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2024中考復習道德與法治背記手冊七下
七年級下冊
第一課青春的邀約 第二課青春的心弦 第三課青春的證明
1.青春期生理變化①表現:身體外形變化、內部器官完善、性機能成熟。 ②意義:帶來旺盛生命力③應對:正視變化，接受變化，自尊自愛等。
2.青春期矛盾心理的主要表現:①反抗與依賴:②閉鎖與開放; ③勇敢與怯懦等
3.青春期矛盾心理的影響 ①讓我們煩惱，阻礙發展:②為成長提供契機，積極面對才能健康成長等。
4、青春期矛盾心理調適方法 ①參加集體活動，在集體溫暖中放松自己; ②求助他人，學習化解煩惱方法; ③培養興趣愛好，轉移注意力;④學會自我調節:把想法寫下來;參加體育活動等。 5.青春期思維特點:獨立性、批判性、創造性。
6.開發創造潛力方法 ①打破常規,敢于嘗試;②勇于探索; ③創造離不開實踐; 社會實踐是創造源泉。
重要觀點:青春期是人一生中身體發育的黃金時期，介于兒童期與成年期的過渡期，是人生中第二個生長發育的高峰期。(不是事業黃金期)
7.如何正確對待性別差異 ①欣然接受生理差異; ②不過于受性別刻板印象影響; ③取長補短，優勢互補。
8.男女生正常交往好處 ①有助于了解異性思維方式、情感特征和優秀品質; ②是成長重要方面，也是考驗;③成為青春美好見證等。
9.與異性相處方法:內心坦蕩;言談得當;舉止得體等。
10.正確看待/認識異性情感 ①是青春成長中正常現象; ②欣賞與向往不是真正愛情，愛情是一種高尚情感，愛情更需要責任和能力: ③我們應該慎重對待,理智處理。
11.自信的力量 ①充滿激情; ②有勇氣交往與表達; ③有信心嘗試與堅持; ④獲得更多機會和創造可能。
12.自強的重要內容:不斷克服弱點，戰勝自己、超越自己13.自強的意義 ①自強讓我們更自信;②讓青春奮斗步伐永不停息等。
13.自強方法:①克服弱點，戰勝、超越自己;②自強，靠堅強意志、進取精神和持久堅持等。
14.青春有格的表現:行己有恥:止于至善等等。
15.如何做到行有恥 ①有知恥之心，提高辨恥能力;②樹立底線意識:觸磋道德底線事情不做，違反法律的事情堅決不做:③磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強自控力等。
16.如何做到止于至善 ①從點滴小事做起:②向榜樣學習;③養成自我省察習慣;④積極經歷與體驗。
17.重要觀點:①行己有恥，意思是一個人行事，凡自己認為可恥就不去做:②止于至善是人一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
第四課 揭開情緒面紗 第五課 品出情感的韻味
18.情緒特點:復雜多樣;經常變化。23.情緒分類:基本情緒(喜怒哀懼)、復雜情緒(厭惡、 焦慮、內疚等)。
19.影響情緒因素:生理、個人預期、輿論氛圍、自然環境等。
20.情緒的作用 ①影響著我們的觀念和行動;②積極:激勵克服困難、努力向上;③消極: 也可能讓我們因為某個小小挫敗而止步不前。
21.青春期情緒特點:反應強烈、波動與固執、細膩性、閉鎖性、表現性。
22合理調節情緒的意義 ①有助于感受美好生活;②更好適應環境等。
23.調節情緒方法:改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等。
24.重要觀點:①人與人之間情緒會相互感染;②情緒表達與身心健康有關,關系人際交往; ③表達情緒注意:適合適度、注意場合、考慮他人感受、符合道德和法律要求等。
②緊密聯系:情緒形成穩定傾向后，可能產生情感。
25.情感和情緒關系:①相互區別:情緒短暫、不穩定;情感不斷強化，逐步積累，相對穩定。
26.情感分類:基礎性情感與高級情感、正面體驗和負面體驗;混雜體驗。
27.情感的作用:①是人最基本的精神需求;②反映人態度，影響判斷和選擇，驅使行動;
③激發想象力和創造力;④有助于觀察事物，探索未知。
28.獲得美好情感方式:閱讀;交往;參與有意義社會活動等。
29.負面情感意義 ①豐富人生閱歷;②使生命更加飽滿豐盈;③促進成長。
30.如何傳遞情感正能量 ①用熱情和行動影響環境:②學會表達和回應，激發共鳴;③創造美好情感體驗。
第六課 我和我們 第七課 共奏和諧樂章 第八課 美好集體有我在
31.集體①含義:聯合起來的有組織整體。②特征:共同目標、分工明確。③力量來源:共同目標、團結協作。
32.集體的價值 ①個人情感需要;②提供強大力量;③涵養優秀品格;④發展完善個性。 39.集體是如何涵養品格的 ①培養負責任態度;②培養人際交往能力等。
33.集體是如何讓我們發展個性的 ①為我們搭建交往平臺，展示、發展自己個性;②集體提供重要學習資源，學習他人優點，有助于完善個性;③積極參與集體活動，有助于豐富自己的個性等。
34.集體生活中矛盾:①具體表現:個人意愿和集體規則矛盾，個人利益和集體利益矛盾:多個集體和多個角色矛盾;小群體和集體之間矛盾。②產生原因:一方有不合理要求，或者雙方需求不同。
35.正確認識集體利益和個人利益的關系 個人利益和集體利益本質上是一致的;②堅持集體主義;反對極端個人主義等。
36.化解集體生活矛盾方法 ①尋找解決沖突平衡點;②理理好整體利益和局部利益，個人利益和集體利益關系，堅持集體主義;③反對小團體主義、極端個人主義會。
37.如何看待小群體 積極作用:①相互接納、欣賞，體驗歸屬感和安全感;②相互理解、 通，在互學共進中增長才干。消極作用:①小群體不能很好融入集體生活時，容易與小群體外其他同學，甚至是集體共同要求產生矛盾;②如果沾染江湖義氣，容易將小群體利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。正確態度:明辨是非，堅持集體主義，反對小團體主義。
38.美好集體特征:①有共同愿景;②民主、公正的;③充滿關懷與友愛;④善于合作;⑤充滿活力等。
39.建設美好集體(如何在共建中盡責) ①確定愿景和目標;②商定規則與制度;③創造良好集體氛圍等。
40.如何在集體中勇擔當 ①各盡其能，發揮所長;②維護集體榮譽和利益;③承擔責任等。 50.在集體中勇于承擔責任意義:是個人有所成就的基礎、是集體發展的必要前提。
41.走向社會“必修課”:①學會接納、理解他人;②關愛幫助他人;③參與和擔當等。
第九課 法律在我們身邊 第十課 法律伴我們成長
42.法律與生活的關系 ①法律規范、調整、服務生活;②生活與法律息息相關等。
43.法治含義:依法對國家和社會事務進行治理。
44.法治作用/意義 ①是人們共同生活愿景;②是治理國家現代化重要標志;③助推中國夢實現，是政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安必由之路等。
45.法律的特征 ①由國家制定或認可;②由國家強制力保證實施(最主要的特征);③對全體社會成員具有普遍約束力。
46.法律的作用 ①規定公民的權利和義務，規范全體社會成員行為(規范作用);②解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們合法權益(保護作用)。
47.對未成年人實施特殊保護的原因 ①個人層面:身心發育不成熟、自我保護能力弱、辨別是非和自控能力不強，容易受到不良因素影響和不法侵害;②社會層面:未成年人生存發展事關人類未來。
48.特殊保護六道防線:家庭保護(基礎)、學校保護(重要作用)、社會保護(免費開放公共場所、禁止上營業性網吧、公安機關對學校周邊安全隱患排查)、網絡保護、政府保護、 司法保護(不公開審理未成年案件、對未成年人在民事案件中涉及未成年人財產權時)。
49.特殊保護的相關法律
未成年人保護法、預防未成年人犯罪法(兩部專門法律)、憲法、民法典、義務教育法等。 60.面對特殊保護，青少年如何做 ①珍惜自己權利，依法行使權利;②尊重他人權利;③ 依法履行義務等。
50.依法辦事要求 ①遵守法律法規;養成尊法學法守法用法習慣等。
51.樹立法治意識:(1)原因:法律權威源自人民內心擁護和真誠信仰， 只有法律成為人們信仰才能發揮其功能;(2)表現:發自內心尊崇、遵守、捍衛法律。
52.法治與道德關系 (七年級)①法治時代不否認道德重要性;②道德水平提高有利于增強尊法守法的意識和自覺性;③有利于促進法治生活方式形成。(九年級)①國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用;②法律有規范作用,道德有教化作用;法律對道德起促進作用，道德對法治有支撐作用。③法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰

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