資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
七年級（下冊）
第一單元 青春時(shí)光
1.1　悄悄變化的我
1.★怎樣正確看待青春期的生理變化？P5
①我們要正視身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。
②在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
2.★進(jìn)入青春期，我們的矛盾心理主要表現(xiàn)有哪些？P6
①反抗與依賴；②閉鎖與開放；③勇敢與怯懦。
3.★怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？P6-7
（1）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。
（2）通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。
（3）通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。
（4）學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
1.2　成長的不僅僅是身體
1.怎樣正確認(rèn)識思維的獨(dú)立(思維的獨(dú)立要求我們?nèi)绾巫? P9
思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。
2.如何認(rèn)識思維的批判性？P10
對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
3.青少年培養(yǎng)批判精神有什么作用(意義)？P11
①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案；
②能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。
4.★怎樣培養(yǎng)批判精神？P11
①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
5.★批判的技巧有哪些？P11
①批判只針對事情本身，而不是攻擊他人；②批判要具有一定的建設(shè)性，能有效地解決問題。
6.★我們應(yīng)怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造？P12-13
（1）敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。
（2）關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
（3）創(chuàng)造離不開實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界。
2.1　男生女生
1.如何認(rèn)識性別刻板印象？P15
（1）含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。
（2）影響：在社會中人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會這樣認(rèn)識自己，認(rèn)識身邊的同學(xué)、朋友。
2.認(rèn)識性別角色有什么作用（利與弊）？P16
（1）可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
（2）性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。
3.★面對男女生各自的性別優(yōu)勢，該怎么做？P17
（1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，有助于我們不斷完善自己。
（2）不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
2.2　青春萌動
1.★與異性交往(相處)對我們的意義？P19
（1）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
（2）我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。
（3）與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。
2.與異性同學(xué)交往的要求 P16-21
（1）消除性別刻板印象。
（2）相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
（3）內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。（異性交往的原則）
（4）慎重對待，理智處理異性情感。
3.1　青春飛揚(yáng)
1.★自信的作用有哪些 P25
（1）自信讓我們充滿激情。
（2）自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。
2.★青少年為什么要自強(qiáng)？P26
①自強(qiáng)可以讓我們更自信；②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。
3.★怎樣做到自強(qiáng)？P26
①相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信；②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容；③自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。
3.2　青春有格
1.什么叫“行己有恥”？我們該怎樣做到“行己有恥”？P28-29
（1）含義：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。
（2）做法：①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
2.怎樣增強(qiáng)自控力？P29
①增強(qiáng)“我不要”的力量；②增強(qiáng)“我想要”的力量；③加強(qiáng)自我監(jiān)控。
3.★怎樣做到“止于至善”？P29-31
（1）從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。
（2）善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。
（3）要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
4.★榜樣的作用有哪些？P30-31
（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
（2）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
（3）善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
第二單元 做情緒情感的主人
4.1　青春的情緒
1.人的基本情緒有哪些？P35
（1）基本情緒：喜、怒、哀、懼。
（2）復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等
2.影響情緒的因素有哪些？P35
我們的情緒受多方面因素影響。例如：個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。
3.★情緒的作用有哪些？P35
影響我們的觀念和行動。可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。
4.★怎樣正確對待青春期的情緒？P37-38
（1）善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。
（2）青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。
4.2　情緒的管理
1.情緒的表達(dá)有何特點(diǎn)？對我們有何啟示？P39
（1）特點(diǎn)：情緒表達(dá)具有感染性。情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。
（2）啟示：在人際交往中，既要合理調(diào)節(jié)情緒，也要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。
2.為什么要調(diào)節(jié)我們的情緒？P40
①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好；②適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。
3.★合理調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？P40
改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。
5.1　我們的情感世界
1.情感的重要性是什么？P43
我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
2.情感與情緒的區(qū)別是怎樣的？P43-44
①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；②情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。
3.情感的種類有哪些？P44
（1）基礎(chǔ)性情感：如安全感。
（2）高級情感：如道德感。
（3）正面的體驗(yàn)：如愛的情感。
（4）負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感。
（5）兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感。
4.情感的作用有哪些？P43-46
（1）情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
（2）情感是人最基本的精神需求。
（3）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。
（4）豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
（5）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，是我們生命成長的體現(xiàn)。
5.2　在品味情感中成長
1.美好情感的作用 P47
（1）讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
（2）表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
2.怎樣正確的認(rèn)識生活中的負(fù)面情感？P48-49
（1）生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。
（2）體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
（3）學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。
3.★怎樣傳遞情感正能量？P49-50
（1）用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
（2）在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
（3）在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。
第三單元 在集體中成長
6.1　集體生活邀請我
1.什么是集體？ P53
集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
2.我們?yōu)槭裁匆^集體生活 P53-54
（1）我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。
（2）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
（3）當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。
3.我們?yōu)槭裁催^集體生活？P55-57
（1）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（集體力量的來源）
（2）個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
（3）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
6.2　集體生活成就我
1.★在集體中涵養(yǎng)品格 P58-59
（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。
（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。
2.★在集體中發(fā)展個(gè)性 P60-61
（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。
（2）包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。
（3）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。
7.1　單音與和聲
1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？P62-63
（1）集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。
（2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。
（3）我們有時(shí)會感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
2.如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則(要求)的沖突？P64
面對沖突，我們通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。
3.★怎樣讓集體的和聲更美？P64-65
（1）每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則。
（2）要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。
（3）把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
（4）在集體生活中要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。
4.★怎樣認(rèn)識和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？P64-65
（1）在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
（2）堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
5.在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系？P65
遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
7.2　節(jié)奏與旋律
1.★怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突) P68
（1）考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。
（2）從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。
（3）更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。
2.★怎樣對待小團(tuán)體主義？
我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。
【注意】小群體與小團(tuán)體主義，概念不同的兩個(gè)定義，切莫搞混，小團(tuán)體主義是指的沾染上江湖義氣的小群體。
8.1 憧憬美好集體
1.集體愿景的含義及重要性 P72
（1）含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。
（2）作用：共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。
2.★美好集體的作用有哪些？P73
（1）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。
（2）在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
3.★美好集體的特點(diǎn) P73-76
（1）美好集體是民主的、公正的。
（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。
（3）美好集體是善于合作的。
（4）美好集體是充滿活力的。
4.集體生活合作策略有哪些？P75
（1）擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。
（2）正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。
（3）遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。
（4）經(jīng)常自我反思。
8.2　我與集體共成長
1.★怎樣建設(shè)美好集體？（怎樣在共建中盡責(zé)？）P77-79
（1）集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。
（2）在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
（3）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。
（4）民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神。
（5）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。
2.建設(shè)美好集體的階段任務(wù)有哪些？P77
（1）初建階段：尋求共同目標(biāo)，推選組織機(jī)構(gòu)，分工各負(fù)其責(zé)。
（2）成長階段：溝通合作順暢，行動協(xié)調(diào)一致，相互平等接納。
（3）成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。
3.在民主制定規(guī)則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現(xiàn)是什么？P79
“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。
4.★怎樣真正成為集體的主人(在擔(dān)當(dāng)中成長) P79-81
（1）集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。
（2）各盡其能，發(fā)揮所長。認(rèn)真對待，努力做好。
（3）集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。
（4）在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。
（5）勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。
（6）在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
第四單元 走進(jìn)法治天地
9.1　生活需要法律
1..★法律與生活的關(guān)系（為什么生活需要法律？）P85-86
生活需要法律，法律保障生活。
（1）生活與法律息息相關(guān)。
（2）生活離不開法律的規(guī)范與保障。法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。
（3）法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，影響社會的方方面面。
（4）法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。
2.法律的含義 P87
法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。
3.★法治的重要性是什么？P87-88
（1）法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
（2）法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
9.2 法律保障生活
1.道德、法律等行為規(guī)范的作用是什么？P90
它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。
2.★法律的特征 P91-92
（1）是由國家制定或認(rèn)可的。
（2）法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征）
（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。
3.國家強(qiáng)制力是指什么？P92
國家強(qiáng)制力主要包括軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等。它的運(yùn)用必須以合法為前提。
4.如何理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？P92
（1）在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。
（2）每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。
（3）任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
5.★法律的作用 P92-93
（1）法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。
（2）法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。
（3）法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。
10.1　法律為我們護(hù)航
1.未成年人含義 P96
在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。
2.★未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？P96-97
（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。
（2）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。
3.對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律有哪些？P97
（1）專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。
（2）其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法等。
4.★保護(hù)未成年人合法權(quán)益的全方位防線是什么？P99
家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。
5.★未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，要注意什么？P100
憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
10.2　我們與法律同行
1.為什么要樹立法治意識？P101-102
（1）推動全社會樹立法治意識，增強(qiáng)全社會例行法治的積極性和主動性，對于全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。
（2）法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從，當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才能充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。
（3）樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。（青少年）
2.★怎樣學(xué)會依法辦事(依法辦事的要求) P103
（1）依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。
（2）依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
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