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(共25張PPT)
人 教版美術(shù)八年級(jí)下 冊(cè)第二單元 《紋樣與生活》
設(shè)計(jì)紋樣
【年第國(guó))
年錦
常沙娜先生在對(duì)單體紋樣進(jìn)行逐一手
對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)紋樣要“學(xué)習(xí)、研究、
今年春晚的中式美學(xué)橫掃全球，節(jié)目《年錦》重現(xiàn)了中國(guó)歷史上漢、唐、宋、明的
紋樣之美，由全國(guó)人民傳達(dá)美好祝愿，讓世界看到了一個(gè)古老而活力的中國(guó)形象。
繪修改時(shí)表示“要生動(dòng)、活躍、變化，要有立
常沙娜
敦煌藝術(shù)和工藝美術(shù)設(shè)計(jì)研究專家
運(yùn)用”。 “使用是最好的傳承”。
是中華民族從生活的經(jīng)歷和感悟中創(chuàng)造出的美學(xué)符號(hào)。
《年錦圖》中包含的主要紋樣各有寓意，取自自然，
云 紋
牡丹紋
10
蝴蝶紋
我們進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)時(shí)，手中要有素材，
自然界的動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景等就為我們的紋樣設(shè)計(jì)提供了廣泛的題材和創(chuàng)造靈感。
[唐·魚紋】
寫生
搜集素材的有效方法之一就是
線描
寫生
鋼筆
淡彩
寫生
影繪寫生
粉色生
水限寫
課堂練習(xí)
(完成任務(wù)一)
請(qǐng)判斷以下作品采用哪種寫生方式。
線 描 寫 生 鋼筆淡彩寫生 影 繪 寫 生 水粉限色寫生
觀察思考：下面兩組圖片中照片和設(shè)計(jì)紋樣發(fā)生了什么變化
請(qǐng)同學(xué)們
閱讀書本
P13-P15,
自主學(xué)習(xí)
紋樣變化
的方法。
紋樣的
寫生與
變化
變化方法一：
概 括
指對(duì)自然形象的形體進(jìn)行提煉、簡(jiǎn)化。
一是要將對(duì)象的內(nèi)外結(jié)構(gòu)形態(tài)刪繁就簡(jiǎn)；
二是要將復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)變化為平面形態(tài)，
計(jì)其重且有裝飾件.
概括： 刪繁就簡(jiǎn)， 結(jié)構(gòu)平面化。
變化方法一：
完成任務(wù)單二：
60秒 概括寫生。
觀察思考：下面兩組圖片中照片和設(shè)計(jì)紋樣發(fā)生了什么變化
變化方法二：
夸 張
對(duì)自然形象特征的強(qiáng)調(diào)與突出。
并非對(duì)物象簡(jiǎn)單的放大，而是對(duì)物象的外形、
習(xí)性等進(jìn)行適度的夸大、強(qiáng)調(diào)、突出。
觀察思考：
圖片中照片和設(shè)計(jì)紋樣發(fā)生了什么變
變化方法三： 想象法 (添加法)
為了使圖案的紋樣更加
豐富，將不同形象和這
型要素巧妙的結(jié)合在-
起， 使其結(jié)合緊密， ]
為依存，并產(chǎn)生新形象
的心理過(guò)程。
課堂練習(xí)
請(qǐng)判斷以下作品采用哪種變化方法
概 括 概括、想象 夸張、想象 夸張、想象
討論：
如果要設(shè)計(jì)一個(gè)紋樣要考慮哪些問(wèn)題
畫什么 ——搜集素材
怎么畫 —紋樣的設(shè)計(jì)方法
畫面布局 —紋樣的組織形式
學(xué)生作品欣賞
設(shè)計(jì)制作
請(qǐng)各位設(shè)計(jì)
師們，小組
合作， 以植
物紋樣為主
題， 設(shè)計(jì)一
枚單獨(dú)紋樣
或連續(xù)紋樣
要求：
1、運(yùn)用概括、夸張、想象的方法
進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)。
2、直接用彩色筆上色(色彩搭配
方法： 同一色、類似色、對(duì)比色)
XXX學(xué)校紋樣設(shè)計(jì)展
選評(píng)要點(diǎn)：
①紋樣是否運(yùn)用了紋樣變化方法
(概括、夸張、想象)
②配色的美觀程度
③紋樣的創(chuàng)意度
任務(wù)單任務(wù)三：紋樣作品展示與評(píng)價(jià)
光亮
興
作品名稱 作品名稱 紋樣題材 紋樣題材 色彩搭配
課后拓展：
紋樣來(lái)源于生活，應(yīng)用
于生活，更是美化我們的生
活。我國(guó)流傳下來(lái)的傳統(tǒng)紋
樣還在我們的生活中使用著、
傳承著，請(qǐng)課后分析身邊見(jiàn)
到的紋樣來(lái)源，寫出相應(yīng)的
設(shè)計(jì)元素。
謝謝觀賞

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