資源簡介

(共30張PPT)
第9.1課 多媒體作品的規劃
信
息
技
術
【滇民版】四年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
學習主題
03
議一議
04
做一做
05
課堂總結
06
目錄
08
想一想
07
練一練
課后作業
10
09
板書設計
課時目標
通過本課時的學習，我們可以：
1、了解規劃多媒體作品的一般過程。
2、熟悉多媒體作品劇本的簡單編寫過程。
3、掌握多媒體作品的素材收集方法。
學習目標
1、信息意識：選擇多媒體作品主題時，能夠有意識地去尋找和篩選資料，確保選擇的資料對作品有幫助。
2、計算思維：在制作多媒體作品時，能夠運用計算思維編寫劇本、設計動畫效果，使作品更加有趣和生動。
3、數字化學習與創新：學會如何制作多媒體作品。在此過程中，要發揮自己的創意，用數字工具創造出獨特的作品。
4、信息社會責任：收集和使用信息時，能尊重他人的知識產權，確保作品內容健康、積極，不傳播不良信息。
新知導入
今天我們將深入學習多媒體作品的創作，從選擇主題到編寫劇本，再到素材的收集和加工，一起打造屬于自己的精彩故事！
新知導入
制作動畫前要怎么規劃？
作品的規劃很重要，它能讓我們的創作更有條理和效果。現在，我們就來學習如何規劃多媒體作品吧！
先定好主題，想清楚你想說什么故事，再決定怎么做。
新知引入
學習主題
小蝌蚪找媽媽
新知引入
學習主題
多媒體作品規劃
為了制作一個精彩的多媒體作品，我們首先要選擇自己熟悉的故事。然后思考需要怎么規劃多媒體作品呢？
規劃需要考慮的問題：
1、定下故事主線；
2、內容安排妥當；
3、圖片配合故事；
4、文字解釋清晰。
新知引入
學習主題
多媒體作品主題是作品要說的中心話，把文字、圖片、聲音和視頻都連起來，讓作品更完整有趣。
多媒體作品主題
新知講解
技術要點
想一想
1、選擇主題動畫制作多媒體作品。
（1）選自己感興趣動畫作為主題：如果你喜歡動物，可以選擇一個關于動物世界的故事。
（2）選擇一些簡單易懂的主題：描述一次你和家人的有趣經歷，讓觀眾產生共鳴。
（3）嘗試具有教育意義的主題：你可以制作一個關于環保的動畫，告訴大家如何保護環境。
新知講解
技術要點
想一想
2、觀察《小蝌蚪找媽媽》的故事，分析故事情節。
新知講解
技術要點
想一想
3、編寫多媒體作品的劇本時需要注意的問題。
（1）故事和對話要簡單，大家都聽得懂。
（2）選些大家都喜歡的角色，比如動物或卡通人物。
（3）描述清楚在哪里發生的故事，比如森林或學校。
（4）故事要有開始、中間和結尾，別東拉西扯。
（5）用想象力給故事加點特別的東西。
（5）幾句話描述一個場景或對話就行。
新知講解
技術要點
1、這個故事有哪些角色？
（1）小蝌蚪。
（2）鴨媽媽。
（3）鯉魚媽媽。
（4）大烏龜。
（5）青蛙媽媽。
技術要點
議一議
新知講解
技術要點
2、這個故事由哪幾個場景構成？
場景1：池塘里，一群小蝌蚪快活地游來游去。
場景2：池塘里，小蝌蚪長出了兩條后腿，看見鯉魚媽媽在教小鯉魚覓食。
場景3：池塘里，小蝌蚪長出了兩條前腿，遇到大烏龜。
場景4：池塘里，小蝌蚪的尾巴變短了，長成了小青蛙，找到青蛙媽媽。
技術要點
議一議
新知講解
3、整體考慮故事、場景、角色的關系，寫出劇本。
技術要點
技術要點
議一議
新知講解
技術要點
1、思考要做一個什么樣的多媒體作品。
議一議
技術要點
技術要點
做一做
我的作品主題： 小蝌蚪找媽媽 。
我準備做： 圖文作品 演示文稿
音視頻作品 其他
我需要準備的數字資源：
圖片 文字 音頻 視頻
√
√
√
新知講解
技術要點
想一想
1、多媒體作品需要哪些素材？
（1）文字：比如故事、標題或句子。
（2）圖片：像角色、背景或相關插圖。
（3）聲音：如音樂、配音或音效。
（4）視頻：可以是動畫或實景拍攝的小片段。
新知講解
技術要點
想一想
2、如果在畫面中添加一些文字，會有什么效果
（1）解釋圖片：文字可以告訴我們圖片里有什么，讓我們更容易懂。
（2）突出重要內容：文字可以強調畫面里最重要的部分，讓我們一眼就能看到。
（3）讓畫面更有趣：有趣的文字可以讓畫面更好看，更吸引我們的注意。
（4）補充更多信息：有時候圖片里看不到的信息，文字可以告訴我們。
新知講解
技術要點
想一想
3、多媒體作品素材的獲取渠道
（1）撰寫：我們可以自己寫文字，比如小故事、小作文。
（2）網絡：網上有很多圖片、音樂和視頻，但記得要選合適的哦。
（3）掃描書籍：用掃描儀可以把書上的圖片或文字變成數字素材。
（4）光盤讀取：有些光盤里存有圖片、音樂或視頻，我們可以從光盤里讀取。
新知講解
技術要點
想一想
4、簡單加工素材小技巧
（1）音頻變好聽：我們可以使用工具把聲音調大，這樣聽起來就更清楚了。
（2）視頻更有趣：我們要把視頻里不好看的部分剪掉，只留下最好看的部分。
（3）圖片變漂亮：我們可以用工具給圖片加顏色，讓它看起來更鮮艷。
新知講解
1、使用“畫圖”程序自行繪制圖片素材的注意事項？
（1）選對畫筆：畫細線選細筆，畫粗線選粗筆。
（2）挑好顏色：找到喜歡的顏色，讓圖片更鮮艷。
（3）有序畫圖：先畫背景，再畫主要的東西，這樣圖片更整齊。
（4）記得保存：畫完后一定要保存！
技術要點
技術要點
議一議
新知講解
2、如何整理收集的素材？
（1）建立專用文件夾：應該建立專用文件夾，例如“個人文件夾\小蝌蚪找媽媽”文件夾保存收集的資料。
（2）分類存放：將收集到的文字、圖片、聲音、視頻等素材分類存放到相應文件夾中，例如將圖片存到“個人文件夾\小蝌蚪找媽媽\圖片”文件夾。
技術要點
技術要點
議一議
新知講解
技術要點
1、通過搜索引擎“360搜索”查找收集烏龜的圖片。
議一議
技術要點
技術要點
做一做
新知講解
技術要點
2、將收集并加工好的素材分類保存到個人文件夾中。
議一議
技術要點
技術要點
做一做
課堂練習
技術要點
練一練
1、嘗試使用“畫圖”程序繪制角色圖片。
課堂總結
多媒體作品的規劃
1
了解多媒體作品主題選擇
2
了解多媒體作品所需素材
3
掌握多媒體作品劇本編寫
4
掌握多媒體素材收集加工
板書設計
多媒體作品的規劃
1、了解多媒體作品主題選擇
2、了解多媒體作品所需素材
3、掌握多媒體作品劇本編寫
4、掌握多媒體素材收集加工
課后作業：
1、如何自己錄制簡單的多媒體素材？
作業布置
1、如何自己錄制多媒體素材
（1）錄制朗讀：可以用手機或電腦錄音軟件錄制自己朗讀課文或故事的聲音。選擇一個安靜的地方，避免噪音，確保聲音清晰。
（2）錄制小視頻：使用手機或帶有攝像頭的電腦，錄制一些簡單的動作或場景，比如做手工、畫畫或者展示一個小實驗。注意畫面穩定，內容有趣。
（3）拍照記錄：用手機或相機拍下一些有趣的瞬間或特別的物品，比如家里的寵物、窗外的風景或者自己的創意作品。確保照片清晰，主題突出。
謝謝
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第9.1課《多媒體作品的規劃》教學設計
課題 多媒體作品的規劃 課時 第九課 學科 信息科技 年級 四年級下
學習目標 1、信息意識：選擇多媒體作品主題時，能夠有意識地去尋找和篩選資料，確保選擇的資料對作品有幫助。2、計算思維：在制作多媒體作品時，能夠運用計算思維編寫劇本、設計動畫效果，使作品更加有趣和生動。3、數字化學習與創新：學會如何制作多媒體作品。在此過程中，要發揮自己的創意，用數字工具創造出獨特的作品。4、信息社會責任：收集和使用信息時，能尊重他人的知識產權，確保作品內容健康、積極，不傳播不良信息。
重點 1、了解多媒體作品主題選擇2、了解多媒體作品所需素材
難點 1、掌握多媒體作品劇本編寫2、掌握多媒體素材收集加工
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過本課時的學習，我們可以：1、了解規劃多媒體作品的一般過程。2、熟悉多媒體作品劇本的簡單編寫過程。3、掌握多媒體作品的素材收集方法。今天我們將深入學習多媒體作品的創作，從選擇主題到編寫劇本，再到素材的收集和加工，一起打造屬于自己的精彩故事！想一想作品的規劃很重要，它能讓我們的創作更有條理和效果。現在，我們就來學習如何規劃多媒體作品吧！小智：制作動畫前要怎么規劃？小慧：先定好主題，想清楚你想說什么故事，再決定怎么做。 聽教師講解，了解什么是互聯網？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、學習主題觀看視頻《小蝌蚪找媽媽》熟悉本課要完成內容。多媒體作品規劃為了制作一個精彩的多媒體作品，我們首先要選擇自己熟悉的故事。然后思考需要怎么規劃多媒體作品呢？規劃需要考慮的問題：1、定下故事主線；2、內容安排妥當；3、圖片配合故事；4、文字解釋清晰。明確學習主題：多媒體作品主題是作品要說的中心話，把文字、圖片、聲音和視頻都連起來，讓作品更完整有趣。二、想一想1、選擇主題動畫制作多媒體作品。（1）選自己感興趣動畫作為主題：如果你喜歡動物，可以選擇一個關于動物世界的故事。（2）選擇一些簡單易懂的主題：描述一次你和家人的有趣經歷，讓觀眾產生共鳴。（3）嘗試具有教育意義的主題：你可以制作一個關于環保的動畫，告訴大家如何保護環境。2、觀察《小蝌蚪找媽媽》的故事，分析故事情節。3、編寫多媒體作品的劇本時需要注意的問題。（1）故事和對話要簡單，大家都聽得懂。（2）選些大家都喜歡的角色，比如動物或卡通人物。（3）描述清楚在哪里發生的故事，比如森林或學校。（4）故事要有開始、中間和結尾，別東拉西扯。（5）用想象力給故事加點特別的東西。（5）幾句話描述一個場景或對話就行。三、議一議1、這個故事有哪些角色？（1）小蝌蚪。（2）鴨媽媽。（3）鯉魚媽媽。（4）大烏龜。（5）青蛙媽媽。2、這個故事由哪幾個場景構成？場景1：池塘里，一群小蝌蚪快活地游來游去。場景2：池塘里，小蝌蚪長出了兩條后腿，看見鯉魚媽媽在教小鯉魚覓食。場景3：池塘里，小蝌蚪長出了兩條前腿，遇到大烏龜。場景4：池塘里，小蝌蚪的尾巴變短了，長成了小青蛙，找到青蛙媽媽。3、整體考慮故事、場景、角色的關系，寫出劇本。四、做一做1、思考要做一個什么樣的多媒體作品。我的作品主題：小蝌蚪找媽媽。我準備做：圖文作品演示文稿音視頻作品其他我需要準備的數字資源：圖片文字音頻視頻五、想一想1、多媒體作品需要哪些素材？（1）文字：比如故事、標題或句子。（2）圖片：像角色、背景或相關插圖。（3）聲音：如音樂、配音或音效。（4）視頻：可以是動畫或實景拍攝的小片段。2、如果在畫面中添加一些文字，會有什么效果 （1）解釋圖片：文字可以告訴我們圖片里有什么，讓我們更容易懂。（2）突出重要內容：文字可以強調畫面里最重要的部分，讓我們一眼就能看到。（3）讓畫面更有趣：有趣的文字可以讓畫面更好看，更吸引我們的注意。（4）補充更多信息：有時候圖片里看不到的信息，文字可以告訴我們。3、多媒體作品素材的獲取渠道（1）撰寫：我們可以自己寫文字，比如小故事、小作文。（2）網絡：網上有很多圖片、音樂和視頻，但記得要選合適的哦。（3）掃描書籍：用掃描儀可以把書上的圖片或文字變成數字素材。（4）光盤讀取：有些光盤里存有圖片、音樂或視頻，我們可以從光盤里讀取。4、簡單加工素材小技巧（1）音頻變好聽：我們可以使用工具把聲音調大，這樣聽起來就更清楚了。（2）視頻更有趣：我們要把視頻里不好看的部分剪掉，只留下最好看的部分。（3）圖片變漂亮：我們可以用工具給圖片加顏色，讓它看起來更鮮艷。六、議一議1、使用“畫圖”程序自行繪制圖片素材的注意事項？（1）選對畫筆：畫細線選細筆，畫粗線選粗筆。（2）挑好顏色：找到喜歡的顏色，讓圖片更鮮艷。（3）有序畫圖：先畫背景，再畫主要的東西，這樣圖片更整齊。（4）記得保存：畫完后一定要保存！2、如何整理收集的素材？（1）建立專用文件夾：應該建立專用文件夾，例如“個人文件夾\小蝌蚪找媽媽”文件夾保存收集的資料。（2）分類存放：將收集到的文字、圖片、聲音、視頻等素材分類存放到相應文件夾中，例如將圖片存到“個人文件夾\小蝌蚪找媽媽\圖片”文件夾。七、做一做1、通過搜索引擎“360搜索”查找收集烏龜的圖片。2、將收集并加工好的素材分類保存到個人文件夾中。 討論制作多媒體作品需要注意什么問題？思考怎么選擇一個既有趣又有意義的主題？思考小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了哪些困難？它又是如何克服的？思考如何確保故事簡潔易懂、角色受歡迎，并巧妙運用想象力為故事增添特色？討論《小蝌蚪找媽媽》這個故事里有哪些角色？它們分別是誰？討論如何識別和安排故事中的不同場景？思考制作多媒體作品時，應該如何選擇合適的素材，并確定其獲取渠道？思考如何簡單加工素材使多媒體作品更吸引人？討論用“畫圖”程序畫圖時，怎么選畫筆和顏色更好？討論如何有效地建立文件夾并將收集到的多媒體素材分類存放？ 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。通過選擇多媒體作品主題，激發學生的創造力與興趣。幫助學生理解故事的主題，激發閱讀興趣，并培養觀察力和故事分析能力。幫助學生掌握多媒體作品的劇本編寫技巧，提高創作能力，并激發創新思維。幫助學生更好地認識故事人物，理解故事發展。幫助學生理解故事結構，學習如何編寫多媒體作品的劇本。幫助學生了解多媒體作品所需的基本素材類型和獲取渠道，為制作多媒體作品打下基礎。幫助學生掌握一些基本的素材加工技巧，提升多媒體作品的質量和觀賞性。幫助學生了解在“畫圖”程序中選擇合適的畫筆和顏色來畫圖。幫助學生學會如何通過科學的整理和管理多媒體素材，提高制作多媒體作品的效率。
課堂練習 1、嘗試使用“畫圖”程序繪制角色圖片。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 多媒體作品的規劃1、了解多媒體作品主題選擇2、了解多媒體作品所需素材3、掌握多媒體作品劇本編寫4、掌握多媒體素材收集加工 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、如何自己錄制簡單的多媒體素材？ 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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