資源簡介

六年級下學期期中綜合訓練 B.為了增加公園里動物的多樣性，人們可以放養一些其他動物，比如：巴西龜
C.與人類沒有直接利益關系的生物，是否保護無所謂
粘貼條碼 科學道法
3.下列特性，不是由遺傳基因引起的是（ ）。
（時間：60 分鐘 滿分：100 分 范圍：1-2 單元) A.老鼠會打洞的特性 B.小紅膚色是黃色的 C.某人用眼不當，導致的近視
科 學 道德與法治 4.目前，人類所知道的有關恐龍的一切都是從（ ）得來的。
題號 總分
一 二 三 四 一 二 三 四 A.恐龍化石 B.資料查閱 C.照片、電影
得分 5.關于塔臺模型測試，下列說法不正確的是（ ）。
A.用學生文具盒里的刻度尺測“塔高”
科 學（50 分）
B.“抗風能力”可以借助電風扇的不同風力等級完成
一、填空。（每空 1分，共 11 分）
1.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”體現了生物的（ ）現象；“一母 C.“材料成本統計”可以量化每種材料的價格，最后算出總成本
生九子，連母十個樣”體現了生物的（ ）現象。 四、科學探究。（17 分）
2.生物滅絕的主要原因是喪失（ )。 1.藏羚羊是我國特有的物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國家一級保護動物。近年
3.保護生物多樣性,最有效的措施是( )。 來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時響起。
4.各種各樣的生物在地球家園中扮演著重要的角色，它們( )、相互作用、 （1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是：
( )。 。（2分）
5.工程建筑中，為了耐震一般采用的方法是（ ）或（ ）。 （2）有人建議把藏羚羊引到動物園圈養起來，這樣做將會導致藏羚羊的退化，使其
6.設計塔臺時，底部比頂部面積大，是為了提高塔臺的（ ）性；多用三角形 在生狀態下的生活能力 。（2分）
結構，是為了提高塔臺的（ ）性；搭建塔臺模型時模型要與 （3）請您提出兩點關于保護藏羚羊的建議：（6分）
（ ）相一致。 ①
二、判斷題。(每小題 2 分，共 12 分） ②
1.生活在不同環境中的同種動物，其形態特征是完全相同的。 （ ） 2.下學期要舉行校園運動會，學校想利用暑假時間在操場上建造一個塔臺。要求高 1.5
2.鯨和鯊魚都是魚類。 （ ） 米，帶有護欄的臺面不小于 1平方米，方便體育老師站在塔臺上指揮隊員訓練，且
3.同一種生物，不同個體之間存在差異。 （ ） 成本不超過 5000 元。學校發布了召集令，最終以競標的形式確定建塔資格。同學
4.人和人之間的同一相貌特征所表現出來的性狀可能相同，也可能不同。 （ ） 們紛紛報名參加此次競標......
5.工程建設過程中，工程師需要在限制條件下完成工程任務需要的設計。 （ ） (1)下列屬于本次校園塔臺建造中的限制條件的是（ ）。(多選)（4分）
6.每一種動物都需要有一定的棲息環境。 （ ） A.塔臺高度 B.塔臺形狀 C.占地面積 D.建造材料 E.建造成本
三、選擇題。(每小題 2 分，共 10 分） (2)塔臺的建造需要經歷以下步驟，正確的順序是（ ）。（3分）
1.（ ）被人們稱為現代遺傳學之父。 ①制作一個模型 ②明確要解決的問題 ③實施建設
A.孟德爾 B.袁隆平 C.達爾文 ④在限制條件下進行設計 ⑤測試模型，評估并改進
2.關于保護生物多樣性，下列正確的是（ ）。 A.②④①⑤③ B.②④③①⑤ C.②①④⑤③ D.②①④③⑤
A.保護生物多樣性指的不僅僅是保護生物物種的多樣性
【六年級下學期 綜合訓練 第 1 頁（共 4 頁）】 【六年級下學期 綜合訓練 第 2 頁（共 4 頁）】
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學校 班級 姓名 學號
密 封 線 內 不 要 答 題
道德與法治(50 分） C.別人做什么他都不在乎、不介意
一、填空題。(每空 1 分，共 16 分） 2.以下哪位同學是在反思（ ）。
1.當我們思考過去的事情，并從中得到（ ）或（ ）時，就是在反思自己。 A.冬冬上學遲到了，他認為是媽媽沒有按時叫他起床導致的
2.人與自然是（ ）共同體。人類對大自然的傷害最終會傷及（ ），這
B.小強考差了，他想：我都會做，只是馬虎，沒什么
是無法抗拒的規律。
3.在人類防御自然災害的過程中，法律也是約束人的（ ）、減少（ ） C.小蘭今天和媽媽吵架了，他很后悔，覺得不應該態度那么不好
的重要手段。 3.當泥石流發生時，向（ ）的山坡上跑。
4.近百年來，隨著人口的（ ）和人類需求的（ ），地球越來越不堪重
A.垂直于泥石流流動方向 B.平行于泥石流流動方向 C.泥石流流動的反方向
負。
4.下列行為不利于保護地球的是（ ）。
5.世界各國通過簽訂協定、制定（ ）等方式來限制人類對地球的傷害，我
國還把（ ）列為一項基本國策。 A.垃圾分類 B.乘坐公交車上下班 C.使用一次性筷子
6.人類也一直在與自然災害進行著斗爭，在斗爭過程中，人類形成了（ ）、 5.下列不屬于自然災害的是（ ）。
（ ）的抗災精神。
A.某地區流行性肺炎 B.冰雹砸壞了農田莊稼 C.泥石流沖毀了房屋、損壞了道路
7.如果人類不能尊重（ ），隨意破壞默默奉獻的地球，就必然受到大自然的
四、綜合題。（12 分）
（ ）。
8.保護環境是我們每個人應盡的（ ），讓我們（ ）起來，讓天更 1.對應連線（把觀點與相應的感悟連起來）（5分）
藍，山更綠，水更清。 不自我貶低，不自卑 旱澇
二、判斷題。(每小題 2分，共 12 分）
君子和而不同 尊重自己
1.寬容他人是有限度、有原則的。 （ ）
吃一塹，長一智 學會寬容
2.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。 （ ）
保護環境 學會反思
3.反思是自我完善的一種方式。 （ ）
4.為了保護和改善環境，防治污染和其他公害，我國重新修訂了 嚴重自然災害 人人有責
《中華人民共和國環境保護法》并于 2015 年 1 月 1 日起正式生效。 （ ） 2.防災避險的意識、自護自救的知識和能力，可以防止或減輕自然災害給我們的傷
5.地球是我們人類生存的空間之一。 （ ） 害。請你說一說地震發生時如何自救？（4分）
6.煤炭、森林、天然氣、濕地、石油都是不可再生資源。 （ ）
三、選擇題。(每小題 2分，共 10 分）
1.以下哪一個是真正寬容的人（ ）。 3.生活并非一帆風順，有時候會受到別人的冒犯和侮辱，我們該怎么做呢？（3分）
A.嘴上說沒關系，其實心里很介意 B.沖突解決了就不會再放在心上
【六年級下學期 綜合訓練 第 3頁（共 4頁）】 【六年級下學期 綜合訓練 第 4 頁（共 4 頁）】
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密 封 線 內 不 要 答 題六年級下學期期中綜合訓練
科學道法 答題卡
（時間：60分鐘 滿分：100分）
學 校： 班 級： 姓 名： 得 分：
注意事項
1.答題前，考生務必用黑色簽
字筆將密封線內的項目填 貼條形碼區
寫清楚。
2.選擇題作答用2B鉛筆填涂，
修改時用塑料橡皮擦干凈，
然后選擇其它作答，作答用 缺考 填涂樣式
黑色簽字筆將答案寫在規
定區域內，不要超過大黑
框，否則答案無效。
正確填涂
3.保持卷面清潔，不要折疊， 違紀
不要弄破。
4.請注意題號順序。
科 學（50 分）
一、填空題。(每空 1 分，共 11 分）
1.（ ） （ ）
2.（ ）
3.（ ）
4.（ ） （ ）
5.（ ） （ ）
6.（ ） （ ） （ ）
二、判斷題。(每小題 2分，共 12 分）
1.【T】【F】 2.【T】【F】 3.【T】【F】 4.【T】【F】 5.【T】【F】 6.【T】【F】
三、選擇大樂園。(10 分)
1.【A】【B】【C】 3.【A】【B】【C】 5.【A】【B】【C】
2.【A】【B】【C】 4.【A】【B】【C】
四、科學探究。(17分)
1. （2 分）（1）
（2分）（2）
在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效
{#{QQABYYAAggCgAoBAABhCEQGQCgCQkBEACAoOwFAEIAA【AiR六NAB年CA級=}#}科學與道德與法治綜合訓練 答題卡 第 1 頁 共 2 頁】
（3）（6分） ①
②
2. （1）（4分） 【A】【B】【C】【D】【E】
（2）（3分） 【A】【B】【C】 【D】
道德與法治(50 分）
一、填空題。(每空 1 分，共 15分）
1.（ ） （ ）
2.（ ） （ ）
3.（ ） （ ）
4.（ ） （ ）
5.（ ） （ ）
6.（ ） （ ）
7.（ ） （ ）
8.（ ） （ ）
二、判斷題。(每小題 2分，共 12 分）
1.【T】【F】 2.【T】【F】 3.【T】【F】 4.【T】【F】 5.【T】【F】 6.【T】【F】
三、選擇題。(共 12 分）
1.【A】【B】【C】 3.【A】【B】【C】 5.【A】【B】【C】
2.【A】【B】【C】 4.【A】【B】【C】
四、綜合題。（12 分）
1.(5分） 不自我貶低，不自卑 旱澇
君子和而不同 尊重自己
吃一塹，長一智 學會寬容
保護環境 學會反思
嚴重自然災害 人人有責
2.（4分）
3.（4分）
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效
{#{QQABYYAAggCgAoBAABhCEQGQCgCQkBEACAoOwFAEIAAAiR【NAB六CA年=}#}級科學與道德與法治綜合訓練 答題卡 第 2 頁 共 2 頁】參考答案
科學：一、1.遺傳 變異 2.棲息地 3.建立自然保護區 4.相互依靠 相互影響
5.加大底部面積 加重底座重量 6.穩固 穩定 設計圖
二、1—6 × × √ √ √ √
三、1.A 2. A 3. C 4.A 5.A
四、1.（1）人為的偷獵與破壞 （2）下降
（3）①建立自然保護區 ，保護藏羚羊及其棲息環境。 ②健全法律法規，堅決打擊偷獵者。
2.（1）A C E （2）A
道法： 一、1、經驗 教訓 2、生命 人類自身 3、行為 自然災害危害 4、增長 增加
5、法律 環境保護 6、萬眾一心 眾志成城 不畏艱辛 百折不撓 以人為本 尊重科學（任寫兩個都正確） 7、自然 懲罰 8、義務 行動
二、1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、× 三、1、B 2、C 3、A 4、C 5、A
四、1、不自我貶低，不自卑 旱澇
君子和而不同 尊重自己
吃一塹，長一智 學會寬容
保護環境 學會反思
嚴重自然災害 人人有責
答：當地震發生時，如果條件允許，及時、有序地撤離到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，
暫時躲在小房間的墻角。
答：我們可指出對方的錯誤，要求對方道歉，必要時拿起法律武器等。

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