資源簡介

(共18張PPT)
我們的呼吸
青島版科學三年級下冊第六單元
目 錄
1
情境與問題
2
探究與發(fā)現(xiàn)
3
應用與拓展
4
課堂小結
我們的生命活動需要呼吸。我們呼吸時要用到哪些器官呢？
1
情境與問題
探
究
與
發(fā)
現(xiàn)
{
認識我們的呼吸器官。
我們吸進和呼出的氣體相同嗎？
如何保護我們的呼吸器官？
活動一：認識我們的呼吸器官。
2
探究與發(fā)現(xiàn)
指出我們的呼吸器官
活動二：我們吸進和呼出的氣體相同嗎？
2
探究與發(fā)現(xiàn)
我們吸入的是空氣。
呼出的氣體可能有什么呢？
1. 打開其中一個廣口瓶的瓶蓋，置于空氣中幾秒鐘后蓋上瓶蓋。
2. 用塑料吸管向另一個廣口瓶中連續(xù)吹氣數(shù)次，然后蓋上瓶蓋。
3. 用量筒量取等量（10~15ml ）的澄清石灰水，分別倒入兩個廣口瓶中，輕輕晃動。
人體吸進空氣后，在體內(nèi)消耗了部分氧氣，呼出的氣體中二氧化碳增多。
消化器官吸收的養(yǎng)料與呼吸器官吸收的氧氣反應后釋放出生命活動所需的能量。
活動三：如何保護我們的呼吸器官？
2
探究與發(fā)現(xiàn)
保持鼻腔清潔。
不要吸煙。
霧霾天，我們需要戴口罩
3
應用與拓展
查閱資料，了解吸煙對呼吸器官的危害。
4
課堂小結
我們的呼吸器官：鼻、咽、喉、肺、支氣管、氣管
2.冬天,小石同學經(jīng)常將頭蒙進被窩里睡覺,你認為這樣做( )。
A.對身體有利,因為被窩里很暖和
B.對身體有害,因為被窩里的二氧化碳越來越多,容易造成缺氧
C.對身體有利,因為氧氣越來越少,可以鍛煉人的呼吸器官
1.( )是我們身體氣體交換的場所。
A.口腔 B.胃 C.肺
5
課堂達標
C
B
4.在人體呼出的氣體成分中,( )的含量增加了。
A.二氧化碳 B.氮氣 C.氫氣
3.人呼吸可以使( )進入血液,同時排出二氧化碳。
A.空氣 B.氧氣 C.二氧化碳
B
A
5.下列方法中,不利于保護我們的呼吸器官的是( )。
A.保持室內(nèi)空氣清新
B.吸煙可以提神,要經(jīng)常吸煙
C.積極參加體育運動
B
1.肺是人體重要的呼吸器官,是氣體交換的場所。( )
2.鼻、咽、喉﹑氣管和支氣管組成了空氣進入體內(nèi)的通道。
( )
3.呼出的氣體導入澄清的石灰水中,會使石灰水變渾濁。 ( )
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4.積極參加體育鍛煉有助于保護我們的呼吸器官。( )
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