資源簡介

(共16張PPT)
萬花筒有什么特點？
圖案對稱
只有一個圖案是真實的，其他圖案是鏡子反射出來的。
總體圖像是一個花樣的再復制。
學情分析
三年級的小學生已經能夠初步認識形、色等美術語言，并能夠學習使用各種工具體驗不同材料的美術效果，通過看、畫、做等方法簡單地表現自己的思想。他們一般對美術有著濃厚的體驗，但還缺乏想象力和創造力。因而，美術教學應盡可能地采用開放式的教學方法，使學生在動手、動腦、動眼中學會創新，展開對美的追逐。
看！萬花筒的視覺效果
誰來總結一下剛剛萬花筒的圖案有哪些特點？
萬花筒的圖案效果：六角形圖案。
它們都是相同的，并且圍繞一個
中心點對稱。
板書
幾個面？ 中心點在哪里？
板書
老師先來試試！
認真看步驟是什么哦！
板書
步驟有哪些呢？
首先，畫出基本形和確定好中心位置。
再對小細節刻畫
最后，涂色就完成！
采用繪畫的方式，創作出各種萬花筒的圖案作品
畫面飽滿，色彩豐富，具有不一樣的創造性！
作業要求：
萬花筒作品展
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kaleidoscop巳
kaleidoscopic brush set Ol
kaleidoscopic brushes
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知識與技能
讓學生運用所學的美術基本設計知識，激發想象力與創造力。
教學目標
過程與方法°
引導學生大膽表現自己的創意和獨特的構思，激發創作欲望。
貫徹“努力貼近學生生活并與其認知水平相適應”的教學理念，
情感態度與價值觀°
使學生在課堂中真正體會到創造的快樂及美術創作帶來的情感體驗。
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