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(共26張PPT)
第1節 磁現象(第1課時)
華師版八年級下冊
復習導入
在航海的途中，人們靠什么來辨別方向？
新課講解
指南針：中國的四大發明之一
戰國時期的“司南”，世界上最早的指南針。
南
新課講解
實驗室常見的磁體
條形磁體
蹄形磁體
針形磁體
圓形磁體
環形磁體
磁體的形狀多樣，你知道他們有什么共性嗎？
新課講解
現在桌上有銅塊、鋁塊、塑料尺、小木塊、書本和橡皮、一元硬幣（鋼芯鍍鎳材質 ）。
能被磁鐵吸引的物質______________
【活動】除了鐵，還有哪些物體能被磁鐵吸引？
一元硬幣
新課講解
1.磁性：　
物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。
　
具有磁性的物體叫做磁體。
2.磁體：
一、磁性和磁體
磁體的磁性強弱分布均勻嗎？
新課講解
現象：
鐵屑基本上全部集中在條形磁鐵的兩端。
磁體 的磁性最強， 的磁性最弱。
說明：
磁體上磁性強弱分布是不均勻的。
【活動】鐵屑均勻地鋪在白紙上，將條形磁體平放在鐵屑上，將磁體提起，觀察現象。
新課講解
磁體上磁性最強的地方叫做磁極。
二、磁極
磁極
磁極
1、 磁極
磁極
磁極
磁極
磁極
磁極
磁極
新課講解
【活動】將小磁針放在針尖上，用手撥動小磁針，觀察靜止時的指向。
注意：
1、不要讓磁體靠近它。
2、觀察其它小磁針的指向。
現象：無論讓小磁針轉動幾次，小磁針靜止時，都是大致指南北方向。
新課講解
自由旋轉的磁體靜止時：
磁極總是成對出現的。
每個磁體都有兩個磁極。
2、 南極和北極
指向北面的一端叫北極（N極）
指向南面的一端叫南極（S極）
新課講解
【思考】如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極。
每一段磁體上仍然有N極和S極
磁極間相互作用規律是如何的呢？
利用桌上的器材進行實驗。
新課講解
結論：
同名磁極互相排斥；
異名磁極互相吸引。
三、磁極間的相互作用規律
新課講解
應用：磁懸浮列車
原理：磁極間的相互作用
新課講解
使原來沒有磁性的物體得到磁性的過程，叫磁化。
四、磁化
鐵棒被磁化后，磁性易消失，稱軟磁體；
鋼棒被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁體或永磁體。
永磁體制造的原理：
用一個磁鐵在一根鋼棒上沿同一方向摩擦幾次。
新課講解
五、磁的應用
新課講解
硬磁材料的應用
磁卡
揚聲器
磁帶
電 動 機
（馬達）
電 動 機
（馬達）
新課講解
軟磁材料的應用
變壓器的鐵芯
電磁起重機
中的電磁鐵
電鈴中的
電磁鐵
小結
1.物體能夠吸引鐵鈷鎳等物質的性質，叫做______。具有這一性質的物體叫做______。
2.一根磁鐵上磁性最強的部分是叫_________，分別叫____極和____極。
3.用一根細線系在一根條形磁鐵的中間，懸掛在空氣靜止，可發現條形磁鐵總是指向_________方向，條形磁鐵的N極指______，S極指_______。
磁性
磁體
磁極
N
S
南北
南
北
練習
磁 體
磁性：物體具有吸引 等物質的性質。
磁體：具有 的物體。
磁極：磁鐵 磁性最強的部分
指南面的一極----
指北面的一極----
磁體相互作用：同名磁極互相 ，
異名磁極互相
磁化：使原來沒有磁性的物體 的過程。
鐵鈷鎳
磁性
兩端
南極（S極）
北極（N極）
排斥
吸引
得到磁性
練習
1、用條形磁鐵的N極去靠近某物體的A端，發現能把A端吸引過來，則物體的A端（ ）
　A一定是S極 　　 B可能是N極
　C可能是S極　　　　D一定是N極
2、某物體的一端靠近靜止的一根小磁針，當靠近小磁針的N極和S極時都能吸引，則這物體的這端（ ）
A一定是無磁性 B可能是N極
C可能是S極 D一定有磁性
c
A
練習
3. 如圖所示的三個鋼塊，正確的判斷是：
A．都是磁體; B．只有兩個磁體;
C. 可能都是磁體，也可能只有兩個磁體;
D．都不是磁體.
c
練習
4、如圖所示，磁鐵吸引住兩根鐵釘的尖端，那么兩根鐵釘的另一自由端會（ ）
A、如甲所示 B、如乙所示
C、如丙所示 D、如甲、乙都可能
S
N
甲
乙
丙
C
S
N
S
N
練習
5、如圖所示，在條形磁鐵周圍放有甲、乙、丙、丁可以自由轉動的小磁針，當它們靜止時，磁針N極指向錯誤的是（ ）
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁
C
N
N
N
N
練習
6. 如圖，彈簧秤下吊掛一個鐵球，將彈簧秤自左向右逐漸移動時，彈簧秤的讀數（ ）
A.不變
B.逐漸減小
C.先減小再增大
D.先增大再減小
C
謝謝
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