資源簡(jiǎn)介

- 1 -泰順七中
第六節(jié) 地球表面的板塊
班級(jí)： 小組： 姓名：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能說(shuō)出板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的主要論點(diǎn)，并能用板塊構(gòu)造理論解釋地球上某些現(xiàn)象發(fā)生的原因
2、通過(guò)了解“大陸漂移說(shuō)”和“板塊構(gòu)造理論”的形成過(guò)程，領(lǐng)悟假說(shuō)在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要作用
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、能說(shuō)出板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的主要論點(diǎn)，并能解釋某些現(xiàn)象發(fā)生的原因
【課前預(yù)習(xí)】
1、1915年德國(guó)科學(xué)家_________依據(jù)大西洋兩岸大陸輪廓的可拼合性和其他大陸漂移的證據(jù)，創(chuàng)立了大陸漂移說(shuō)。20世紀(jì)60年代，人們?cè)诖箨懫普f(shuō)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了一種新的地球構(gòu)造理論____________。
2、全球有________板塊組成。這些板塊“漂浮”在___________，不斷地發(fā)生碰撞和張裂。板塊的碰撞形成了______________，板塊的張裂形成了______________。板塊的碰撞和張裂是引起_______ ____最主要原因。
3.據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，全球巖石圈被海嶺、海溝和巨大的山脈分割成幾個(gè)不連續(xù)的單元， 稱(chēng)為 ，共有六大板塊： 、 、 、 、 和 。
【合作學(xué)習(xí)】
1. 閱讀：110從大陸漂移說(shuō)到海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)，完成下列內(nèi)容：
（1)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象：
（2)提出假說(shuō)：
（3)尋找證據(jù)：（如果你同意魏格納的“假設(shè)”，請(qǐng)為他尋找足夠的證據(jù)。）
證據(jù)一：
證據(jù)二：
（4）檢驗(yàn)假設(shè)，得出結(jié)論：大陸漂移說(shuō)：全球的陸地在2億年前還是彼此相連的一個(gè)整 體，后來(lái)，由于受到力的作用，才不斷分離并漂移到現(xiàn)在的位置。
（5）思考：對(duì)于大陸漂移說(shuō)你覺(jué)得還有什么沒(méi)有解決的問(wèn)題而海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)解決了？
2. 閱讀：P112板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，完成下列內(nèi)容：
（1）哪一個(gè)板塊幾乎全部是大洋板塊？
（2）板塊是被 、 和 分割而成的,板塊因移動(dòng)的方向不同而分為 邊界和 邊界。
（3）這些板塊“漂浮”在 上，不斷發(fā)生 和 。
（4）喜馬拉雅山脈位于哪兩大板塊之間？
3、活動(dòng)嘗試
（1）、用兩本書(shū)放在桌面上做一次碰撞實(shí)驗(yàn)?zāi)阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)
（2）、在兩塊板上貼上一張紙，板上放一只空瓶子，向兩邊用力拉，當(dāng)紙斷裂時(shí)，你感
受到了什么
小結(jié)：當(dāng)板塊相撞相擠壓的地方，常形成 。
當(dāng)板塊相對(duì)移動(dòng)發(fā)生彼此張裂時(shí)，則會(huì)形成 和 。
小結(jié)：一般說(shuō)來(lái)，板塊的內(nèi)部的地殼比較穩(wěn)定，兩大板塊之間的 是地殼活動(dòng)比較活躍的地帶。
4.讀圖P101世界火山分布圖、P102世界地震分布圖后思考地球上的火山和地震主要分布在什么地方？為什么會(huì)這樣呢？
【課堂練習(xí)】
1、下列最符合“大陸漂移”的說(shuō)法是( )
A．大陸像一塊漂浮在水面上的木板，不斷漂來(lái)漂去
B．許多小塊的大陸不斷漂移、碰撞，變成一整塊大陸
C．陸地本是一個(gè)整體，后來(lái)分離漂移形成各小塊大陸
D．全球由六大板塊構(gòu)成
2、板塊構(gòu)造理論把地球的巖石圈分成( )
A.五大板塊 B.六大板塊 C.七大板塊 D.八大板塊
3、板塊漂浮在( )
A.軟流層上 B.巖石圈上 C.巖石上 D.地殼上
4、板塊中全部位于海洋的是( )
A.印度洋板塊 B.大西洋板塊 C.太平洋板塊 D.北冰洋板塊
5、喜馬拉雅山脈是由哪兩大板塊碰撞形成的( )
A.太平洋板塊和亞歐板塊 B.太平洋板塊和印度洋板塊
C.印度洋板塊和亞歐板塊 D.亞歐板塊和美洲板塊
6、世界上最大的半島------阿拉伯半島位于( )
A.印度洋板塊 B.非洲板塊 C.亞歐板塊 D.阿拉伯板塊
7、下列不是由于板塊碰撞形成的是( )
A．火山 B．化石 C．地震 D．大裂谷
8、讀“六大板塊示意圖”，回答問(wèn)題。
（1） 寫(xiě)出圖中字母表示的板塊名稱(chēng)：A、_____________B、____________C、______________
（2） 圖中①和②或③和④兩地距離在不斷縮短的是___________,原因是_____________________。
（3） 紅海仍在不斷擴(kuò)展的原因是______________________。
（4） 阿富汗易發(fā)生地震，試分析原因。
第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) 第 4 頁(yè)，共 4 頁(yè)泰順七中
第七節(jié) 地形和地形圖
班級(jí)： 小組： 姓名：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道主要的地形類(lèi)型，能說(shuō)出主要地形類(lèi)型的特點(diǎn)
2、能根據(jù)等高線(xiàn)的特點(diǎn)解讀簡(jiǎn)單的等高線(xiàn)地形圖
3、知道外力作用對(duì)地形的影響
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、各地形類(lèi)型的特點(diǎn) 2、等高線(xiàn)地形圖的解讀
【課前預(yù)習(xí)】
1、陸地地形主要有 、 、 、 和 五種類(lèi)型。
2、等高線(xiàn)地形圖實(shí)際上是將 投影到 ，用來(lái)表示 。
3、外力作用主要是指 、 、 、 、 等對(duì)地形的作用。它對(duì)地形的影響是
而 的。外力作用主要是 高山， 深谷，使地表趨于 。內(nèi)力作用主要使地面形成高山、深谷、高原，它對(duì)地形的形成起主導(dǎo)作用。
【合作學(xué)習(xí)】
一、地形的類(lèi)型
1、平原、山地、高原、盆地、丘陵等不同地形類(lèi)型各有什么特點(diǎn)？
（1）海拔：地面上某一個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。
（2）相對(duì)高度：某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。
地形類(lèi)型 海拔（m） 相對(duì)高度（m） 特點(diǎn)
平原
丘陵
山地
高原
盆地
二、表示地形起伏的地圖
1、閱讀課本116頁(yè)，說(shuō)說(shuō)地形與等高線(xiàn)的關(guān)系？
等高線(xiàn)的數(shù)值可以表示 和 的狀況。從等高線(xiàn)的疏密情況，也可以判斷地面的高低起伏。等高線(xiàn)密集，坡度較 ，等高線(xiàn)稀疏，坡度較 。
2、 讀圖3-68，說(shuō)說(shuō)各地形部位的等高線(xiàn)分布特點(diǎn)。
山頂：等高線(xiàn)呈封閉狀態(tài)，由外向內(nèi)海拔增高。
鞍部：
峭壁：
山脊：
山谷：
三、地形的變化
Ⅱ、地形的變化
１、地球的內(nèi)部力量（內(nèi)力）
⑴內(nèi)力：來(lái)自地球內(nèi)部
表現(xiàn)為：地殼運(yùn)動(dòng)（褶皺、斷層）火山、地震
⑵促使地形變化的結(jié)果：高山、高原、盆地或低地，使地表變得高低起伏
２、地球的外部力量（外力）
思考：什么叫外力？
⑴、降水豐富的地區(qū)， 對(duì)地形影響最大。
流水對(duì)高山高原地形具有 作用，對(duì)平原地區(qū)具有 作用。
⑵、降水較少的地區(qū)， 和 會(huì)形成風(fēng)蝕城堡和沙漠。
⑶、高寒地區(qū)， 會(huì)形成角峰和冰斗谷。
小結(jié)：地球表面的形態(tài)是 和 共同作用的結(jié)果。內(nèi)力作用是使地表起伏，形成高山、高原、深谷；外力對(duì)地形的影響是緩慢而持久的，外力作用主要是 ， ， ， 。就全球而言， 作用對(duì)地表形態(tài)的影響居主導(dǎo)地位，而局部地區(qū)，外力作用也可能居于主導(dǎo)地位。
【課堂練習(xí)】
1、海拔在500米以上,相對(duì)高度較大,坡度較陡,峰巒高聳,溝谷幽深的地形是 ( )
A．平原 B．高原 C．山地 D．盆地
2、等高線(xiàn)從低處往高處凸出的地方是 （ ）
A．鞍部 B．峭壁 C．山脊 D．山谷
3、把地表高低起伏的特征反映在地圖上時(shí),通常采用的方法 ( )
A．繪制平面圖 B．繪制等高線(xiàn)圖
C．繪制政區(qū)圖 D．繪制旅游圖
4、下為四種地貌景觀中，以風(fēng)力侵蝕作用為主而形成的地貌形態(tài)是 （ ）
A.蘑菇石 B.鐘乳石 C.花崗石 D.河口三角洲
5、下面四幅等高線(xiàn)地形圖中，表示盆地的是( )。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
6、某中學(xué)在家鄉(xiāng)開(kāi)展地理綜合實(shí)踐活動(dòng)。讀圖回答下列問(wèn)題。
⑴圖中A、B兩處，適合攀巖的是______處；適合漂流的是________處。①河段小河的流向大致為_(kāi)__________。
⑵該地區(qū)最高海拔為_(kāi)_____米。
7、讀等高線(xiàn)地形圖，回答下列問(wèn)題：
(1)圖上能見(jiàn)到____________個(gè)峰，最高峰海拔高度是____________m。
(2)張村所在的地形是____________，汪村所在的地形是，王村、氣象哨所在的地形是____________。
(3)大月山位于丁山的____________方向上，王村位于張村的____________方向上。
(4)汪村與王村之間的相對(duì)高度差大約為_(kāi)___________m。
第7題
第6題
第7題
第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) 第 4 頁(yè)，共 4 頁(yè)第 1 頁(yè) 共 2 頁(yè) 泰順七中
第二節(jié) 第一課時(shí) 地球儀和地圖
班級(jí) 小組 姓名
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道地球儀是地球的模型；知道地球儀上的兩極、經(jīng)線(xiàn)、經(jīng)度、本初子千線(xiàn)、東西半球的劃分；
2、知道地球儀上的赤道、緯線(xiàn)、緯度、南北半球的劃分、高中低緯度的劃分；
【重點(diǎn)難點(diǎn)】經(jīng)度、緯度、東西半球的劃分。
【課前預(yù)習(xí)】
弄清幾個(gè)地球儀上的基本概念：
1、經(jīng)線(xiàn)（也叫 ）：
2、赤道：
3、緯線(xiàn)：
4、本初子午線(xiàn)：
5、經(jīng)緯網(wǎng)：
【合作學(xué)習(xí)】
1、初步觀察地球儀
1.經(jīng)線(xiàn)的形狀： ，緯線(xiàn)的形狀：
2.找一找：兩極、赤道、0 經(jīng)線(xiàn)、180 經(jīng)線(xiàn)
二、進(jìn)一步觀察地球儀
為了區(qū)別地球儀上的各條經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，人們對(duì)它們標(biāo)注了度數(shù)，在經(jīng)線(xiàn)上標(biāo)注的度數(shù)，叫_________，在緯線(xiàn)上標(biāo)注的度數(shù)叫________。
（1）通過(guò) 的那條經(jīng)線(xiàn)為0 經(jīng)線(xiàn)，也叫_____________。
0 經(jīng)線(xiàn)以東的180 屬于_________，0 經(jīng)線(xiàn)以西的180 屬于_______，東經(jīng)180 與西經(jīng)180 重合，那就是
。
（2）緯度從 開(kāi)始，把赤道定為0 ，由赤道到北極和南極各分作 。
赤道以北是 ，越往北，緯度越 ，北緯90 就是
赤道以南是 ，越往南，緯度越 ，南緯90 就是
3、討論：
1、劃分南北半球的緯線(xiàn)是
2、劃分東西半球的經(jīng)線(xiàn)是
3、北京在地球上的位置（大致的經(jīng)度、緯度）： ,屬于（東或西半球） ，
也屬于（南或北半球）
4、高、中、低緯度的是怎樣劃分的？
四、課堂反思
通過(guò)本堂課，你學(xué)到了什么？有了哪些新的想法？
【課堂練習(xí)】
1、下列關(guān)于經(jīng)緯線(xiàn)的說(shuō)法正確的是（ ）
A.經(jīng)緯線(xiàn)的長(zhǎng)度各自相等 B經(jīng)緯線(xiàn)都是一個(gè)個(gè)圓
C經(jīng)度和緯度的總和都是360 D.經(jīng)線(xiàn)指示南北方向，緯線(xiàn)指示東西方向
2、如圖中，甲地的經(jīng)、緯度應(yīng)是（ ）
A、120 E，20 N B、120 E，20 S
C、120 W，20 N D、120 W，20 S
3、下列對(duì)東、西半球的劃分的說(shuō)法正確的是（ ）
A.西經(jīng)20 以東、東經(jīng)160 以西是東半球 B 0 經(jīng)線(xiàn)位于西半球，180 經(jīng)線(xiàn)位于東半球
C 西經(jīng)20 以西，東經(jīng)160 以東是東半球 D 0 經(jīng)線(xiàn)以西，180 經(jīng)線(xiàn)以東是西半球
3、王強(qiáng)在地圖上發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方，南側(cè)是高緯度，北側(cè)是中緯度，西側(cè)是西半球，東側(cè)是東半球，該地的經(jīng)緯度是（ ）
A、160 E，60 N B、20 W，60 N
C、160 E，60 S D、20 W，60 S
4、寧波它位于東經(jīng)121.56 ，北緯29.86 。圖中位置的標(biāo)注基本正確的是（ ）
5、某地的北側(cè)是北半球，南側(cè)是南半球，西側(cè)是西半球，東側(cè)是東半球，該點(diǎn)的經(jīng)緯度
位置是（ ）
A 0 、90 N .B 160 E 、0 C 20 W、 0 D180 、 90 S
6、下列地點(diǎn)中，即位于北半球，又位于西半球的是（ ）
A 20 N 15 W B 20 S 40 W C 40 N 170 E D 80 S 0
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地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)
班級(jí) 小組 姓名
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)在不斷深化，知道一些證實(shí)地球是圓形的現(xiàn)象和方法。
2、能正確描述地球的形狀和大小；能描述地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】正確描述地球的形狀、大小和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
【課前預(yù)習(xí)】讀圖3—5:
1、地球不是一個(gè)正球體，經(jīng)現(xiàn)代科技測(cè)量，地球是一個(gè) 、 的橢球體。
2、地球的 半徑是6378千米， 半徑是6357千米，僅差 ，因此，地球看上去是很圓的。
3、地球的赤道周長(zhǎng)約 “坐地日行八萬(wàn)里”與這句詩(shī)最吻合的地點(diǎn)是 。
4、讀圖3-6:地球由外向內(nèi)分為 、 、 三層。地殼的平均厚度約 。 共同組成了巖石圈
【情景品學(xué)】
你對(duì)我們居住的星球、人類(lèi)的家園——地球！了解多少呢？你是否知道人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)歷史呢？
在中國(guó)古代，就存在著一種“天圓如張蓋、地方如棋局”的蓋天說(shuō)。隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，各種知識(shí)的積累，人們終于發(fā)現(xiàn)，有一些客觀現(xiàn)象是無(wú)法用早期的那種直觀而質(zhì)樸的觀念來(lái)解釋的。實(shí)踐迫使人們不得不修改原來(lái)的錯(cuò)誤觀念，于是便有人提出了拱形大地的設(shè)想。這就產(chǎn)生了“渾天說(shuō)”。著名的漢朝科學(xué)家張衡在所作的《渾天儀注》中寫(xiě)道：“渾天如雞子，天體圓如彈丸，地如雞中黃，孤居于內(nèi)，天大而地小。天表里有水，天之包地，猶殼之裹黃。天地各乘氣而立，載水而浮。” 　　
古代印度人認(rèn)為，大地被四頭大象馱著，站在一只巨大的海龜身上，形如天圓地盾。圓盾說(shuō)。
古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯首先提出了大地是球形的設(shè)想。后來(lái)，古希臘學(xué)者亞里士多德根據(jù)月食的景象分析認(rèn)為： 月球被地影遮住的部分的邊緣是圓弧型的，由此推斷地球是個(gè)球體。這是人類(lèi)對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的第一次飛躍。
人類(lèi)進(jìn)行了很久的探索，最早由麥哲倫實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行，用親身實(shí)踐證實(shí)了地球是個(gè)球體。
隨著人類(lèi)科技的發(fā)展，現(xiàn)代探測(cè)技術(shù)的運(yùn)用，人們對(duì)地球的了解越來(lái)越多……
【合作學(xué)習(xí)】
為解答“為什么遠(yuǎn)去帆船的船身比桅桿先消失？”，課堂演示觀察：鉛筆在籃球和木板上的移動(dòng)
1、“籃球”相當(dāng)于 ，“鉛筆筆身”相當(dāng)于 ，“鉛筆頭”相當(dāng)于
2、比較在籃球上移動(dòng)的鉛筆長(zhǎng)度 （會(huì)或不會(huì)）發(fā)生變化。在木板上移動(dòng)的鉛筆長(zhǎng)度
（會(huì)或不會(huì)）發(fā)生變化
3、鉛筆頭在籃球表面的位置變化：
鉛筆頭在木板表面的位置變化：
由此，我們知道海面上遠(yuǎn)去的船只船身比桅桿先消失的原因是
若海面上的帆船從遠(yuǎn)方駛來(lái)，你會(huì)看到什么現(xiàn)象呢？
小組討論：還有哪些現(xiàn)象可以證明地球是一個(gè)球體？
地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩矣靡粋€(gè)煮熟的雞蛋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題：
地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)與 很相似，蛋殼相當(dāng)于 ；蛋白相當(dāng)于 ；
蛋黃相當(dāng)于 。
2、討論
①地球內(nèi)部有哪幾部分構(gòu)成？
②地球內(nèi)部各結(jié)構(gòu)的深度范圍是多少？
③巖石圈由哪幾部分組成？軟流層在地球內(nèi)部所處的位置？
三、課堂反思
你從人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程中，你能感悟到什么？
【課堂練習(xí)】
1、你能簡(jiǎn)潔概括出人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀的歷程嗎？
2、“鉛筆在籃球和木板上移動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了遠(yuǎn)去的帆船船身比桅桿先消失的原因是在于（ ）
A.桅桿的長(zhǎng)度 B.船離開(kāi)觀察者的距離
C.帆船有大小 D.帆船運(yùn)動(dòng)所在海洋表面的形狀是個(gè)球面狀
3、下列能證明地球的形狀是個(gè)圓球體的有（ ）
A.海上遠(yuǎn)去的船只船身比桅桿先消失； B.太陽(yáng)是圓的； C.月球是圓的； D.登高而望遠(yuǎn)
E.晝夜現(xiàn)象；F.太陽(yáng)光是平行光，而同一時(shí)刻的不同地方的太陽(yáng)光線(xiàn)與地面的夾角不同
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第五節(jié) 泥石流
班級(jí)： 小組： 姓名：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握泥石形成的三個(gè)自然條件，理解人類(lèi)活動(dòng)也會(huì)加劇泥石流的發(fā)生
2、了解泥石流的危害與防御措施
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、泥石流的形成原因與防御措施
【課前預(yù)習(xí)】
1、泥石流是指在山區(qū)因 或其他原因引起的攜帶有大量 以及 的特殊洪流。
2、泥石流的成因主要有 和 。
3、泥石流特點(diǎn)： 、 ，常與山體崩塌相伴發(fā)生，破壞力巨大。泥石流是我國(guó)主要的地質(zhì)災(zāi)害之一。常常會(huì) 、鐵路等設(shè)施，摧毀礦山，掩埋 ，堵塞河流，毀壞 建筑等。
【合作學(xué)習(xí)】
一、泥石流的形成
閱讀課本106-107頁(yè)，分析泥石流的成因
(1)自然條件：
① (特別是陡峭地形)有利于水流匯集，水流的流速較大，沖刷力強(qiáng)。
②山坡或溝谷表層堆積有大量的 (土、石塊等)，容易被水流沖刷。
③有 或持續(xù)性的降水，形成流水。
(2)人類(lèi)活動(dòng)：改變了泥石流發(fā)生地區(qū)的 ，促使泥石流的發(fā)生。如改變 和
結(jié)構(gòu)，或改變 的狀況，從而促使泥石流的發(fā)生。
(3)請(qǐng)你列舉可能加劇泥石流危害的三種人類(lèi)活動(dòng)： ；
； 。
二、泥石流的防御措施
1、當(dāng)發(fā)生泥石流時(shí)，我們應(yīng)該采取怎樣的應(yīng)急措施呢？
泥石流發(fā)生時(shí)，應(yīng)設(shè)法從 跑到 ，并迅速轉(zhuǎn)移到 ，不要 或 ，要向 的山坡上面逃生。千萬(wàn)不可 。
讀P108圖選擇正確的逃生路線(xiàn)。 。當(dāng)遇到泥石流發(fā)生時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？
2、根據(jù)泥石流的形成條件，有哪些方法減少泥石流的發(fā)生和危害呢？
三、課堂總結(jié)
通過(guò)本堂課，你學(xué)到了什么？有了哪些新的想法？
【課堂練習(xí)】
1、下列災(zāi)害主要發(fā)生在山區(qū)的是（ ）
A 、地震 B 、泥石流
C 、臺(tái)風(fēng) D 、霜凍
2、人類(lèi)的下列活動(dòng)，有助于削弱泥石流活動(dòng)強(qiáng)度的是（ ）
A、亂砍濫伐、毀林開(kāi)荒 B、開(kāi)采礦物、堆放礦渣
C、修建公路、破壞地表 D、修建水庫(kù)、調(diào)蓄水流
3、下列地區(qū)屬于泥石流頻發(fā)的地區(qū)的是（ ）
A 、浙江 B 、上海
C 、甘肅 D 、廣東
4、山上發(fā)生了泥石流，而此時(shí)你恰好在泥石流的路徑中央，此時(shí)你該沿哪個(gè)方向逃跑（ ）
A、迎著泥石流的方向跑 B、順著泥石流的方向跑
C、垂直于泥石流的方向跑 D、沿與泥石流成一定角度的方向跑
5、有關(guān)地質(zhì)災(zāi)害的防御的敘述正確的是（ ）
①加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的科學(xué)研究，建立災(zāi)情監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng); ②植樹(shù)造林可以減少泥石流或滑坡發(fā)生的頻率和強(qiáng)度; ③目前，人類(lèi)通過(guò)監(jiān)測(cè)能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間和地震強(qiáng)度； ④目前，人類(lèi)對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的防御措施可使人類(lèi)避免地質(zhì)災(zāi)害
A.①① B．②③ C.③④ D.①④
6、A、B植被條件相同，哪個(gè)地區(qū)更容易發(fā)生泥石流災(zāi)害？
7、讀“某地地質(zhì)災(zāi)害成災(zāi)頻次示意圖”，回答問(wèn)題。
(1)關(guān)于該地地理特征的敘述，可能的是 ( )
①地形崎嶇 ②全年降水豐富，年際變化大 ③地表基巖廣布 ④地表巖石破碎，松散碎屑物多
A.①② B．②③ C.①④ D．②④
(2)該地防御此類(lèi)地質(zhì)災(zāi)害的主要措施是 ( )
①提高植被覆蓋率 ②修建水利工程 ③修建護(hù)坡工程 ④清除河道淤泥
A.①④ B．②③ C.③④ D.①③
第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) 第 4 頁(yè)，共 4 頁(yè)第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè)泰順七中
第四節(jié) 地殼變動(dòng)和火山地震
班級(jí)： 小組： 姓名：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道地殼是變動(dòng)的，并能用實(shí)例加以說(shuō)明
2、知道火山和地震時(shí)地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)、掌握世界火山、地震的主要分布規(guī)律
3、關(guān)注如何防震抗災(zāi)，提高抵御各種自然災(zāi)害的能力
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、知道火山和地震時(shí)地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)
2、掌握世界火山、地震的主要分布規(guī)律
【課前預(yù)習(xí)】
一、地殼變動(dòng)的證明
地殼變動(dòng)是時(shí)刻存在的，只是有些激烈，有些難以感知。
1、意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降變化情況說(shuō)明了什么？
建成時(shí)到十五世紀(jì)，地殼下降 米。十五世紀(jì)到十八世紀(jì)，地殼上升 米。十八世紀(jì)到1955年，地殼下降 米。
2、地球上山脈和谷地形成的原因？
3、地殼變動(dòng)有水平運(yùn)動(dòng)和升降運(yùn)動(dòng)。地殼運(yùn)動(dòng)引起地殼變形移位，水平巖層在地球內(nèi)力的作用下，或發(fā)生彎曲，或引發(fā)斷裂，這是地球上________和________形成的最重要原因。地殼的升降是導(dǎo)致__________________的重要原因。
4、討論：（1）引起上述地殼變動(dòng)的巨大能量主要來(lái)自何處？
（2）還有哪些現(xiàn)象可以證明地殼是在不斷運(yùn)動(dòng)？
5、證明地殼變動(dòng)的證據(jù)有____________、__________________、____________________等。
二、火山
火山活動(dòng)是一種壯觀的自然現(xiàn)象，也是地殼強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式。
(1)火山由哪幾部分組成，噴發(fā)物主要有哪些
(2)火山噴出的巖漿來(lái)自何處，它們是怎樣沖出地表的，巖漿冷卻后變成什么
(3)火山給人類(lèi)帶來(lái)的危害和益處有哪些
(4)依圖3-36說(shuō)出全球的火山分布狀況
(5)火山可以分為哪幾類(lèi)
3、地震是地殼巖石在 的作用下，發(fā)生 或 而引起的震動(dòng)現(xiàn)象。
4、世界上最高的喜馬拉雅山，近幾十年科學(xué)工作者在山上發(fā)現(xiàn)了很多海洋古代生物化石。這些海洋古代生物化石告訴了我們什么？
【合作學(xué)習(xí)】
一、地殼變動(dòng)的證明
閱讀教材99頁(yè)，討論哪些現(xiàn)象可以證明地殼是變動(dòng)的？
二、火山
1、閱讀教材101頁(yè)，討論根據(jù)火山的活動(dòng)特點(diǎn)可以將火山分為哪幾類(lèi)？
2、討論世界上火山主要的分布地區(qū)？
三、地震
1、認(rèn)識(shí)地震
：地下發(fā)生地震的地方，一般位于地表以下0—300千米處。
：震源在地面的垂直投影處，受地震影響最大。
：地表某地到震中的距離。
：震中到震源的垂直距離。
2、閱讀教材102頁(yè)，討論世界上地震主要的分布地區(qū)？
3、閱讀教材103、104頁(yè)，討論我們?cè)摬扇∧男┐胧﹣?lái)減少地震所造成的危害？
四、課堂總結(jié)
通過(guò)本堂課，你學(xué)到了什么？有了哪些新的想法？
【課堂練習(xí)】
1、下列現(xiàn)象不能證明地殼在不斷變動(dòng)的是 （ ）
A．考古學(xué)家在臺(tái)灣海峽發(fā)現(xiàn)有古河道的痕跡 B．地中海的面積在不斷縮小
C．我國(guó)西北地區(qū)的沙漠面積廣大 D．采石場(chǎng)發(fā)現(xiàn)彎曲的巖層
2、北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記載：在太行山中發(fā)現(xiàn)許多海螺、海蚌殼等生物化石。這一記載說(shuō)明（ ）
A．太行山是從古老的大海里升起來(lái)的 B．太行山今后將從陸地變?yōu)楹Ｑ?br/>C．今天的海螺、海蚌是從陸地進(jìn)入海洋的 D．古代的海螺海蚌是生活在陸地上的。
3、下列關(guān)于火山的敘述中正確的是（ ）
A．火山是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式之一，火山的外部形態(tài)和火山活動(dòng)的特點(diǎn)是相似的
B．維蘇威火山、富士山都是死火山
C．火山噴發(fā)的巖漿來(lái)自地殼
D．火山噴發(fā)產(chǎn)生的火山灰會(huì)淹沒(méi)城市，但火山灰形成的土壤很肥沃。
4、下列地區(qū)中火山地震分布特別集中的是( )
A．非洲大陸
B．亞歐大陸
C．太平洋周?chē)年懙睾秃Ｑ?br/>D．南極和北極地區(qū)
5、2008年5月12日14時(shí)28分，四川省阿壩州汶川縣發(fā)生里氏8．0級(jí)強(qiáng)烈地震。面對(duì)地震，同學(xué)們應(yīng)懂得更多的防震抗災(zāi)知識(shí)，從而保護(hù)自己，救護(hù)他人。地震發(fā)生時(shí)，我們可采取的應(yīng)急措施有( )
①保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)將身邊的書(shū)包或柔軟的物品頂在頭上
②快速離開(kāi)教室，跑到空曠地方
③迅速于高處跳樓逃生
④躲到高層教學(xué)樓下面
⑤來(lái)不及外逃時(shí)，雙手抱頭躲避在墻角或堅(jiān)實(shí)的家具下，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、面積較小的房間內(nèi)
A．①②③ B．②③④
C．②④⑤ D．①②⑤
6、讀右圖回答：
（1）A表示 b表示
bf表示 ,ab表示
（2）當(dāng)ab距離減小時(shí)，地表各點(diǎn)所受影響和破壞程度將
（3）各點(diǎn)受地震的影響和破壞程度從小到大的排列應(yīng)是
7、讀圖，回答。
（1）火山一般是上B 、C 和火山錐組成的。
（2）火山的噴出物主要有D 、A 和 噴發(fā)物。
（3）巖漿來(lái)源于地殼中的E 層。
（4）小龍說(shuō)，火山噴發(fā)對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活有害無(wú)利，你認(rèn)為正確嗎？為什么？
D
A
B
C
E
第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè)泰順七中
班級(jí) 小組 姓名
第三節(jié) 組成地殼的巖石
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 知道巖石的三種成因類(lèi)型，知道巖石的主要外觀特征。
2、 能根據(jù)巖石的外觀特征識(shí)別幾種常見(jiàn)的沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖。
3、 知道巖石在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】區(qū)分幾種典型的巖石
【課前預(yù)習(xí)】
認(rèn)真閱讀課本，完成下面表格：
巖石種類(lèi) 形成原因 特征
巖漿巖
沉積巖
變質(zhì)巖
【情景品學(xué)】
地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡，許多都被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周?chē)某练e物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭，但是它們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著；同樣，那些生物生活時(shí)留下的痕跡（如腳印等）也可以這樣保留下來(lái)。我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱(chēng)為化石。從化石中可以看到古代動(dòng)物、植物的樣子，從而可以推斷出古代動(dòng)物、植物的生活情況和生活環(huán)境，可以推斷出埋藏化石的地層形成的年代和經(jīng)歷的變化等等。
由此可知最有可能存在化石的巖石種類(lèi)是 。
板巖是具有板狀結(jié)構(gòu)，基本沒(méi)有重結(jié)晶的巖石，是一種變質(zhì)巖，原巖為泥質(zhì)、粉質(zhì)或中性凝灰?guī)r，沿板理方向可以剝成薄片。板巖的顏色隨其所含有的雜質(zhì) ( http: / / baike. / view / 641086.htm )不同而變化
頁(yè)巖（Shale），頁(yè)巖是一種沉積巖，成分復(fù)雜，但都具有薄頁(yè)狀或薄片層狀的節(jié)理，主要是由黏土沉積經(jīng)壓力和溫度形成的巖石，但其中混雜有石英、長(zhǎng)石的碎屑以及其他化學(xué)物質(zhì)
【合作學(xué)習(xí)】1、討論：根據(jù)三類(lèi)巖石的外觀特征，指出課本P94-95頁(yè)圖A-I的巖石分別屬于哪一類(lèi)巖石？2、說(shuō)明課本P94-95頁(yè)圖A與D有何區(qū)別，圖E與圖3-23有何區(qū)別？
3、根據(jù)表格信息填寫(xiě)巖石種類(lèi)：
巖石名稱(chēng) 花崗巖 玄武巖 砂巖 石灰?guī)r 大理巖
顏色 肉紅色、淺灰色 黑色、灰色 白、灰、淺紅 白色、灰色
礦物晶體 有明顯的晶體顆粒 有晶體顆粒
氣孔結(jié)構(gòu) 有
片狀結(jié)構(gòu) 有
沙粒和礫石 微小顆粒
化石 可能有 可能有
巖石種類(lèi)
3、
4、課堂反思
通過(guò)本堂課，你學(xué)到了什么？
【課堂練習(xí)】
1、請(qǐng)將下例巖石進(jìn)行歸類(lèi)：
花崗巖、玄武巖、砂巖、板巖、礫巖、石灰?guī)r、大理巖、頁(yè)巖、化石
(1)巖漿巖：
(2)沉積巖：
(3)變質(zhì)巖：
2、讀下圖：（1）根據(jù)巖石的成因，把巖石分成沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖三種類(lèi)型，它們直接或間接來(lái)源于 。
（2）下例轉(zhuǎn)化關(guān)系表示巖石直接轉(zhuǎn)化的是 。
A. 巖漿巖沉積巖、變質(zhì)巖
B. 沉積巖巖漿巖、變質(zhì)巖
C. 變質(zhì)巖巖漿巖、沉積巖、
D. 沉積巖、巖漿巖變質(zhì)巖
（3）促使各種巖石之間發(fā)生轉(zhuǎn)化的原因有
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