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9探究空氣與氧氣
八年級科學春季復習PPT
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空氣的成分
1.空氣組成成分體積占比：
氮氣：78%
氧氣：21%
稀有氣體：0.93%
二氧化碳：0.04%
水蒸氣等其他氣體及雜質：
0.03%
2.空氣的利用：
（1）O2：性質：無色、無
味的氣體，不易溶于水。
在-183°C時會液化成淡藍色液體
在-218°C時會凝固成雪花狀的藍色固體。
化學性質活潑，能與較多物質發生化學反應
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空氣的成分
硫、碳、鐵絲在空氣和純氧中的燃燒現象：
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空氣的成分
反應現象 反應的文字表達式 注意事項
在空氣中燃燒 在氧氣中燃燒 硫（淡黃色固體） 發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放岀熱量 發岀藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量 硫+氧氣→點燃→二氧化硫 （1）硫的用量不能過多，防止造成空氣污染;（2）實驗應在通風櫥中進行并在集氣瓶內預先加入少位水
木炭（灰黑色固體） 發出紅光，放出熱量，完全燃燒生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁 劇烈燃燒，發出白光，放出熱也完全燃燒生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁 碳+氧氣→點燃→二氧化碳 坩堝鉗夾持的木炭應由上而下慢慢伸入瓶中（使木炭與氧氣充分反應）
鐵絲（銀白色固體） 只能發生紅熱現象，但不燃燒 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱 鐵+氧氣→點燃→四氧化三鐵 （1）用砂紙把細鐵絲打磨至光亮的銀白色；（2）將細鐵絲盤成螺旋狀，并在下端系一根火柴;（3）待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸人集氣瓶中；（4）集氣瓶中要預先加入少量水或鋪一層細沙
用途：（1）供給生物呼吸；
（2）支持燃燒，也叫助燃，常用于焊接、切割金屬等方面。
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空氣的成分
（2）N2：性質：無色、無味的氣體，難溶于水；不支持燃燒?；瘜W性質較穩定。
用途：燈泡中充氮氣可延長使用壽命；食品包裝充入氮氣可防腐；制造化肥、炸藥的重要原料；液氮可以做冷凍劑，醫療上用液氮冷凍麻醉或冷藏人體細胞組織等。
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空氣的成分
（3）稀有氣體：又叫惰性氣體，是氦、氖、氬、氪、氙和氡等氣體的總稱，是混合物。
性質：無色、無味的氣體，難溶于水，化學性質很穩定。
用途：常用作保護氣；做光源（稀有氣體通電能發出不同顏色的光）。
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空氣的成分
（4）CO2：性質：無色無味氣體，比空氣重。
用途：二氧化碳可用于滅火；固態二氧化碳（又稱干冰）是一種致冷劑， 可用來保藏食品，也可用于人工降雨．二氧化碳是植物光合作 用的原料,是一種氣體肥料二氧化碳是一種化工原料，可用于制純堿、尿素和汽水。
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空氣的成分
3.空氣中氧氣成分的測定
（1）實驗方案設計：
在相同氣壓下，看消耗掉氧氣后，剩余氣體的體積占原空氣的體積數。用紅磷燃燒，生成P2O5固體顆粒且可溶于水。
（2）裝置圖
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空氣的成分
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空氣的成分
（8）實驗裝置的改進方案圖：
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空氣的成分
（8）實驗裝置的改進方案圖：
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氣息666
典型例題
氣息666
【例1】（2023寧波期中）下列關于空氣中各組成部分的說法中，正確的是（　?。?br/>A．稀有氣體沒有任何使用價值 B．氧氣極易溶于水
C．二氧化碳是導致酸雨的主要原因 D．氮氣可用于食品防腐
【答案】D
【例2】（2023紹興期末）如圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是（　　）

A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
【答案】B
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典型例題
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【例3】（2023浙江期中）某同學在驗證空氣成分時采用了以下方法，可行的是（ ）
A．用大針筒向小試管中的澄清石灰水中注氣，檢驗空氣中是否含有二氧化碳
B．向玻璃上哈氣，玻璃上會凝結成許多小水珠，檢驗空氣中是否含有水分
C．觀察帶火星的木條是否在空氣中復燃，檢驗空氣中是否含有氧氣
D．觀察硫酸銅晶體在空氣中是否變藍，檢驗空氣中是否含有水分
【答案】A
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典型例題
【例4】（2023綿陽期末）對下列實驗中出現的“現象”分析，不合理的是（　 ）
A．實驗室測定空氣中氧氣含量，結果大于五分之一：紅磷燃燒時未夾緊彈簧夾
B．過濾后濾液仍然渾濁：濾紙未緊貼漏斗壁
C．用量筒量取25mL稀鹽酸，結果偏少：俯視讀數
D．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，水槽內水變紅：試管口未塞棉花
【答案】B
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典型例題
【例5】（2023浙江期中）為了更好地理解紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理，可以利用傳感器技術實時測定圖1實驗裝置內的壓強、溫度和氧氣濃度變化，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A．Y曲線表示的是氧氣濃度變化
B．BC段壓強變化僅跟紅磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹有關
C．為了使EF段數據與AB段相等需要最終調節右側容器水量使兩側液面相平 D．DE段對應的變化進程是打開活塞，水倒吸進廣口瓶
【答案】B
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典型例題
【例6】（2023浙江期中）下列說法正確的是（ ）
A．氮氣的化學性質比較活潑，故常用作保護氣，冷凍劑，炸藥制作等
B．硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C．分離液態空氣制氧氣，是根據氮氣和氧氣的沸點不一樣，屬于分解反應
D．蒸餾水不能養魚是因為其中幾乎不含氧元素，而氧氣和液氧的化學性質是一樣的
【答案】B
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氧氣的制取
1.實驗室里制取氧氣的方法有：分解 H2O2 和加熱分解 KMnO4 或 KClO3，化學方程式為：
工業上用分離空氣制取氧氣?！锢碜兓?br/>2
氧氣的制取
2.在過氧化氫和氯酸鉀制取氧氣的反應中，用二氧化錳作為催化劑，它的作用是改變反應速度，本身的質量和化學性質在反應前后都不變。
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氧氣的制取
3.實驗室用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的操作順序（茶莊定點收利息）
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氧氣的制取
4.相比于高錳酸鉀或氯酸鉀，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優點是可隨時添加液體、反應不需要加熱、操作簡便等。
5.收集裝置：
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氧氣的制取
6.氧氣的檢驗及驗滿方法：
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典型例題
【例1】（2023浙江一模）興趣小組從廢舊干電池（含有不溶于水的、炭黑和能溶于水的、等）回收并利用其中的二氧化錳作催化劑制氧氣，下列實驗操作和裝置中，正確的是（　?。?br/>【答案】D
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典型例題
【例2】（2023寧波中考）下列與氧氣有關的實驗操作，需要糾正的是（　　）
【答案】A
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典型例題
【例3】（2022臺州期末）實驗室用加熱高錳酸鉀和排水法制取氧氣的實驗中，下列操作說法正確的是（　?。?br/>A．應向試管中加入大量藥品，以產生更多氧氣 B．應先給試管均勻預熱，后集中藥品部位加熱
C．導管冒出氣泡時應立即收集，以免氧氣浪費 D．結束時應先熄滅酒精燈，后將導管移出水面
【答案】B
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典型例題
【例4】（2023浙江期中）小馬同學將一定量的氯酸鉀與少量高錳酸鉀的混合物加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間的變化如圖所示，下列有關敘述正確的是（　?。?br/>A．在t1至t2時間內，氯酸鉀的質量在減少
B．在t3至t4時間內，二氧化錳的質量增加
C．t3時，試管中有4種固體物質
D．曲線c代表加熱過程中生成氧氣質量的變化
【答案】C
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典型例題
【例5】（2022杭州期中）有一份純氯酸鉀固體a，另有一份混有少量二氧化錳的氯酸鉀固體b，兩份固體質量相等。分別同時加熱a和b（　?。?br/>【答案】A
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典型例題
【例6】（2022紹興單元）實驗室制取氧氣的兩種方法如下：
方法一：H2O2用二氧化錳作催化劑制O2；方法二：KMnO4加熱制O2
（1）兩種方法涉及的化學反應都是 反應（填化學反應基本類型）。
（2）如圖是實驗室制取、干燥和收集氣體的裝置圖。儀器A的名稱是 ，現用方法一制取一瓶干燥的氧氣，請按氣體流向，用導管的編號將裝置連接好 。（濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑）
【答案】 分解 分液漏斗 ①③④⑧⑦（或①③④⑧）

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