資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學設計
課程基本信息
課題 鄉村與城市
教學目標
1. 了解鄉村的不同類型和城市的多種功能。 2. 比較鄉村與城市的不同景觀特征和生產生活的差異，通過探究，理解不同類型的聚落與自然條件的關系。 3.結合生活實例，感受不同區域之間交流合作的積極作用。
教學內容
教學重點： 1. 了解鄉村的類型和城市的功能。 2. 比較鄉村與城市景觀特征和生產生活的差異。
教學難點： 1.鄉村與城市形成與自然環境、生產方式等的關系。 2.理解不同區域之間交流聯系的必要性。
教學過程
一、導課： 請同學們欣賞兩首古詩：《長安古意》（節選）、《村夜》，說說它們分別反映了哪個聚落的場景？古詩文導入。 二、新課教學： （一）走進鄉村與城市 微項目化學習：分組考察鄉村與城市 請考察組代表展示考察成果。 （二）比較城鄉的差異 成果整理： 結合剛剛考察組代表的介紹，我們可以發現鄉村和城市的景觀有很大的不同，接下來就讓我們一起完成下面這張表格： 思維拓展： 了解了城鄉之間的差異后，再請大家思考兩個問題： 結合剛剛同學們的介紹，你能說說有哪些不同的鄉村聚落？它們又各自有怎樣的特點？（鄉村的類型與生產方式相關，有農、林、牧、漁等，與當地的自然條件有密不可分的聯系） 城市與鄉村有怎樣的關系？城市具有哪些功能？（城市在鄉村聚落的基礎上發展而來，如深圳原來就是一個小漁村，現在卻發展成了一個國際大都市、中國對外開放的窗口。城市具有政治、經濟、文化、交通等功能，往往一個城市會具備多種功能） （三）加強區域間交流 了解了城鄉的差異之后，再讓我們一起來看看人們的生活。上課前老師還布置了一個課外調查的作業，讓同學們走進所在區域的超市，去看看超市里有哪些物品以及它們各自的產地。我們小王同學找到了以下幾件商品，你能把這些商品和它的產地連起來嗎？ 從商品連連看中，我們可以發現超市里有很多東西都不是我們本地產的，都是其他城市或鄉村的特產。所以，從中你有些什么樣的感受呢？如果要讓我們生活的鄉村或者城市越來越好，請結合今天學習的內容，為你的家鄉的發展出謀劃策吧。 三、小結： 今天這節課，我們主要了解了兩種聚落：鄉村和城市，了解了他們各自的特點與差異，也剖析了產生這種差異的原因。而無論是鄉村和城市，都需要加強與其他地區的交流與合作，只有因地制宜，優勢互補，區域發展才能呈現欣欣向榮的景象，我們的生活也會越來越美好！ 四、布置作業： 請利用課余時間，對本地區與外地之間進行交流合作的情況進行調查，并完成相應的表格。 五、板書設計：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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