資源簡介

26.“在漫漫征途中，紅軍將士…跨越近百條江河，攀越40余座高山險峰，…用頑強意志征服了人
類生存極限。”這些紅軍將士鑄就了
A.探索精神
B.紅船精神
C.井岡山精神
D.長征精神
27.“中國共產黨以卓越的政治領導力和正確的戰略策略，指引了中國抗戰的前進方向…成為全民族
抗戰的中流低柱。”中國共產黨指引抗戰方向體現在
A發動南昌起義，建立武裝力量
B.淞滬會戰中粉碎敵人迷夢
C.提出建立抗日民族統一戰線
D.沒收地主的土地分給農民
28.紅色經典歌曲是時代的號角，“人民戰士驅虎豹，舍生忘死保和平！為什么戰旗美如畫，英雄的鮮血
染紅了它”。這首歌曲反映的時代特征是
A.誓死力爭，還我青島
B.民族獨立，當家作主
C.抗美援朝，保家衛國
D.民族復興，國家富強
29.近年來，中國為發展中國家提供180個減貧項目、118個農業合作項目、178個促貿援助項目、134所
醫院和診所等。這表明中國
A,積極踐行人類命運共同體理念
B.已經成為科技發達的世界強國
C.在國際事務中發揮了中心作用
D.社會主義制度的優勢十分明顯
30.馬克思主義中國化是指馬克思主義的基本原理同中國的具體實際日益結合的過程，馬克思主義中
國化的最新成果是
A毛澤東思想
B.“三個代表”重要思想
C.鄧小平理論
D.習近平新時代中國特色社會主義思想
31.古代大河流域的人們創造了燦爛的文明成果，其中兩河流域文明的代表是
A象形文字
B.《漢漠拉比法典》
C.雜交水稻
D.《天方夜譚》
32.啟蒙思想家們從人文主義者手里進一步從理論上證明了專制制度的不合理，從而提出要求建立一
個以“理性”為基礎的社會。這反映了啟蒙運動和文藝復興
A.是繼承和發展的關系
B都強調“人文主義”精神
C.是相互推動的關系
D.都是資本主義制度的產物
33.歷史學家認為“在18世紀后期的40年中，整個大西祥文明受到了具有相同目標的革命運動的滌
蕩”，美國實現目標的革命運動是
A.大化改新
B.光榮革命
C,獨立戰爭
D.南北戰爭
四、非選擇題（本大題共3小題，共30分）
34.(9分)交通運輸與社會發展息息相關。閱讀材料，回答問題。
材料一古代絲綢之路形成之初依賴于國家政治、軍事等方面的訴求，政治動機大于經濟利益需
求。…最終絲綢之路拓展為中國向外輸出絲綢、瓷器、茶葉、冶鐵等商品和技術及輸入香料、作
物、宗教、藝術等的東西方交流與合作之路。
一王超《中國古代絲綢之路的概念、特點及其對“一帶一路”建設的啟示》
(1)根據材料一，指出古代絲綢之路形成的最初動機，并概括古代絲綢之路的歷史地位。(2分)
材料二世界遺產委員會認為，大運河是世界上最長的、最古老的人工水道，也是工業革命前規模
最大、范圍最廣的工程項目，它促進了中國南北物資的交流和領土的統一管轄，…自古至今在保
障中國經濟繁榮和社會穩定方面發揮了重要的作用，符合世界遺產標準。
一世界遺產委員會對中國大運河的評價
(2)根據材料二，概括中國大運河的歷史價值和現實意義。(3分)
道德與法治、歷火試卷第6頁（共8頁）參考答案
2024年廣西初中學業水平考試模擬卷（二）
道德與法治
一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
1
B
D
C
A
C
D
D
C
B
題號
11
12
13
14
15
答案
C
B
B
D
A
二、非選擇題（本大題共3小題，共30分）
16.(8分)(1)①唐菊興院士心懷愛國之情，用實際行動踐行“地質報國”的初心使命，捍衛國家利益（唐菊興院士
將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯系在一起，以為國找礦為己任)。②他堅定執行我國的
民族政策，以實際行動促進涉藏地區繁榮發展，助力涉藏地區長治久安。③他言傳身教，教書育人，用認真、
堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。④他具有強烈的社會責任感，不言代價與回報，積極奉獻社會。（從
國家利益、民族政策、生命價值、責任等角度答出三點即可，每點2分，共6分。如有其他答案，言之有理，可
酌情給分)
(2)示例：錢七虎。他專注于防護工程的研發，為國家儔就了堅不可摧的“地下鋼鐵長城”。（開放性試題，圍
繞題目作答，符合題意即可，2分)
【分析】
背景材料：中國工程院院士唐菊興為國找寶藏
考點考查：國家利益、民族政策、生命價值、責任
能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、分析和解決問題
核心素養：道德修養、健全人格、責任意識
【詳解】
(1)第一步：審設問。設問角度一如何在平凡的探礦工作中鑄就偉大，即“怎么做”。
第二步：審材料。精準獲取有效信息：①以為國家找到更多更好的地質礦產寶藏為己任→心懷愛國之情，踐
行“地質報國”的初心使命：不言代價與回報，奉獻社會。②尊重民族習俗，關心并幫助當地藏族同胞解決就
業問題→堅持民族政策，促進民族團結和共同繁榮。③堅持言傳身教“傳幫帶”，細心、耐心指導學生→教書
育人，書寫生命價值。
第三步：整合信息，組織答案。
(2)第一步：審設問。介紹一位在國家、社會作出重要貢獻的榜樣人物，并寫一句推薦語。
第二步：找出限定詞“在國家、社會作出重要貢獻”，明確作答要求：為榜樣人物寫推薦語，明確作答方向。
第三步：整合信息，組織答案
1
17.(10分)(1)①法律是由國家強制力保證實施的。②法律對全體社會成員具有普遍約束力。（任答一點即可，
2分)
(2)贊同。(1分)①公民權利義務相統一，公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。(2分)】
②馬某濤夫妻通過網絡直播獲得收人，依法享有勞動權，但其偷稅漏稅，未履行依法納稅的義務，損害了國
家的利益，割裂了權利義務的一致性。(2分)③我們應堅持權利義務相統一，依法行使權利，自覺履行法定
義務。(1分)（如有其他答案，言之有理，可酌情給分）
(3)①增強法律意識，守住法律底線。②做法律宣傳小使者，提升市民遵紀守法的意識。（開放性試題，圍繞
題目作答，符合題意即可，2分)
【分析】
背景材料：王某辱罵并打砸白色小轎車的違法行為，網絡主播馬某濤、梁某夫妻偷稅漏稅的違法行為
考點考查：法律的特征、勞動權、依法納稅的義務、權利義務相統一
能力考查：解讀和獲取信息、調動和運用知識、分析和解決問題
核心素養：健全人格、法治意識、責任意識
【詳解】
(1)第一步：審設問。知識限定—法律的特征。設問角度—“是什么”。
第二步：審材料。精準獲取有效信息：公安機關→國家強制力；行政拘留10日并罰款500元→普遍約束力。
第三步：整合信息，組織答案。
(2)第一步：審設問。設問角度—評析題。
第二步：審材料。精準獲取有效信息：通過直播帶貨獲取傭金收入→勞動致富是權利，依法享有勞動權；馬
某濤、梁某夫妻二人虛假申報，少繳個人所得稅、增值稅→未履行依法納稅的義務。
第三步：解讀觀點。勞動致富是權利，依法納稅豈能逃避→依法行使權利，自覺履行法定義務，權利義務相
統一。
第四步：整合信息，組織答案。
(3)第一步：審設問。設問角度：青年學生。知識限定：如何推動和諧法治社會建設，即“怎么做”。
第二步：整合信息，組織答案。
18.(12分)(1)①廣西經濟實力增強，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。②廣西堅持以人民為中心的發
展思想，讓人民群眾共享發展成果。（任答一點即可，2分）
(2)①深入實施科教興國戰略（人才強國戰略、創新驅動發展戰略），推動創新型廣西建設。②持續擴大對內
對外開放，加快構建新發展格局。③堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度（鞏固和
發展公有制經濟，鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展)。④堅持走綠色發展道路，推進生產生活方式綠色轉
型。（任答三點即可，每點2分，共6分。如有其他答案，言之有理，可酌情給分）
(3)①努力提高營養午餐的新鮮度和口味，定制“花式”菜譜。②實行分時段就餐，加強監督管理。③倡導
“光盤行動”，增強學生“節約糧食”的意識。（開放性試題，針對存在的問題提出合理化的解決建議即可，每
點2分，共4分)
【分析】
背景材料：2024年廣西政府工作報告
考點考查：科技創新、基本經濟制度、綠色發展道路、新發展格局
能力考查：解讀和獲取信息、調動和運用知識、分析和解決問題
2

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