多樣性; 4. 減數分裂和受精作用的概念和意義。
教學內容
教學重點: 1.減數分裂的概念 2.卵細胞的形成過程 3.減數分裂過程中染色體的數量變化和受精作用的過程 教學難點: 1.模擬減數分裂過程中的染色體的變化 2.精卵細胞形成過程的異同
教學過程
二、卵細胞形成的過程
1.場所: 卵巢 2.過程:
減數第一次分裂
體細胞(染色體數:2n)有絲分裂→1個卵原細胞(染色體數:2n)→間期:細胞體積增大、染色體復制→1個初級卵母細胞(染色體數:2n)→前期:聯會、四分體(非姐妹染色單體交叉互換)→中期:同源染色體排列在赤道板兩側→后期:同源染色體分離(非同源染色體自由組合)→末期:形成1個次級卵母細胞和1個第一極體(染色體數:n)
減數第二次分裂
1個次級卵母細胞+1個第一極體(染色體數:n)→1個卵細胞+3個第二極體(染色體數:n)
卵原細胞
聯會
四分體
減數第一次分裂



初級卵母細胞
減數第二次分裂
第二極體
第Y極體
卵細胞



次級卵母知胞
子細胞效
4個(都是精子)
4個(1個卵細胞、3個極體)
子細胞染色
都是染色體復制一次,細胞分裂兩次,
體數目
子細胞中染色體目都是體細胞的
染色體行為
形成部位
是否變形
細胞質是否
均等分
形成的生殖
細胞數
四、減數分裂的概念
減數分裂是進行有性生殖的生物
,在產生成熟生殖細胞時進行的染色
數目減半的細胞分裂。在減數分裂前,染色體只復制一次,而細胞分裂
兩次。減數分裂的結果是,成熟的生殖細胞中的染色體數目比原始生殖
細胞的減少了一半。
原因:
@數分裂工后期,同染色體分宵,非同跳色體自由塑合
精原細胞
4
2
卵原細胞
生物體
2n
2n
相互識別
「融合
頭部
細胞膜
染色體
受作用的實質
精子(父方)
卵細胞(母方)教學設計
課程基本信息
學科 高中生物學 年級 高一 學期 春季
課題 減數分裂和受精作用(第三課時)
教學目標
1. 減數分裂過程中染色體行為、數目等的變化。 2. 通過圖像模型和曲線模型辨析減數分裂與有絲分裂的異同。 3. 建立減數分裂染色體、核DNA和染色單體等曲線模型。
教學內容
教學重點: 1. 通過圖像模型和曲線模型辨析減數分裂與有絲分裂的異同。 教學難點: 1. 建立減數分裂染色體、核DNA和染色單體等曲線模型。
教學過程
一、比較有絲分裂和減數分裂的異同點 二、減數分裂與有絲分裂圖像辨析 三、建立減數分裂相關曲線模型
異同點
有絲分裂
減數分裂
分裂起始細胞
體氧胞
原生細胞
細胞分裂次數
二次
染色體復制次數
一次
有無聯會、四分體
有無同源染色體分離

數目
2
4個或1個卵細
官京3個極體
子細胞
類型
體知胞
有性生細跑
染色體數
與東代細購相可
比條代細半
相同點
有紡經體的出現,染色體復測一次
減數第一次分裂前
細胞中是否具
有有絲分裂
前期

有同原染色體
無一減數第二次分裂
前期
減數第一次分裂中期
細胞中是否具有有絲分裂期
是行同源染色體無減數第二次分裂中期
有減數第一次分裂
后期
染色體中是否具有有絲分裂后期

有同源染色體
無減數第二次分裂期
1.減數分裂染色體數目變化曲線
細胞分裂,
每個細胞中染色體數目
著絲粒分裂,姐妹
子染色體
細胞分裂,同源染色體
染色單體分開,形
進入兩個
4n
分離,進入兩個子細胞
成子染色體
子細胞
變化原因?下
變化原因?
變化原因?
2n
)了米
時期
間期
減前期減中期減后期減末期減川前期減川中期減川后期減川末期
2.減數分裂染色單體數目變化曲線
細胞分裂,同源染
每個細胞中染
色體分離,進入兩
色單體數目
個子細胞
著絲粒分裂,
變化原因?
姐妹染色單體
4n
分開,形成子
染色體
染色體復制
2n
變化原因?
變化原因?
n
時期
間期
減前期減中期減后期減末期減川前期減川中期減川后期減川末期
3.減數分裂核DNA數目變化曲線
細胞分裂,同源染
細胞分裂,
每個細胞中核DNA數目
色體分離,進入兩
子染色體
個子細胞
進入兩個
變化原因?
子細胞
4n
變化原因?
變化原因?
2n
DNA復制
n

減II前期
問期
減I前期減I中期減I后期減I末期
減II后期
減II中期
減II末期教學設計
課程基本信息
學科 高中生物學 年級 高一 學期 春季
課題 減數分裂和受精作用(第一課時)
教學目標
1.了解減數分裂過程中染色體行為變化; 2.通過精子的形成過程掌握減數分裂過程及圖解。
教學內容
教學重點: 1. 精子的形成過程;
2. 減數分裂過程中染色體的數量變化。
教學難點: 1. 模擬減數分裂過程中的染色體的變化。
教學過程
1、精子的形成過程:精巢(哺乳動物稱睪丸) 減數第一次分裂 間期:染色體復制(包括DNA復制和蛋白質的合成)。 前期:同源染色體兩兩配對(稱聯會),形成四分體。 四分體中的非姐妹染色單體之間常常交叉互換。 中期:同源染色體成對排列在赤道板上(兩側)。 后期:同源染色體分離;非同源染色體自由組合。 末期:細胞質分裂,形成2個子細胞。 減數第二次分裂(無同源染色體) 前期:染色體排列散亂。 中期:每條染色體的著絲粒都排列在細胞中央的赤道板上。 后期:姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體。并分別移向細胞兩極。 末期:細胞質分裂,每個細胞形成2個子細胞,最終共形成4個子細胞。   把精子細胞的染色體數目和剛形成的次級精母細胞以及初級精母細胞相比,有何變化?(精子細胞的染色體數目與次級母細胞相同,比初級精母細胞減少一半。)

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