資源簡介

(共39張PPT)
刻度尺和長度
1.測量的定義：
將一個待測的量與公認的標準量進行比較的過程。
公認的標準量即是長度的標準－－長度單位
2.常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米( m)、納米(nm)
1.長度的國際單位是米，用符號是m表示。
2.長度及其單位換算
3.Km.m.dm.cm.mm.μm.nm七種單位換算:
(1)km→m→mm→μm→nm每一級都是千進位;
(2)m→dm→cm→mm 每一級都是十進位。
1000000= 106
100000= 105
10000= 104
1000= 103
100= 102
10= 101
1= 100
0.1= 10-1
0.01= 10-2
0.001= 10-3
0.0001= 10-4
0.00001= 10-5
我們一起來了解科學記數法!
科學記數法
科學記數法就是用10的指數的形式來表示數的方式。
它的形式是：a×10n，a叫首數，10n叫為尾數。
其中首數a的范圍是： 1≤ a ＜10
把下列數用科學記數法表示：
1364000米＝ 米
0.00000085米＝ 米
1.364×106
8.5×10－7
小 結
1千米 = 米 = 米
1米= 分米= 分米
= 厘米= 厘米
= 毫米= 毫米
1000
103
10
101
100
102
1000
103
1米 = 千米 = 千米
1分米= 米= 米
1厘米= 米= 米
1毫米= 米= 米
0.001
10-3
0.1
10-1
0.01
10-2
0.001
10-3
1、填寫單位：
一元硬幣的厚度約為2 ，一般的日光燈管的長度約為1.2 ，一支新鉛筆的長度約18 ，一個中學生身高約158 。
毫米
米
厘米
厘米
2、完成下列單位換算：
(1）1微米＝ 米 1納米＝ 米
(2）57厘米＝ 米 = 分米= 毫米
10-6
10-9
570
0.57
5.7
填入單位：a、某同學身高17.0　　 、
b、教室的長度約為8　　　、
c、1元硬幣的厚度約為2　　 。
下列物體中，長度最接近40厘米的是 （ ）
A、鋼筆的長度 B、熱水瓶的高度
C、鉛筆盒的長度 D、墨水瓶的高度
近來被人們津津樂道的一種以長度單位為名稱的技術叫做：________________
答案： 納米技術
皮尺
卷尺
直尺
各種常見的刻度尺
（1）測量前要三個觀察：
①刻度尺零刻度在什么地方
②刻度尺的量程是多少
③刻度尺的最小刻度值是多少
2.刻度尺的使用:
（3）若刻度尺本身有一定的厚度且不透明的，我們 該怎樣放置？
思考：
（1）為什么大部分的刻度尺的零刻度線不在邊緣？
（2）如果我們用零刻度線已磨損的刻度尺測量物
體的長度，該如何放置？
①刻度尺的刻度應緊貼被測物體。
（2）測量時：
②刻度尺要沿著所測長度，不要歪斜。
③讀數時視線要與尺面垂直。
如圖所示是使用刻度尺測量一物體長度的四種情況，哪種情況測得的方法符合要求 （ ）
B
測量結果應包括數字和單位兩部分，
沒單位的實驗記錄是無意義的。
（3）正確記錄測量結果：
讀數：在精確測量時，要讀到最小刻度值下一位---估讀。
測量值=準確值+估計值
測量結果=測量值+單位
對下列測量你能正確讀數嗎？
1.30cm
0
1
2
3
4
正確認識最小刻度值
dm
測量你能正確讀數嗎？
2.15dm
測量你能正確讀數嗎？
0.5cm
刻度尺的最小刻度是：______
3.0cm
對下列測量你能正確讀數嗎？
3.0cm
3.00cm
思考:同一物體為何出現兩種不同的讀數,
哪一個更準確 說明了什么
測量的準確程度是由最小刻度決定的
對下列測量你能正確讀數嗎？
2.70cm
3.55cm
如下圖所示，用刻度尺測量物體的長度，這把刻度尺的最小刻度是______，所測物體的長度是___________。
0.1cm
2.20cm
測量的數值和真實值之間必然存在一些差異,這個差異就叫誤差。
1.任何測量都存在誤差,它是不可避免的
影響誤差大小因素
測量工具準確程度
測量人的估讀能力
選擇精密儀器
提高估讀能力
多次測量取其平均
減少誤差方法
注意：誤差和錯誤的區別：
誤差不可避免，它是因為測量工具本身的精密程度、測量方法的完善程度等客觀因素和測量者主觀因素引起的。
錯誤是可以避免的，它主要是由于實驗方法不正確、儀器使用不正確、讀數不正確等原因引起的。
2.測量誤差=====測量錯誤
X
小結：
長度的
測量
長度的
單位
測量工具
誤差
單位換算
工具的選擇
刻度尺的
正確使用
放正確
看正確
讀正確
記正確
小資料
有趣的人體尺度
古代中國、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這是為什么
你也許會說用身上的尺子方便唄！這當然是主要的。但是，還有一個更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規律，不信，咱們試試看。
你用皮尺量一量拳頭的周長，再量—下你的腳底長，你會發現，這兩個長度很接近。所以，買襪子時，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。
小資料
有趣的人體尺度
你為你的父母或兄長量一量腳長和身高，你就會發現其中的奧秘：身高往往是腳長的7倍。高個子要穿大號鞋，矮個人要穿小號鞋就是這個道理。
小資料
有趣的人體尺度
偵察員常用這個原理來破案：海灘上留下了罪犯的光腳印，量一下腳印長是25.7厘米，那么，罪犯的身高大約是多少呢 (25.7cm×7＝179.9cnl)
小琴為媽媽買鞋，她忘了媽媽的鞋號，只記得媽媽身高是168厘米，你能幫她算一算買幾號鞋嗎 全國統一鞋號是根據腳長編定的，如24號，就適合腳長為24厘米的人穿，算出腳長就可以算出鞋號了。
小資料
有趣的人體尺度
一般來說， 在正常情況下，—個人手腕的周長恰恰是他脖子周長的—半。
兩臂平伸的長度正好等于身高。
大多數人的大腿正面厚度和他的臉寬差不多
大多數人肩膀最寬處等于他身高的 1／4。
成年人的身高大約等于頭長的8倍或7.5倍。
活動
1 觀察你手上的刻度尺:找零刻度、讀最小刻度、讀出你所選擇刻度尺的量程。
2 測出科學課本的長是： 寬是： 厚是：
3你能測出桌面離地面的高度嗎？若能是多少？你認為最好用怎樣的刻度尺來測量？為什么？
討論:
（1）你能測出一張紙的厚度和一根細金屬絲的直徑嗎
（2）你能測出紙上的一根曲線的長度嗎？
（地圖上的一段鐵路）
(3)你能用多少方法測量硬幣的直徑
應用之一：測一張紙的厚度。
先測一本書的厚度D.再數出紙的張數n.則一張紙的厚度為：
一.累積法
1.將細銅緊密排繞在鉛筆上，用刻度尺測出線圈的長度L.
2.數出線圈的圈數n.
則細銅絲的直徑是
應用之二：測金屬絲的直徑。
一.累積法
二、組合法
應用之一：測圓錐的高
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
cm
二、組合法
應用之二：測硬幣(或圓柱)的直徑 。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
cm
壹元
（1）你能測出紙上的一根曲線的長度嗎？（地圖上的一段鐵路）
1、化曲為直法
三、化曲為直
（1）你能測出紙上的一根曲線的長度嗎？（地圖上的一段鐵路）
四、以輪代展

展開更多......

收起↑