資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
課題 干旱的寶地
教學(xué)目標(biāo)
提升地圖的讀圖能力。 學(xué)會(huì)分析自然環(huán)境各要素的方法并會(huì)用合適的地理語(yǔ)言進(jìn)行描述。 能理解區(qū)域發(fā)展中存在的限制性因素，形成因地制宜、人地協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀，掌握區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展分析思路。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 1. 通過(guò)圖表及相關(guān)資料分析波斯灣沿岸地區(qū)的自然環(huán)境及對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。 2. 通過(guò)圖表及相關(guān)資料分析以色列的自然環(huán)境及對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。 教學(xué)難點(diǎn)： 區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展分析思路
教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入 圖片展示波斯灣沿岸石油開發(fā)前后面貌變化。激發(fā)學(xué)生興趣。 【講授】新課呈現(xiàn) 案例一：石油寶庫(kù) 環(huán)節(jié)一：區(qū)域的發(fā)展條件（波斯灣沿岸） 1.展示波斯灣地區(qū)地形圖片。通過(guò)對(duì)地圖知識(shí)的獲取，讓學(xué)生能掌握波斯灣沿岸地理位置、地形、氣候、河流等自然環(huán)境要素的描述。使學(xué)生自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。理解波斯灣地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性因素。 2.展示波斯灣沿岸地區(qū)石油分布、儲(chǔ)量、運(yùn)輸線路圖，讓學(xué)生理解伴隨石油發(fā)現(xiàn)，自然（資源）條件的改變，對(duì)人類活動(dòng)的影響也隨即改變。 環(huán)節(jié)二：發(fā)展中的問(wèn)題 通過(guò)沙特國(guó)王的話語(yǔ)引發(fā)思考，認(rèn)識(shí)到石油產(chǎn)業(yè)的非可持續(xù)性。 環(huán)節(jié)三：工業(yè)可持續(xù)發(fā)展 通過(guò)相關(guān)圖片材料的補(bǔ)充拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)視野，從而懂得工業(yè)可持續(xù)發(fā)展可以采取的措施。 過(guò)渡：波斯灣地區(qū)的阿拉伯人可以通過(guò)發(fā)展石油產(chǎn)業(yè)變得富有，并用積累的財(cái)富成功轉(zhuǎn) 型走可持續(xù)發(fā)展道路。而生活在荒漠中如果沒有石油資源，還有機(jī)會(huì)變得富有嗎？就讓 我們了解另外一個(gè)國(guó)度——以色列。 案例二：沙漠綠洲 環(huán)節(jié)一：區(qū)域發(fā)展條件（以色列） 1.展示以色列地區(qū)地形圖片。通過(guò)對(duì)地圖知識(shí)的獲取，讓學(xué)生能掌握波斯灣沿岸地理位置、地形、氣候、河流等自然環(huán)境要素的描述。使學(xué)生自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。理解以色列農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性因素。 2.通過(guò)視頻播放，形成反差，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出以色列農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)措置。 環(huán)節(jié)二：以色列農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新措施 1.介紹做“水文章”的具體措施，讓學(xué)生理解“開源”“節(jié)流”的含義和做法。 2.以色列利用科學(xué)技術(shù)突破限制因素從而形成自己的區(qū)域發(fā)展特色，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思路分析。 【課堂總結(jié)】：通過(guò)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展分析思路的構(gòu)建，完成本堂課的學(xué)習(xí)。

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