資源簡介

(共43張PPT)
2024年中考化學
專項復習創新題型專練
題型1 新情境試題
1.[2023荊州中考]2023年6月4日，神舟十五號載人
飛船（模型圖如下）的返回艙經過大氣層時，經
受住了高達上千攝氏度的高溫考驗，最終成功返
回地面。下列說法錯誤的是( )
A.太陽翼可將太陽能轉化為電能
B.飛船大量使用密度較小的合金材料，能減輕船體質量
C.返回艙表面所用的材料具有熔點高、強度大等特點
D.天線材料采用了鈦鎳合金，它屬于有機合成材料
【易錯提醒】
金屬材料包括純金屬和合金，有機合成材料包括塑料、合成橡膠和合成纖維。合金不屬于合成材料。
【解析】 鈦鎳合金屬于金屬材料。
√
2.[2023寧波中考]“灰汁團”是寧波傳統小吃，制作過程中要用到大米和“灰
汁”?！盎抑敝迫》椒ㄈ缳Y料卡所示。下列說法錯誤的是( )
資料卡 傳統方法：稻草燒灰 加水溶解 靜置沉淀 過濾取汁
現代方法：將食用堿（純堿和小蘇打的混合物）與水按一定比
例混合成汁
B
A.大米中含有的淀粉屬于有機物
B.稻草燃燒屬于物理變化
C.傳統方法制得的“灰汁”是混合物
D.現代方法制得的“灰汁”能使酚酞溶液變紅色
【解析】 大米中含有的淀粉屬于有機物。 稻草燃燒有新
物質生成，是化學變化。 傳統方法制得的“灰汁”中含有碳酸鉀和
水等，則“灰汁”是混合物。 現代方法制取的“灰汁”中含有純堿和
小蘇打，它們的水溶液都呈堿性，都能使無色酚酞溶液變紅色。
3.[2023陜西中考]曾在央視新聞聯播亮相的非物質文化遺產——打鐵花，是一種傳統的民間焰火表演藝術。其原理是將生鐵燒至熔化成為鐵水，再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。
（1）生鐵屬于______（填“單質”或“合金”）。
合金
【解析】 生鐵是鐵和碳熔合而成的具有金屬特性的合金。
（2）燒鐵水時，用鼓風機不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣，其目的是_____
________________________________________________________________
______________________________________________________。
使焦炭燃燒更充分（或使焦炭燃燒放出熱量更多，或使燃燒的溫度更高，加快生鐵的熔化，或增大氧氣含量等，其他合理答案均可）
【解析】 給焦炭提供充足的空氣，可以使其燃燒更充分，放出更多的熱量，讓生鐵熔化成鐵水。
（3）打鐵花在冬季表演更安全，因為打開的鐵花會迅速降溫。這說明金
屬材料傳導熱的性能______（填“良好”或“不好”）。
良好
【命題風向】
新情境、新信息試題是中考的熱點題型，這類試題往往題干比較新穎，一般以社會熱點、前沿科技信息等作為命題素材。試題命題方式靈活，可以是選擇題，也可以是非選擇題。試題起點高、落點低，看起來難度很大，但解題需要用到的知識都是課堂上學習過的一些基礎知識，讀懂題意后，反而比較容易得分。
題型2 跨學科實踐
4.[2023濰坊中考]中華傳統文化典籍中包含很多化學知識。下列解釋錯誤
的是( )
B
A.《華陽國志》：“取井火煮之，一斛水得五斗鹽”——加熱蒸發可得食鹽
B.《天工開物》：“凡石灰經火焚煉為用”——煅燒石灰石可生成熟石灰
C.《夢溪筆談》：“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”——鐵的金屬活動性強于銅
D.《周易》：“澤中有火”“上火下澤”——池中有機物發酵產生可燃性氣體
【解析】 煅燒石灰石可生成生石灰（氧化鈣）。
5.[2023陜西中考]試管內盛有 的飽和硝酸鉀溶液，
其上漂浮一小木塊。如圖所示，將試管插入燒杯內的
冰水混合物中，一段時間后，下列有關說法不正確的
是( )
C
A.試管內溶液的質量變小 B.試管內有固體析出
C.試管內溶液的溶質質量分數變大 D.小木塊浸入溶液內的體積變大
【解析】 溫度降低時，硝酸鉀的溶解度減小，故硝酸鉀飽和溶液中有固體析出，溶液質量減小，溶質質量分數變小，溶液的密度變小，小木塊會下沉。
6.[2023重慶中考A卷]勞動教育是中小學生的必修課程。下列勞動方法或
解釋不合理的是( )
序號 勞動內容 勞動方法 化學知識解釋
A 給莊稼施氮肥和鉀肥 加硝酸銨和氯化鉀 能提供氮、鉀營養元素
B 生火做飯 燃燒木柴 木柴燃燒屬于放熱反應
C 清洗餐具 加洗滌劑 洗滌劑具有乳化作用
D 消除水壺水垢 加爐具清潔劑 爐具清潔劑可與水垢反應
D
【解析】 &1&
7.[2023杭州中考]酵母菌的無氧呼吸可將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。小金利用如圖所示裝置（氣密性良好）和試劑驗證酵母菌無氧呼吸的產物，操作如下：
①將裝置A置于 恒溫水浴鍋中。
②打開止水夾 均勻地通入氮氣，待裝置中的空氣排凈后，關閉止水夾 ，
再將帶有 酵母菌顆粒的鉑絲伸入裝置A的 葡萄糖溶液中，觀察實
驗現象。
（1）裝置C的作用是_ ____________________________。
防止空氣中的 進入裝置B中
【解析】 裝置B的作用是檢驗酵母菌的無氧呼吸是否有 生成，為避
免空氣中的 對實驗造成干擾，應在實驗裝置的右邊增加裝置C來吸收
空氣中的 。
（2）觀察到裝置B中溶液出現渾濁，則得出的結論是_________________
_______________。
酵母菌的無氧呼吸有二氧化碳生成
（3）實驗后，經多次蒸餾，能初步分離裝置A中的水與酒精，其原理是
利用了這兩種成分的______（填“熔點”或“沸點”）不同。
沸點
（4）酵母菌的無氧呼吸在生活生產中的應用有__________________（寫
出一例）。
釀酒（合理即可）
題型3 大概念試題
8.[2023宜昌中考]歸納整理，理解化學大概念——物質的變化。
（1）色彩斑斕：
A. 、 時氧氣變為淡藍色液體。
B.吹滅蠟燭產生白煙。
C.白色冷碟子放在蠟燭火焰上方，碟子底部產生____色物質。
黑
（2）才氣橫溢：
D.燒開水時，水中常有氣泡冒出。
E.向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸，現象是____________。
有氣泡冒出
（3）溫潤有致：
F.生石灰放入水中放熱將雞蛋煮熟。
G.硝酸銨固體放入盛有少量水的燒杯里，攪拌，溶液溫度______（填“升
高”“降低”或“不變”）。
降低
（4）清濁與共：
H.向盛有澄清石灰水的試管中吹氣，發生反應的化學方程式是__________
___________________________。
（5）概念感知：
分析以上變化，其中屬于物理變化的有_ ______（填字母序號）。
【解析】 &2&
9.[2023長沙長郡雙語實驗中學三模]化學興趣小組的同學在探究堿溶液的化學性質時，對堿的有關化學性質進行梳理和總結，并預測了陌生物質的化學性質。請回答下列問題。
Ⅰ.基于宏觀角度分析堿的化學性質（如圖1）
（1）實驗A中，推入 溶液后，可觀察到的現象是__________。
氣球膨脹
【解析】 實驗A中，推入 濃溶液后，氫氧化鈉與二氧化碳反應生成
碳酸鈉和水，錐形瓶內氣壓減小，在大氣壓的作用下，氣球膨脹。
（2）實驗C中發生反應的化學方程式是_________________________
____________________。
（3）實驗結束后，小組同學對實驗B試管中上層清液的溶質成分產生疑
問，作出猜想：
猜想一：只含有
猜想二：含有 、
猜想三：含有 、
小組同學取少量實驗B試管中的上層清液分別置于甲、乙兩支試管中，進
行探究：
實驗操作 實驗現象 結論
在試管甲中滴加碳酸鈉 溶液 不產生白色沉淀 猜想____錯誤
在試管乙中緩慢滴加足 量稀鹽酸 _______________________________________ 猜想二正確
三
剛開始無明顯現象，一段時間后產生氣泡
【解析】 實驗B中碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，對實驗B試管中上層清液的溶質成分探究，取少量上層清液于甲、乙兩支試管中，在試管甲中滴加碳酸鈉溶液，不產生白色沉淀，說明溶液中不含氫氧化鈣，即可說明猜想三錯誤；根據結論猜想二正確，說明實驗B試管中上層清液的溶質成分為氫氧化鈉和碳酸鈉，所以在試管乙中緩慢滴加足量稀鹽酸時，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，氫氧化鈉完全反應后，稀鹽酸再與碳酸鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，所以現象為剛開始無明顯現象，一段時間后產生氣泡。
Ⅱ.基于微觀角度分析堿的共性和差異性
（1）燒杯A和燒杯B中分別盛有氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液（如圖2），
向燒杯A和燒杯B中分別加入硝酸鐵溶液，都產生紅褐色沉淀，從微觀角
度分析,現象相同的原因是二者都含有_ _____。
【解析】 燒杯A和燒杯B中分別盛有氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液，向燒杯A和燒杯B中分別加入硝酸鐵溶液，都產生紅褐色沉淀，從微觀角度分析,現象相同的原因是溶液中都含有氫氧根離子，氫氧根離子與鐵離子結合生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀。
（2）向燒杯B中滴加硫酸鉀溶液，反應的微觀示意圖如圖3所示，反應的
化學方程式為_ ___________________________________;向燒杯A中滴加硫
酸鉀溶液無明顯現象，從微觀角度分析原因是________________________
______________________________________。
燒杯A中加入硫酸鉀后，溶液中離子之間不能結合生成沉淀或氣體
【解析】 向燒杯B中滴加硫酸鉀溶液，硫酸鉀和氫氧化鋇反應生成白色
沉淀硫酸鋇和氫氧化鉀，反應的化學方程式為
；燒杯B中實驗現象為產生白色沉
淀，從微觀角度分析該反應的實質為鋇離子和硫酸根離子結合生成硫酸鋇；
向燒杯A中滴加硫酸鉀溶液無明顯現象，從微觀角度分析原因是燒杯A中
滴加硫酸鉀后，溶液中離子之間不能結合生成沉淀或氣體。
【總結】通過以上分析，體現了化學學科大概念“結構決定性質”。
Ⅲ.基于“結構決定性質”預測陌生物質的化學性質
燒杯中盛有某溶液（如圖4），請根據所含的微粒，預測下列
試劑能與該溶液發生化學反應的有_____（填字母）。
AD
A.碳酸鈉溶液 B.銅片 C.硝酸鈉溶液 D.稀鹽酸
題型4 閱讀理解題
10.[2023南充中考節選]閱讀下列科普短文。
復合材料的組成包括基體和增強材料兩部分，常見基體有金屬、陶瓷、樹脂、橡膠、玻璃等；增強材料種類繁多，包括玻璃纖維、碳纖維、高分子纖維等。近年我國使用不同增強材料的比例如圖1。
石墨烯是從石墨中剝離出來的單層碳原子晶體，是一種理想的復合材料增強體。如應用于紡織行業的石墨烯復合纖維，能有效抑制真菌滋生，祛濕透氣，同時能瞬間升溫，還可防紫外線等。復合纖維中石墨烯含量對紫外線透過率的影響如圖2。
圖2
圖1
隨著科學技術的發展，更多優異的石墨烯復合材料將會被廣泛應用。
依據文章內容回答下列問題：
（1）下列屬于復合材料的是___（填字母）。
B
A.棉花 B.玻璃鋼 C.鈦合金 D.塑料
（2）由圖1可知，近年我國使用最多的增強材料是__________。
玻璃纖維
（3）下列說法錯誤的是_____（填字母）。
AB
A.石墨烯屬于化合物
B.復合纖維中石墨烯的含量越高，紫外線透過率越高
C.在一定條件下，石墨、石墨烯分別在氧氣中充分燃燒，產物相同
D.石墨烯復合材料將被廣泛應用到各個領域
【命題風向】
科普閱讀題是近幾年中考中出現的一種新題型，主要考查學生閱讀文獻或資料的能力。文章取材廣泛，多為說明文，內容一般為生活應用、教材延伸、科技前沿等。文章多配以圖表，考查學生對數據、圖像的分析能力。
題型5 項目性試題
11.[2023山西中考]隨著我國“資源節約型”與“環境友好型”社會的建設，城市垃圾的處理成為了一項重要工程。某校實踐小組的同學們在老師的組織下，帶著極大的興趣對垃圾的分類、處理、焚燒產物及宣傳活動等展開了項目化學習。
任務一: 調查垃圾分類的價值
【咨詢交流】同學們參觀了一個垃圾分類處理廠，獲悉城市生活垃圾可分
為__________、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。垃圾的綜合化分類具體
可得到金屬、塑料和____________________________等可再利用的資源。
可回收物
廢紙（或可燃物，合理即可）
任務二: 學習垃圾分類處理的方法
【參觀學習】小組同學在技術人員的指導下，了解到垃圾回收處理的過程如下:
【小組交流】垃圾篩分時，可根據______區分銅和鋁。
顏色
【解析】 銅呈紫紅色，鋁呈銀白色，可以根據顏色區分銅和鋁。
任務三: 探究垃圾焚燒產生的氣體成分
【提出問題】垃圾焚燒產生的氣體中是否含有 、 、 ？
【查閱資料】 能使紅色的品紅溶液褪色，常用于檢驗 ;②紫紅
色酸性高錳酸鉀溶液可與 反應而褪色,常用于除去 ; 也能使
澄清石灰水變渾濁。
【進行實驗】 設計實驗方案，探究垃圾焚燒產生的氣體成分。
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①將除塵后的氣體通入盛有少量品紅溶液的 試管中 紅色褪去 _ ________
②將除塵后的氣體先通過圖1裝置后，再通 入盛有澄清石灰水的試管中 澄清石灰水 變渾濁 含有
含有
【解析】 根據【查閱資料】中“ 能使紅色的品紅溶液褪色”和實驗現
象“紅色褪去”，判斷出除塵后的氣體中含有 。
【反思評價】 （1）步驟②中,氣體從_ __端通入圖1裝置。
圖1
（2）步驟②中，澄清石灰水變渾濁的化學方程式為
___________________________________。
（3）小組同學通過一定手段，測得焚燒垃圾產生的氣體中 體積分數變
化如下圖, 時間段內 體積分數出現異常的原因是____________
___________________________。
氧氣不足（或燃燒不充分，合理即可）
【解析】 （1）因 也能使澄清石灰水變渾濁，則檢驗 時應先除
去 ，洗氣除雜時，為將雜質氣體充分除去，應從長導管通入氣體，使
雜質氣體與洗液充分接觸。（3）坐標曲線圖中， 時間段內 體
積分數突然大幅增大，可能是因為氧氣不足，垃圾燃燒不充分生成了 。
任務四: 設計垃圾分類回收的宣傳活動
活動主題 實現垃圾分類 共建 美麗家園 活動對象 小區居民
時間地點 5月6日上午、文明小區 活動形式 演講
活動流程 ①用講解的方式普及垃圾分類的重要性和分類知識。②引導小 區居民認識垃圾桶上的分類標識。③活動總結，撰寫實踐報告 成果分享:同學們通過各種方式，學到了垃圾減量化、無害化、資源化的
分類管理知識。在項目化學習的成果報告中，同學們提出了許多合理化的
建議。為了強化垃圾分類處理意識，讓更多的人了解并執行分類措施，你
還能提出的一條有價值的建議是____________________________________
____________。
制作小海報（或學習垃圾回收法律條文，合理即可）

展開更多......

收起↑