資源簡介 (共27張PPT)酸和堿的中和反應(yīng)2021/7/232科學(xué)探究鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎 能3鹽酸和氫氧化鈉能否反應(yīng)?提出問題1 2 3 4 5 6猜想與假設(shè)獲得結(jié)論反思與評價表達(dá)與交流①不反應(yīng)②反應(yīng)收集證據(jù)?4活動1鹽酸NaOH溶液藥品獨(dú)立思考組內(nèi)交流優(yōu)化方案展示方案要 求設(shè)計(jì)方案膠頭滴管試管儀器5思路點(diǎn)撥1、鹽酸和氫氧化鈉如果發(fā)生化學(xué)反應(yīng), , 溶液的酸堿性會怎樣變?借助指示劑(間接觀察法)溶液酸堿性減弱2、如何檢驗(yàn)溶液酸堿性減弱?6活動2鹽酸NaOH溶液石蕊酚酞藥品獨(dú)立思考組內(nèi)交流優(yōu)化方案展示方案要 求設(shè)計(jì)方案膠頭滴管試管儀器7活動2方案一選擇無色酚酞作指示劑。向試管中滴加適量氫氧化鈉溶液,再滴加無色酚酞,向其中逐滴滴加稀鹽酸,觀察顏色變化。方案二選擇紫色石蕊作指示劑。向試管中滴加適量氫氧化鈉溶液,再滴加紫色石蕊,向其中逐滴滴加稀鹽酸,觀察顏色變化。展示方案8選擇并實(shí)施方案選擇哪種方案現(xiàn)象最明顯?無色酚酞NaOH溶液無色酚酞溶液稀鹽酸振蕩9獲得結(jié)論鹽酸和氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)NaOH溶液無色酚酞溶液稀鹽酸振蕩10其它酸和堿之間會發(fā)生類似的反應(yīng)嗎?舉一反三11活動2①小組內(nèi)要分工合作,認(rèn)真觀察及時記錄。②實(shí)驗(yàn)中要注意實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。③向試管中滴入適量的一種溶液,然后逐滴滴加另一種溶液,觀察現(xiàn)象。溫馨提示:分組實(shí)驗(yàn)12試著寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式:硫酸與氫氧化鈣:鹽酸與氫氧化鈣:硫酸與氫氧化鈉:鹽酸與氫氧化鈉:HCl + NaOH == NaCl + H2O2HCl + Ca(OH)2 == CaCl2 + 2H2OH2SO4 + 2NaOH == Na2SO4 + 2H2OH2SO4 + Ca(OH) 2 == CaSO4 + 2H2O活動3鹽水酸堿13酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)我對定義的理解是:中和反應(yīng)特指酸與堿的反應(yīng),一定生成鹽和水。微觀探究14但生成鹽和水的反應(yīng)不一定中和反應(yīng)。鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么?微觀探究15反思評價H+和OH-哪去了?NaOH溶液無色酚酞溶液稀鹽酸振蕩16閱讀并討論分析課本60頁圖10-1417H+和OH-哪去了?因?yàn)辂}酸溶液中有H+,氫氧化鈉溶液中有OH-,H+和OH-結(jié)合形成了水分子。微觀探究18因?yàn)樗崛芤褐卸加蠬+,堿溶液中都有OH-H+和OH-結(jié)合生成水其它酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)也是類似原因嗎?微觀探究19酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫H+ + OH- = H2O中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)我的整體理解是:1、中和反應(yīng)特指酸與堿的反應(yīng),一定生成鹽和水,但生成鹽和水的反應(yīng)不一定中和反應(yīng)。2、中和反應(yīng)一定放熱;3、中和反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型。微觀探究2002PART TWO知識應(yīng)用—中和反應(yīng)的應(yīng)用21胃酸的主要成分是 ,若胃酸過多,常服用堿性藥物治療,如“胃舒平”(主要成分為Al(OH)3)鹽酸1.應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生222.調(diào)節(jié)土壤的酸堿性利用中和反應(yīng)原理,向土壤中加入酸性或堿性物質(zhì),將土壤pH控制在最適宜農(nóng)作物生長的范圍之內(nèi)。如撒 中和含硝酸的土壤。熟石灰2HNO3 + Ca(OH)2 = Ca(NO3)2 + 2H2O233.處理工業(yè)廢水酸性或堿性廢水必須先進(jìn)行處理,達(dá)標(biāo)后才可以排放,否則會造成水體污染。當(dāng)污水中含酸量超標(biāo)時,常加入 行中和處理。熟石灰想一想:為什么常選用熟石灰處理酸性污水或改良酸性土壤?244.調(diào)節(jié)溶液的酸堿性如果溶液的酸性或堿性太強(qiáng)或太弱,都可以用適當(dāng)?shù)膲A或酸調(diào)節(jié)溶液的 酸堿性。25化學(xué)與生活化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)化學(xué)可以幫助我們解決實(shí)際問題化學(xué)可以為我們的生活服務(wù)26當(dāng)?shù)赝寥里@酸性或者堿性應(yīng)該如何處理化學(xué)與社會-調(diào)查研究為何多吃堿性食物 可預(yù)防心血管硬化酸堿理論的發(fā)展27一、酸堿理論1.了解酸堿概念的變遷;2.理解路易斯酸堿理論的意義和要點(diǎn);3.了解幾種有代表性的路易斯酸。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫