資源簡介

絕密★啟用前 試卷類型：A
2024年4月山東省百校調(diào)研考試
高三日語參考答案
一、日語知識運用（共40小題：每小題1分，滿分40分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A C D B B C B D
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D B A C D B B A B
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B C A C C B A D A
題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 D C D A A D B B A B
二、閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
題號 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 C C D C A A D D D C
題號 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
答案 A D B C D C C C D A
三、作文（滿分30分）
參考范文：
日本で一番行きたいところ
私が一番行きたいところは日本の靜岡県です。日本語の授業(yè)で先生は日本の文化や歴史など詳しく紹介してくれています。そのおかげで私は日本に興味を持つようになりました。
第一は富士山を見たいです。日本といえば、頭の中に思い浮かべるのはやはり富士山です。富士山は日本の一つのシンボルです。第二は溫泉へ行きたいです。靜岡県は溫泉の資源に富んだところです。その中で、伊豆半島の熱海溫泉は一番有名です。
もし日本に行くことができましたら、私はまず新幹線で靜岡県まで行って、友達(dá)と富士山を登って、周りの眺めを満喫したいです。その後、伊豆半島の熱海溫泉に入りたいです。溫泉はきっと山登りで疲れた體を癒してくれるでしょう。
したがって、日本へ行く夢を?qū)g現(xiàn)させるために、今の私は日本語をしっかり勉強しています。
1.評分方法
先根據(jù)短文的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合評分說明確定或調(diào)整檔次，最后給分。
2.檔次標(biāo)準(zhǔn)
第六檔（26～30分）寫出“寫作要點”的全部內(nèi)容，語言準(zhǔn)確流暢，表達(dá)形式豐富。
第五檔（20～25分）寫出“寫作要點”的全部內(nèi)容，語言表達(dá)恰當(dāng)。
第四檔（15～19分）寫出“寫作要點”的大部分內(nèi)容，語言表達(dá)通順。
第三檔（10～14分）寫出“寫作要點”的一部分內(nèi)容，語言表達(dá)基本通順。
第二檔（5～9分）寫出“寫作要點”的少部分內(nèi)容，語言表達(dá)欠通順。
第一檔（0～4分）寫出“寫作要點”的很少內(nèi)容，語言表達(dá)不通順或字?jǐn)?shù)少于100字。
3.評分說明
（1）少于300字者，每少寫一行扣1分。
（2）每個用詞或書寫錯誤扣0.5分（不重復(fù)扣分）。
（3）每個影響交際的語法錯誤（活用、時態(tài)、助詞、句型等）扣1分，總分不超過5分。
（4）標(biāo)點符號及格式錯誤扣分總值不超過2分。絕密★啟用前 試卷類型：A
2024年4月山東省百校調(diào)研考試
高三日語試題卷
姓名 準(zhǔn)考證號
本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分。全卷共8頁，選擇題部分第1至7頁；非選擇題部分第8頁。滿分120分，考試時間100分鐘。
考生注意：
1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)準(zhǔn)考證號條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。
選擇題部分
第一部分 日語知識運用（共40小題：每小題1分，滿分40分）
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
1. いつ いい成績を取って見せようと思います。
A. が B. か C. は D. に
2. 可愛い妹 、いつまでも元気でいい大學(xué)に入ってほしい。
A. が B. に C. で D. へ
3. 先生に褒められたこと 、やる気ができた。
A. で B. と C. は D. も
4. 35 歳 越えても結(jié)婚するつもりのない人はますます増えてきた。
A. の B. が C. を D. より
5. 感染拡大の影響で、小學(xué)校や中學(xué)校だけでなく、高校 オンライン授業(yè)を始めてきた。
A. から B. ぐらい C. ほど D. まで
6. お母さんはずっと新しい攜帯電話を から、プレゼントを送ってあげたら、喜ぶでしょう。
A. ほしかった B. ほしがっていた
C. たがっていた D. たかった
7. 大雪が降る 、この道に雪がたまって、なかなか歩けません。
A. つもり B. たびに C. までに D. あいだに
8. 誰にも見られない 、彼女は手紙をかばんの中に隠している。
A. みたい B. そうに C. ように D. らしい
9. そういうふうなやり方は失禮だと注意 。
A. させた B. された
C. られた D. せられた
10. 新聞によると、風(fēng)邪でもないのに、マスクをつける人が多く 。
A. なってきそうです B. なってきようです
C. なってきたようです D. なってきたそうです
11. その話が本當(dāng)かどうか分からないのに、確認(rèn)もし 信じてしまった。
A. ないで B. なくて C. ない D. ていない
12. この料理は本當(dāng)に から、私には食べられない。
A. きびしい B. おもい C. えらい D. からい
13. おばあちゃんは本を 前に、眼鏡をかける。
A. 読んだ B. 読む
C. 読んでいる D. 読んでいた
14. 「寒い。あ、窓を閉めろか?！?br/>「タバコがくさかったので、開け のよ。すぐ閉めますから…」
A. てある B. ておく C. てみる D. ている
15. しばらく電話して から、心配しているよ。
A. しまった B. いかなかった
C. こなかった D. なかった
16. その店の前に大きな看板が 。
A. 立ってあります B. 立っておきます
C. 立てています D. 立ててあります
17. 彼女はとても ただしい方です。
A. 都合 B. 禮儀 C. 気分 D. 調(diào)子
18. 殘念なことに、クラスで彼 が今度の試験に落ちた。
A. ばかり B. だけ C. しか D. ほど
19. 貓が突然道に飛び出してきたので、 した。
A. びっくり B. がっかり
C. ゆっくり D. しっかり
20. 傘を 時、急に雨が降ってきました。
A. 買うとした B. 買おうとした
C. 買おうとして D. 買うとして
21. 何度も話し合っているうちに、いい が浮かんだ。
A. アンケート B. アイディア C. アルバイト D. アドレス
22. 留學(xué)生の中村さんからのお土産 1 箱と手紙 が屆いた。
A. 1 冊 B. 1 通 C. 1 枚 D. 1 本
23. 娘はスキーをするのは初めてですが、 転んでもあきらめない。
A. どんな B. どこでも C. いくら D. そんな
24. 多くの人が集まった 、會場の中が混亂している。
A. ため B. せい C. が D. おかげで
25. あの店は美味しくて安いから、私も 。
A. 気にする B. 気がする C. 気に入る D. 気になる
26. 晝ご飯の時、鈴木さんが買って お菓子を全部食べてしまいました。
A. やった B. もらった C. くれた D. あげた
27. 社長、昨日提出した會議の資料はもう のでしょうか。
A. 読んでさしあげた B. お読みになった
C. お読みしました D. 読まさせていただいた
28. 田中さん：「上野公園のパンダは21日に中國に返還するって聞いた？」
桜木さん：「知ってるよ。見送ってやる。見送りたい方はたくさん と思う」
A. いらっしゃる B. めしあがる
C. おっしゃる D. ござる
29. あまりに美味しかった 、おかわりをしてしまいました。
A. ことだから B. ものでも C. ものの D. ものだから
30. 店員：「こちらのコートはいかがですか。去年のデザインですが、 今年も人気がありますよ?！?br/>客様：「そうですね。かわいいですね」
A. 御覧のように B. ご存じのように
C. お拝見のように D. お目にかかるように
31. 「お母さんのご病気は、いかがですか。」
「 、だいぶよくなおりました。」
A. どういたしまして B. お大事に
C. こちらこそ D. おかげさまで
32. たとえワクチン（疫苗）をもう 4 回も接種した 、新型コロナウイルス感染に注意しなければなりません。
A. といえば B. としては
C. としても D. としたら
33. 人生は楽しいことも 、苦しいこともある。
A. あると B. あったら
C. あるなら D. あれば
34. ヒマラヤ山が世界で最も高い は誰でも知っている。
A. こと B. ところ C. もの D. だ
35. これは母がくれた大切なものですから、誰にもあげる にはいかないんです。
A. わけ B. はず C. つもり D. べき
36. 私たちのクラスでは、週に２回黒板の前に來て、日本語で會話を発表する 。
A. ようになっている B. ことにしている
C. ものになっている D. ことになっている
37. 交換留學(xué) 、日本文化にもっと詳しくなる。
A. について B. をとおして
C. にかんして D. にたいして
38. 失敗したことがないからといって、今回もうまく行く 。
A. にすぎない B. とはかぎらない
C. に決まっている D. とは思わなかった
39. 狹いテーブルですから、たくさんの物を ほうがいいですよ。
A. おかない B. おいた C. おく D. おき
40. 日本の地域分け方には都道府県が 47 ありますが、その中で「府」は あります。
A. 1 つ B. 2 つ C. 3 つ D. 4 つ
第二部分 閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
來週の月曜日から木曜日まで、私たちは木村先生に連れられて研修旅行に行きます。研修旅行のメンバーは、木村先生に、學(xué)生が私とクラスメート 8 人、合わせて10 人です。性別から見れば、男性が木村先生と學(xué)生 4 人で、私を含む殘りの 5 人が女性です。
1 日目は京都駅の近くにあるホテルに泊まる予定です。先生が一人でシングルルームに泊まり、原則として學(xué)生達(dá)は男女別に一部屋 2 人ずつ泊まりますが、女子學(xué)生は5 人なので、余った 1 人は個室に泊まることになります。
研修旅行の詳しい日程は次の通りです。まず月曜日、名古屋で自動車を作っている工場を見學(xué)します。それから、新幹線で京都へ行きます。
火曜日、京都を見物します。京都はきれいな町ですから、見たい所がたくさんあります。でも、あまり見る時間がありませんから、殘念です。
水曜日、大阪でコンピューターの會社を見學(xué)します。この會社は現(xiàn)在ヤンさんが実習(xí)している會社です。ヤンさんは中國の大學(xué)で一緒に勉強した友達(dá)です。見學(xué)が終わった後、午後広島へ行きます。
最終日の木曜日、広島から新幹線で帰ります。
41. 今度の研修旅行はいくつの部屋を予約しなければならないか。
A. 4つ B. 5つ C. 6つ D. 7つ
42. 今度の研修旅行は何日間か。
A. 2日間 B. 3日間 C. 4日間 D. 5日間
43. 大阪ではどんな會社を見學(xué)するか。
A. 自動車の會社 B. 新幹線の會社
C. 中國の會社 D. コンピューターの會社
44. 筆者が殘念に思っていることは何か。
A. 友達(dá)に會えないこと
B. 友達(dá)の會社に行くことができないこと
C. 京都を見る時間があまりないこと
D. 飛行機で帰らないこと
45. 京都を見物するのはいつか。
A. 火曜日 B. 木曜日
C. 水曜日 D. 時間がないから、見物しない
（二）
主な野菜の卸売価格（批發(fā)價）のうち、レタスやじゃがいもは、今月の長雨や北海道の高溫の影響で、平年と比べて50以上高い水準(zhǔn)となっています。
農(nóng)林水産省によりますと、東京都中央卸売市場（批發(fā)市場）の30日時點の主な野菜の価格は、レタスが平年より89、じゃがいもが50、高くなっています。また、にんじんは14 、きゅうりが9 、それぞれ平年より高い狀況です。
要因としては、レタスやきゅうりは、今月中旬からの長雨と曇り空の影響で生育が遅れていること、じゃがいもとにんじんは、主な産地の北海道で高溫や雨不足が続いたことがあります。
（ア）、合わせて農(nóng)林水産省が発表した來月の価格の見通しでは、じゃがいもについては、北海道での高溫や雨不足の影響で、生育が進(jìn)んでおらず、來月いっぱいは高値で推移するとしています。（イ）、レタスについては、來月は平年並みとしていました が、出荷（上市）狀況などをみると、來月前半までは高値が続く可能性があります。
46. 文中、「來月の価格の見通し」とあるが、その意味はどれか。
A. 來月の価格の予測のこと B. 來月の価格の分析のこと
C. 來月の価格の提示のこと D. 來月の価格の決め方のこと
47. 文中、「東京都中央卸売市場の30日時點の主な野菜の価格」 について、正しいのはどれか。
A. レタスが平年より50高くなっている
B. レタスが野菜の中で一番高い
C. トマトは平年並みだ
D. きゅうりはにんじんより値上がり率が低い
48. 文中、（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. それで B. そうすると C. そこで D. また
49. 文中、（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A. ところで B. しかし C. 要するに D. 一方
50. この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A. きゅうりの価格は來月も相変わらず高い
B. きゅうりは高溫と養(yǎng)り空の影響で生育が遅れている
C. 人々は來月も平年より高い価格でレタスを買う可能性がある
D. じゃがいもは來月から安くなる可能性がある
（三）
「アルバイト」はもともとドイツ語で「仕事」という意味であるが、日本では40年ほど前から、學(xué)生の副業(yè)の意味として使われるようになった?，F(xiàn)在、日本の大學(xué)生の90％以上がアルバイトを経験しているという。そして、アルバイトのために學(xué)校を休む學(xué)生も多いそうである。
授業(yè)はさぼってもアルバイトには行く。そういう大學(xué)生たちは何のために働いているのだろうか。あるアンケート調(diào)査によると、大學(xué)生のアルバイトは、サービス、販売など第3次産業(yè)の仕事が多い。そして、「どうしてアルバイトをするのか」という質(zhì)問に対しては「海外旅行をしたいから」「車を買うため」などの回答が多かった。ほかにも、「貯金をして、留學(xué)の費用にするつもり」「學(xué)費は自分でかせぎたいから」「社會勉強になるから」という回答も見られたが、ごく少數(shù)であった。この調(diào)査結(jié)果からわかるように、アルバイトの目的は遊ぶためのお金をためることが中心となっている。
しかし、大學(xué)生の中には真剣に仕事に取り組んでいる人もいる。1年生の時には遊び感覚だったとしても、數(shù)年間も勤めていると昇給（漲工資）したり、昇進(jìn)（升職）したり、責(zé)任のある仕事を（　　ア　　）なっていくからである。高學(xué)年になれば、就職活動をしなければならない人も多くなり、就業(yè)意識も高まっていく。大學(xué)生の時から店長だったり、重要な仕事を擔(dān)當(dāng)していれば、就職活動でもアピール（展示，打動）できるので、積極的に仕事に取り組む人もいる。
遊びが主な目的でも、就職活動のためでもアルバイトをすることで、労働の尊さやお金を得ることの大変さを體験できるのだから、大きな意味がある。しかし、アルバイトのためなら授業(yè)をさぼってもいいと考えるのは問題である。
51. 「アルバイト」という言葉の今の意味はどれか選んでください。
A. 學(xué)生の副業(yè) B. サービスや販売 C. 仕事 D. お金を稼ぐ
52. 大學(xué)生のアルバイトの目的ではないのはどれか。
A. 海外旅行の貯金をするため B. 車を購入するため
C. 學(xué)費を稼ぐため D. 學(xué)業(yè)のため
53. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適切なものはどれか。
A. 任せるように B. 任されるように
C. 任せられることに D. 任させられるように
54. 文中に「積極的に仕事に取り組む人もいる」とあるが、「取り組む」という語の使い方が正しいのはどれか。
A. 今は取り組み中なので、後でお願いできませんか。
B. バスが取り組んでいるので、電車に乗り換えました。
C. 研究室の學(xué)生たちが研究に取り組んでいる。
D. 確認(rèn)してから仕事に取り組む。
55. 筆者は大學(xué)生のアルバイトについてどう思っているのか
A. 遊びを目的とするアルバイトは良くない
B. お金を得ることで労働の尊さが分かるので、どんどんやったほうがいい
C. アルバイトのためなら授業(yè)をサボっても仕方がない
D. 適度にアルバイトするのを薦める
（四）
私が思うに平凡と凡庸は違う。平凡とは、みんなと同じ基準(zhǔn)（學(xué)歴、職業(yè)、年収、外見など）で評価されたとき、みんなと同じに見えることである。凡庸とは、みんなと同じ基準(zhǔn)なしには自分を位置づけられないことである。平凡とは（ア）であり、凡庸とは（ア ）である。
私は自分が平凡でも、ちっとも気にしない。実際に私はみんなからすると平凡だからだ（平凡以下かもしれない）。
しかし、凡庸な人間になるのは死んでも嫌である。私は「みんなと同じ」が嫌いなのだ。「え、みんなと同じって平凡ってことでしょ？」
「平凡でいいってさっき言ったじゃん」
（イ）。ただ、その「みんなと同じ」は、みんなから「みんなと同じ」と評価されることである。重ねるが、私はそれで構(gòu)わない。私が嫌う「みんなと同じ」は、みんなと同じ基準(zhǔn)、つまり、みんなと同じ「ものさし」で自分を位置づけて、なにかわかった気になることである。そんな沒主體的な生き方を、私はしたくない。
みんな「みんなと同じは嫌！」だ。だが、みんなと同じ基準(zhǔn)で「みんなと同じは嫌！」と言っても、「みんなと同じは嫌！」と言う際の基準(zhǔn)がみんなと同じなら、結(jié)局はみんなと同じである。
私にとって凡庸とは、みんなの「ものさし」なしには自分を位置づけられないことである。自分の「ものさし」を手にできれば、たとえ（ウ）、凡庸ではない。
というわけで、私は平凡で構(gòu)わない。人は人、私は私である。
56. 文中、（ア）に入れるものの組み合わせとして最も適切なものはどれか。
A. 自分への自己評価/みんなからの評価
B. 自分への自己評価/沒主體的な生き方
C. みんなからの評価/みんなからの評価なしには自分を持てないという人生態(tài)度
D. みんなからの評価なしには自分を持てないという人生態(tài)度/みんなからの評価
57. 文中、（イ）に入れるのに最も適切なものはどれか。
A. たしかか B. たしかな C. たしかに D. たしかだ
58. 文中、「それ」が指すものとしで最も適切なものはどれか。
A. 平凡でいいとさっき言ったこと
B. 凡庸な人間になること
C. みんなから「みんなと同じ」と評価されること
D. みんなと同じ「ものさし」で自分を位置づけること
59. 文中、（ウ）に入れるのに最も適切なものはどれか。
A. みんなから見て非凡なので B. みんなから見て平凡なので
C. みんなから見て非凡であっても D. みんなから見て平凡であっても
60. 筆者の考えに合わないものはどれか。
A. みんなから「あの人は非凡だ」と高く評価されている人間の人生態(tài)度は凡庸である
B. 高い學(xué)歴や収入とその人間が非凡かどうかは直接的には関係しない。
C. みんなから平凡だと言われている人でも、自分なりの基準(zhǔn)で自分を位置づけることができれば、凡庸ではない
D. 周囲の評価はあくまで周囲の評価に過ぎない
非選擇題部分
寫作（滿分30分）
61.通過一段時間的日語學(xué)習(xí)之后，相信你對日本已經(jīng)有了不少的了解，假如你有機會去日本旅行的話，你最想去哪里呢？請你以「日本で一番行きたいところ」為題寫一篇短文。
寫作要點：
1.介紹你得知這一地點的契機。
2.闡述你想去這個地方的原因。
3.發(fā)揮想象力，簡單描述一下你的觀光計劃。
寫作要求：
1.字?jǐn)?shù)為300～350字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。

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