資源簡介

(共26張PPT)
第一部分　貴州中考考點全攻略
學習主題一　物質的性質與應用
第4講　自然界的水
知識點1　 愛護水資源
知識點2　 水的凈化
【特別提醒】（1）自來水廠的凈水過程不包括蒸餾。
（2）常見凈水方法中，殺菌消毒為化學變化，其余均為物理變化。
（3）經過蒸餾后的水為純凈物。
（4）蒸餾燒瓶加熱時需墊上陶土網。
（5）蒸餾水是純凈物，不宜長期飲用蒸餾水。
（6）經常使用硬水會在燒水壺中形成水垢，可用食醋（主要成分為CH3COOH）除去。
（8）小卵石和石英砂的作用：過濾；活性炭的作用：吸附。
（7）簡易凈水裝置（如圖）不能將硬水軟化。
【提分小練】
1.正誤辨別。
（1）江水、河水、海水、自來水均為混合物。 （　√　）
（2）水體有自凈能力，我們不需要擔心水污染。 （　×　）
（3）工業廢水只要是無色透明的就可以直接排放。 （　×　）
（4）為提高農作物產量，大量使用化肥和農藥。 （　×　）
（5）我國水資源的總量多，不存在缺水的情況。 （　×　）
（6）水資源是取之不盡，用之不竭的。 （　×　）
√
×
×
×
×
×
2.正誤辨別。
（1）天然水經過沉淀、過濾、吸附、消毒后為純凈水。 （　×　）
（2）活性炭在凈水過程中發生了化學變化。 （　×　）
（3）硬水、自來水、冰水混合物、糖水都是混合物。 （　×　）
（4）硬水一定是混合物，則軟水一定是純凈物。 （　×　）
（5）通過過濾可以除去水中的所有雜質。 （　×　）　（6）凈水過程中沉淀、過濾、吸附發生的是物理變化，投藥消毒發生的是化學變化。 （　√　）
×
×
×
×
×
√
3.水是生命之源。下列說法錯誤的是（　C　）
A.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.可用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.過濾可除去水中所有的雜質
D.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C
實驗4　探究水的組成
如圖是電解水的實驗裝置圖，請回答下列問題。
【基礎過關】
（1）實驗原理：根據質量守恒定律，化學反應前后 　元素種類　 不變，通過生成物的元素組成推斷反應物的元素組成。
（2）反應原理： 　2H2O2H2↑＋O2↑　 （用化學方程式表示）。
（3）接通電源后，電極上有 　氣泡　 產生，通電一段時間后，兩個玻璃管（或試管）內液面均下降，和電源正極相連的玻璃管（或試管）內的氣體與同負極相連的玻璃管（或試管）內的氣體體積比約為 　1∶2　 。
元素種類　
2H2O2H2↑＋O2↑　
氣泡　
1∶2　
　
（4）正極（b管）：用帶火星的木條檢驗，觀察到 　木條復燃　 ，證明是 　氧氣　 。
木條復燃　
氧氣
　
（5）負極（a管）：用燃著的木條檢驗，觀察到氣體燃燒，產生的火焰呈 　淡藍色　 ，證明是 　氫氣　 。
（6）宏觀：水是由 　氫元素　 和 　氧元素　 組成的化合物。
（7）微觀：水分子是由 　氫原子　 和 　氧原子　 構成的（化學反應中分子可以再分，原子不可再分）。
淡藍
色　
氫氣　
氫元素　
氧元素　
氫原子　
氧原子　
（8）如圖，水分子分解為氫原子和氧原子，每2個氫原子結合成1個氫分子，很多個氫分子聚集成氫氣；每2個氧原子結合成一個氧分子，很多個氧分子聚集成氧氣。證明化學反應的本質是 　分子分解成原子，原子重新組合成新的分子　 。
分子分解成原子，原子重新組合成新的分子　
（9）如圖，正極得到的氣體和負極得到的氣體體積比為 　1∶2　 ，質量比為 　8∶1　 。
1∶2　
8∶1　
【能力提升】
（10）電解水時，需要接通 　直流　 （填“交流”或“直流”）電源。
（11）電解水時，水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是 　增強導電性　 。
（12）實驗中不能加入NaCl增強水的導電性的理由是 　加入NaCl后會有Cl2生成，干擾實驗結果　 。
直流　
增強導電性　
加入NaCl后會有Cl2生成，
干擾實驗結果　
【創新設計】
（13）若電解前向水中加入少量硫酸（硫酸不參加反應），電解后溶液的pH將 　減小　 （填“增大”“減小”或“不變”）。
（14）電解水能獲得高效、清潔的能源物質是 　氫氣　 ，目前工業上并不采用該方法制取它，原因是 　耗能過高（或制取成本高等，合理即可）　 。
（15）①實驗結束后，a、b兩管內氣體體積比略大于理論值，則可能的原因是 　氧氣部分溶于水（或部分氧氣與電極發生反應，合理即可）　 （寫出一個即可）。
②實驗中，電極兩端產生氣泡但卻沒有收集到氣體，可能的原因是 　裝置漏氣，導致產生的氣體逸出，無法收集到氣體（合理即可）　 。
減
小　
氫氣　
耗能過高（或制取成本高等，合理即可）　
氧
氣部分溶于水（或部分氧氣與電極發生反應，合理即可）　
裝置漏氣，導
致產生的氣體逸出，無法收集到氣體（合理即可）　
【拓展設問】
（16）電解水時，收集到的氧氣和氫氣體積比小于1∶2，可能的原因是 　氧氣在水中的溶解度比氫氣的大　 。
（17）水是由氫元素和氧元素組成，能得出該結論的實驗有 　①③　 （填序號）。
①電解水 ②水蒸發
③氫氣燃燒 ④分解過氧化氫
（18）電解水制備氧氣是將 　電　 能轉化成 　化學　 能。實驗室常用雙氧水、氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣，而不用電解水法制取，是因為 　電解水需要消耗大量電能　 。
氧氣在水
中的溶解度比氫氣的大　
①③　
電　
化學　
電解水需要消耗大量電能
考點1　愛護水資源
1.（2022·貴陽）“人類只有一個地球！”為了保護人類賴以生存的環境，下列做法中不正確的是（　B　）
A.節水節電養好習慣
B.污水未經處理直接排放
C.植樹造林加強綠化
D.垃圾回收處理變廢為寶
B
2.（貴州真題組合）
（1）（2021·貴陽節選）我國淡水資源并不豐富，請寫出一條保護淡水資源的宣傳語： 　節約用水從我做起（合理即可）　 。
（2）（2022·遵義節選）地球上的淡水僅占總水量的2.53%。節約用水，人人有責。請列舉一種生活中的做法： 　用洗菜水澆花（合理即可）　 。
3.（2017·畢節節選）環境化學——為了保護水質，下列做法合理的是 　②　 （填序號）。
①隨意丟棄廢舊電池
②生活污水經處理達標后排放
③農業上大量施用農藥、化肥
④工業“三廢”未經處理任意排放
節約用水從我做起（合理即可）　
用洗菜水澆花（合理即可）　
②　
考點2　水的凈化
4.（貴陽真題組合）判斷下列說法的正誤：
（1）（2018.4D）可用小卵石、石英砂、活性炭自制簡易凈水器。 （　√　）
（2）（2018.5C）區分硬水和軟水，分別加入適量明礬。 （　×　）
（3）（2012.4B）水由氫氣和氧氣組成。 （　×　）
（4）（2012.2D）減少水體污染——禁止使用含磷洗衣粉。 （　√　）
√
×
×
√
5.（貴州真題組合）判斷下列說法的正誤：
（1）（2021·銅仁5D）自來水廠在凈化水的過程中，向水中加入明礬除去水中的異味和色素。 （　×　）
（2）（2018·銅仁8D）常用過濾的方法對水進行凈化，可以除去水中的可溶性鈣、鎂化合物。 （　×　）
×
×
6.（2020·遵義）欲將硬水軟化，生活中常用的方法是（　D　）
A.加肥皂水 B.靜置沉淀
C.加入明礬 D.加熱煮沸
D
7.（2019·遵義）自來水生產的過程有以下步驟，發生化學變化的是（　D　）
A.沉降 B.吸附
C.過濾 D.消毒
D
8.（貴州真題組合）
（1）（2019·三州聯考節選）生活中常用 　肥皂水　 來區分硬水和軟水。
（2）（2019·銅仁節選）水是生命之源，自然界中的水都不是純水，通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，實驗室和醫療上用的純水，通常采用 　蒸餾　 方法制取。
（3）（2014·貴陽節選）用硬水洗滌衣服，既浪費肥皂也洗不凈衣服。生活中可把硬水軟化成軟水的方法是 　煮沸　 。
肥皂水　
蒸
餾　
煮沸　
（4）（2020·黔東南州節選）下列凈化水的過程中，說法錯誤的是 　A　 （填字母）。
A.加肥皂水可以使硬水轉化為軟水
B.煮沸可以降低水的硬度
C.凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾
A　
考點3　水的組成
9.（2023·貴州節選）（1）將光伏、風力發出的電用于電解水制氫。電解水的化學方程式為 　2H2O2H2↑＋O2↑　 ，從宏觀視角看，水由 　氫元素和氧元素　 組成；從微觀角度分析電解水反應的實質是 　分子分解成原子，原子重新組合成新分子　 。
（2）電解水過程可將電能轉化為 　化學　 能。
2H2O2H2↑＋O2↑　
氫元素和氧元素　
分子分解成原子，原子重新組合成新
分子　
化學　
10.（2021·貴陽節選）生命的孕育需要水。
圖1
圖2
（1）如圖1是探究水組成的實驗裝置，反應開始后，試管a收集到的氣體是 　H2　 ，該實驗說明水是由 　氫元素與氧元素　 組成。
H2　
氫元素與氧元素　
（2）圖2是水分子分解示意圖，請將B處補充完整。
（3）生活中經常使用活性炭凈化水，主要利用活性炭的 　吸附　 性，高鐵酸鈉Na2FeO4是一種新型水處理劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 　＋6　 價。
吸附　
＋6　

展開更多......

收起↑