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八上第12課 新文化運(yùn)動(dòng) 同步學(xué)與練(含答案)

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  1. 二一教育資源

八上第12課 新文化運(yùn)動(dòng) 同步學(xué)與練(含答案)

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2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第12課 新文化運(yùn)動(dòng) 學(xué)與練
【基礎(chǔ)梳理】
一、新文化運(yùn)動(dòng)的興起
背景 新生的中華民國很快陷入政治混亂的局面之中
興起標(biāo)志 1915年,陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》,并在創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表《敬告青年》一文
代表人物 陳獨(dú)秀、胡適、李大釗、魯迅等
主要陣地 《新青年》和北京大學(xué)
口號(hào) 民主、科學(xué)
二、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容與意義
1.內(nèi)容:
內(nèi)容 代表
抨擊舊道德和舊文化 魯迅的《狂人日記》,以新文學(xué)的形式深刻揭露了封建禮教的吃人本質(zhì),號(hào)召人民起來推翻“黑漆漆的”吃人社會(huì)
提倡民主與科學(xué) 由陳獨(dú)秀首先提出,是新文化運(yùn)動(dòng)的兩大口號(hào)
文學(xué)革命 胡適的《文學(xué)改良芻議》、陳獨(dú)秀的《文學(xué)革命論》
2.評(píng)價(jià):
(1)意義。
①動(dòng)搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位,使中國人民接受了一次民主與
科學(xué)的洗禮;為五四運(yùn)動(dòng)起了思想宣傳和鋪墊作用。
②打開了遏制新思想涌流的閘門,掀起了一股思想解放的潮流。
(2)局限性:對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性。
【課堂演練】
1.如表所示是中國近代某一刊物上發(fā)表過的文章及作者。該刊物是(  )
1917年陳獨(dú)秀《復(fù)辟與尊孔》1917年胡適《文學(xué)改良芻議》1918年魯迅《狂人日記》1918年李大釗《庶民的勝利》
A.《申報(bào)》 B.《時(shí)務(wù)報(bào)》 C.《民報(bào)》 D.《新青年》
2.如表是近代某一運(yùn)動(dòng)發(fā)表過的文章及主張。由此可知,這場運(yùn)動(dòng)( ?。?br/>文章 主張
《狂人日記》 揭露封建禮教的吃人本質(zhì)
《文學(xué)改良芻議》 強(qiáng)調(diào)文章“須言之有物”“不摹仿古人”“不作無病之呻吟”
《文學(xué)革命論》 主張建設(shè)新鮮、平易、通俗的新文學(xué)
A.有利于白話文推廣普及
B.開啟近代新式教育的先河
C.導(dǎo)致了科舉制度的終結(jié)
D.促使報(bào)紙刊物得到了普及
3.陳獨(dú)秀評(píng)價(jià)《文學(xué)改良芻議》時(shí)說:“今得胡君之論,竊喜所見不孤。白話文學(xué),將為中國文學(xué)之正宗,余亦篤信而渴望之?!边@表明,陳獨(dú)秀( ?。?br/>A.認(rèn)同使用白話文 B.支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)
C.提倡民主與科學(xué) D.批判封建禮教
4.1919年11月1日魯迅在《新青年》6卷6號(hào)上發(fā)表《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文,提出了新型父子關(guān)系中雙方的權(quán)利和義務(wù)應(yīng)該是對(duì)等的,號(hào)召先從覺醒的人開手,肩住了黑暗的閘門,各自解放了自己的孩子,放他們到寬闊光明的地方去。他意在(  )
A.發(fā)起文學(xué)革命 B.批判傳統(tǒng)舊道德
C.倡導(dǎo)教育改革 D.傳播馬克思主義
5.陳獨(dú)秀和《新青年》其他作者對(duì)于辛亥革命的成就是很不滿意的,但他們在反動(dòng)勢力的攻擊面前,以堅(jiān)定態(tài)度為辛亥革命做勇敢的辯護(hù)人。這表明他們(  )
A.反對(duì)封建專制統(tǒng)治 B.頌揚(yáng)新民主主義革命
C.主張建立中華民國 D.共同傳播馬克思主義
6.新文化運(yùn)動(dòng)的興起伴隨著對(duì)傳統(tǒng)下層文化的大力提倡和對(duì)封建正統(tǒng)文化的嚴(yán)厲批判。在于改變?nèi)寮要?dú)尊一統(tǒng)的舊格局,恢復(fù)先秦“百家爭鳴”的繁榮局面,新文化人對(duì)儒家以外的諸子學(xué)說予以闡釋,并充分肯定。這反映了新文化運(yùn)動(dòng)( ?。?br/>A.讓中西文化交融日益加強(qiáng)
B.傳播了民主和科學(xué)的思想
C.從崇拜西學(xué)回歸傳統(tǒng)文化
D.對(duì)傳統(tǒng)文化有選擇地繼承
7.中國近代以來向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深,由表及里的發(fā)展過程,反映了中國人民不懈的探索精神,以下探索的步驟正確的是(  )
A.學(xué)制度——學(xué)思想——學(xué)技術(shù)
B.學(xué)技術(shù)——學(xué)制度——學(xué)思想
C.學(xué)思想——學(xué)制度——學(xué)技術(shù)
D.學(xué)技術(shù)——學(xué)思想——學(xué)制度
8.它是一場文化運(yùn)動(dòng)和空前的社會(huì)思想解放運(yùn)動(dòng),它極大地提高了中國人民的覺悟,推動(dòng)了馬克思主義在中國的廣泛傳播,它以徹底的批判精神從思想上動(dòng)搖了封建主義的統(tǒng)治。材料中的它(  )
A.開啟了中國的近代化進(jìn)程
B.推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治
C.為中國新民主主義革命的到來做了思想鋪墊
D.終結(jié)了中國兩千多年的封建制度
9.教材是國之重器,尤其是中小學(xué)教材,更是兒童成長過程中的“精神母乳”。民國八年以后,白話文的傳播真有“一日千里”之勢,1920年秋開始,全國各地小學(xué)一、二年級(jí)的國文教科書都改成了白話文。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)得益于( ?。?br/>A.新文化運(yùn)動(dòng)的影響 B.五四運(yùn)動(dòng)席卷全國
C.工人運(yùn)動(dòng)蓬勃開展 D.中國共產(chǎn)黨的誕生
10.1916年2月,陳獨(dú)秀感覺到“吾人于共和國體之下,備受專制政治之痛苦”。他意識(shí)到,此等政治的根本解決,需要多數(shù)人的“最后之覺悟”,達(dá)成觀念的解放。基于此,陳獨(dú)秀主張( ?。?br/>A.中體西用學(xué)習(xí)技術(shù)
B.改革制度建立君主立憲制
C.暴力革命推翻專制
D.解放思想提倡民主與科學(xué)
11.中國近代史上,辦刊辦報(bào)發(fā)表文章成為新潮,一定時(shí)期的報(bào)刊文章反映了時(shí)代風(fēng)潮以下書刊或文章的發(fā)表有利于( ?。?br/>時(shí)間 1915年 1917年 1917年 1918年
名稱 《青年雜志》 《文學(xué)改良芻議》 《文學(xué)革命論》 《狂人日記》
A.宣傳民主科學(xué),開展新文化運(yùn)動(dòng)
B.追尋革命足跡,感受長征精神
C.弘揚(yáng)愛國精神,致力于抗日救亡
D.爭取和平民主,推動(dòng)國共談判
12.1920年春,北京大學(xué)首次招收9名女學(xué)生入學(xué)旁聽,開創(chuàng)了中國國立大學(xué)男女同校的先例。與這種現(xiàn)象出現(xiàn)直接相關(guān)的事件是( ?。?br/>A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.戊戌變法
C.辛亥革命 D.新文化運(yùn)動(dòng)
13.陳獨(dú)秀說:“吾國之維新也,復(fù)古也,共和也,帝制也,皆政府黨與在野黨之所主張抗斗,而國民若觀對(duì)岸之火,熟視而無所動(dòng)心。”為改變國民這種狀況,他認(rèn)為首先要做的事情是( ?。?br/>A.進(jìn)行武裝斗爭 B.解放民眾思想
C.建立革命政黨 D.普及白話文章
14.辛亥革命后,曾經(jīng)為革命浴血奮斗的青年知識(shí)分子進(jìn)行了痛切反思。以陳獨(dú)秀為代表的知識(shí)分子開始尋求新的出路。這條“出路”是(  )
A.繼續(xù)發(fā)動(dòng)暴力革命 B.學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技
C.效仿西方政治制度 D.啟發(fā)民眾思想覺悟
15.梁啟超說:“革命成功將近十年,所希望的件件都落空,漸漸有點(diǎn)廢然思返,覺得社會(huì)文化是整套的,要拿舊心理運(yùn)用新制度,決計(jì)不可能,漸漸要求全人格的覺醒?!边@揭示了新文化運(yùn)動(dòng)的( ?。?br/>A.背景 B.過程 C.內(nèi)容 D.影響
16.閱讀材料。完成以下要求。
材料一
民與君不兩立,自由與專制不并存?!幾岳畲筢摗睹褚团c政治》 我翻開歷史一查,這歷史沒有年代,歪歪斜斜的每葉上都寫著“仁義道德”幾個(gè)字?!斞浮犊袢巳沼洝?br/>材料二 新時(shí)代的曙光出現(xiàn)在中華大地上……傳統(tǒng)的權(quán)威被打倒,為新思想的發(fā)展開辟了道路。新文化運(yùn)動(dòng)還促進(jìn)了民眾的覺醒,喚起了人們對(duì)國家政治事務(wù)的關(guān)心,特別是青年學(xué)生在啟蒙思潮的影響下,民族覺悟和愛國熱情空前高漲。新文化運(yùn)動(dòng)也是一場全面的文化轉(zhuǎn)型運(yùn)動(dòng),1920年,國內(nèi)的中小學(xué)都開始使用白話文語文教材。
——摘編自金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》
(1)根據(jù)材料一,分別說出李大釗、魯迅的批判矛頭指向。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括新文化運(yùn)動(dòng)為近代中國社會(huì)轉(zhuǎn)型作出的貢獻(xiàn)。
參考答案
1-10 DAABA DBCAD
11-15 ADBDA
16.(1)指向:封建主義舊道德舊文化。
(2)貢獻(xiàn):動(dòng)搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位,促進(jìn)了思想解放;為五四運(yùn)動(dòng)的到來奠定思想基礎(chǔ);推動(dòng)文化轉(zhuǎn)型和白話文的普及。

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