資源簡介

(共10張PPT)
系統的構成
控制的形態
學習目標 1. 了解系統的基本概念和組成，能夠準確描述系統的各個組成部分及其功能。
2. 掌握系統的基本模塊，能夠識別并使用系統的核心模塊，如輸入、處理、輸出等。
重點 認識系統與子系統。
難點 體會系統的層次結構
教學過程
導入
視頻導入
教學目標和重難點
教學過程
教學反思
教學分析
揭示課題：系統的構成
設計意圖：通過視頻導入新課，激發學生的學習興趣和好奇心。通過引導學生回憶和思考，幫助學生認識到操作系統的重要性，為后續學習奠定基礎
教學過程
學校作為一個系統，可以分解為哪些組成部分
認識身邊的系統
探究
2
教學目標和重難點
教學過程
教學反思
教學分析
教學過程
認識子系統
一個系統由多個部分構成，每個部分稱為子系統。每個子系統又由更小的子系統構成。一個系統可以和另外的系統一起聯結成更大的系統。
講授新課
2
教學目標和重難點
教學過程
教學反思
教學分析
教學過程
說一說
計算機系統怎么劃分 請同桌之間說一說
講授新課
2
教學目標和重難點
教學過程
教學反思
教學分析
計算機系統可以分解成硬件子系統和軟件子系統，計算機的硬件系統可以分解成主機、顯示器、鼠標、鍵盤等多個子系統。
設計意圖：通過說一說、講解和示范，幫助學生了解系統的基本概念和構成，對系統和子系統的關系有進一步的了解和認識。
教學過程
想一想
觀察浦陽一小作為一個系統可以分解成哪些子系統
（請在任務單上完成）
講授新課
2
教學目標和重難點
教學過程
教學反思
教學分析
設計意圖：通過畫一畫浦陽一小系統以及子系統的關系，深化學生對這兩個概念的認識。
教學過程
認識模塊
3
教學目標和重難點
教學過程
教學反思
教學分析
模塊的概念：
系統可以分解成多個子系統，不同的系統又可以作為子系統構建更大的系統，子系統通常又稱為系統 “模塊”。系統與模塊的關系，就像積木作品與積木塊的關系一樣，多塊積木可以搭建成一個大作品。
模塊的特點：
模塊是系統的組成部分，并且具有以下基本特點：
1.模塊具有相對獨立的功能；
2.可以運用到不同系統中；
3.可以靈活更換。
設計意圖：這是本課的難點，通過這樣的方式讓學生對模塊的概念和特點有初步認識。
教學過程
教學目標和重難點
教學過程
板書設計
教學分析
任務二：觀察校園里一個熟悉的系統，并列出它的組成模塊。
延伸拓展
4
設計意圖：通過觀察校園里熟悉的系統，并列出它的組成模塊，強化了學生對模塊概念的認識。
評價標準：
能列舉出3-4個多媒體系統的基本要素。
教學過程
課堂小結
5
教學目標和重難點
教學過程
教學反思
教學分析

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