資源簡介

(共76張PPT)
專題02
講師：xxx
身邊的化學物質
目錄
CONTENTS
01
考情分析
02
知識建構
03
真題研析
04
核心提煉
05
題型歸納
稿定PPT
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02
考情分析
考點要求 課標要求 命題預測
空氣、氧氣、二氧化碳 1．說出空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用。 2．知道氧氣能跟許多物質發生氧化反應。 3．能結合實例說明氧氣、二氧化碳的主要性質和用途。 4．了解氧氣和二氧化碳的制取方法。 5．了解自然界中的氧循環和碳循環。 空氣、氧氣、二氧化碳的性質及用途考點常以選擇題和填空題的形式進行考查，考查的命題點有：空氣的組成及各成分的體積分數、空氣污染的防治、氧氣和二氧化碳的性質和用途、氧氣和二氧化碳的實驗室制取。
氫氣、水、溶液 1．認識水的組成，知道硬水與軟水區別。 2．了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 3．認識溶解現象，溶液的組成。 4． 了解飽和溶液和溶解度的含義。 5．能進行溶質質量分數的簡單計算。 6．認識溶質質量分數的含義，能配制一定溶質質量分數的溶液。 氫氣的性質和用途常以填空和選擇題的形式進行考查，水的組成、溶液的組成、溶液的分類、溶液的配制、溶液的濃度、除污的原理等考點以生活中常見的物質為載體，以選擇題、填空題、實驗題和綜合應用題為主。
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02
考情分析
考點要求 課標要求 命題預測
金屬和金屬材料 1．了解金屬的物理、化學性質，了解防止金屬腐蝕的簡單方法。 2．知道工業煉鐵的方法。 3．知道生鐵和鋼等重要合金。 4．認識金屬銹蝕的條件和防腐措施。 金屬的物理性質常以選擇題和填空題的形式考查，純金屬與合金的區別金屬腐蝕的條件、金屬的冶煉等常以選擇題、實驗題或綜合應用題的形式考查。
酸堿鹽 1．認識常見酸堿的主要性質和用途，知道酸堿的腐蝕性。 2．初步學會常見酸堿溶液的稀釋方法。 3．了解用酸堿指示劑(酚酞、石蕊）和pH試紙檢驗溶液酸堿性的方法。 4．了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。 5．知道一些常用化肥的名稱和作用。 常見的酸堿鹽的性質和用途主要以選擇題、填空、推斷題和綜合應用題的形式考查，濃硫酸的稀釋、溶液pH值的測定常以選擇題或實驗題的形式進行考查。化肥的名稱和作用以及化肥的簡易鑒別常以選擇題的形式進行考查。
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02
知識建構
1
4
空氣、氧氣、二氧化碳
酸、堿、鹽
2
氫氣、水、溶液
3
金屬和金屬材料
第一部分
考點一 空氣、氧氣、二氧化碳
考法01 空氣、氧氣、二氧化碳的性質和用途
真題研析·規律探尋
1.（2023·海南）干燥空氣中體積分數約占78%且化學性質不活潑的氣體是（ ）
A.氧氣
B.氮氣
C.二氧化碳
D.水蒸氣
B
氧氣大約占21%，化學性質比較活潑，故A錯誤
水蒸氣大約占0.03%含量較少，故D錯誤。故選B
2. （2023·山東淄博）空氣看不見，摸不著。下列有關空氣的描述錯誤的是( )
A.干燥潔凈的空氣中氧氣的體積分數約為78%
B.通常情況下空氣中各組分之間彼此不發生化學反應
C.空氣中分離出來的氮氣化學性質不活潑，可用于食品防腐
D.目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括SO2、CO、SO2、O3等
氮氣大約占78%，但是化學性質不活潑，故B正確
二氧化碳大約占0.03%含量較少，故C錯誤
空氣中氧氣的體積分數約為21%，氮氣約為78%,此項錯誤
通常情況下空氣中各組分之間彼此不發生化學反應
冰雪消融無新物質生成，屬于物理變化
A
有害氣體主要包括SO2、CO、SO2、O3
考法02 氧氣和二氧化碳的制取
3. （2023·湖北十堰）根據下圖回答問題：
真題研析·規律探尋
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其化學方程式是 ，可選擇的發生和收集裝置的組合為 （從A～E中選填字母編號）。(2)實驗室制取CO2，可選擇的發生和收集裝置的組合是 （從A～E中選填字母編號）。若用F裝置收集CO2，進氣口是 （填“a”或“b”）。
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
AC或AD
BD
b
考法03 空氣的污染與防治
真題研析·規律探尋
4. （2023·江蘇常州）下列屬于空氣質量報告中需要監測的污染物是（ ）
A．水蒸氣
B．氫氣
C．氧氣
D．顆粒物PM2.5
D
5. （2023·遼寧大連）綠水青山就是金山銀山。下列做法不利于環境保護的是（ ）
A．加強空氣質量監測
B．生活污水未經處理直接排放
C．廢舊金屬回收再利用
D．提倡用布袋代替塑料袋購物
B
水蒸氣是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物
氫氣不屬于空氣污染物，不符合題意
氧氣是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意
顆粒物PM2.5會導致霧霾等的發生，屬于空氣污染物，符合題意
加強空氣質量監測。可以減少空氣污染，保護環境，不符合題意
用布袋代替塑料袋購物，可以減少“白色污染”，保護環境，不符合題意
生活污水未經處理直接排放，會污染水源和土壤，符合題意
廢舊金屬回收再利用，可以節約金屬資源，減少污染，保護環境，不符合題意
空氣的成分 體積分數 性質和用途
O2 ________ 供給呼吸→____________
支持燃燒→____________
N2 ________ 化學性質不活潑→___________________
液氮沸點低→制冷劑
CO2 0.03% 不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大→____________
光合作用→____________
_______________→制冷劑、人工降雨
稀有氣體 0.94% 通電發出不同顏色的光→____________
氦氣密度小→____________
液氦沸點低→制冷劑、超導
其他氣體和雜質 0.03%
知識點一 空氣的組成及應用
醫療急救
核心提煉·考向探究
助燃劑
保護氣、食品防腐
滅火
氣體肥料
干冰升華吸熱
電光源
填充氣球
21%
78%
知識點二 氧氣和二氧化碳的制取
核心提煉·考向探究
實驗室制取氧氣 反應原理 2KMnO4 K2MnO4MnO2O2↑ 2KClO3 2KCl＋3O2↑ 2H2O2 2H2O＋O2↑
制取裝置
檢驗 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則是氧氣。 驗滿 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則是氧氣。
知識點二 氧氣和二氧化碳的制取
核心提煉·考向探究
實驗室制取CO2 藥品：___________________________________________
反應原理：_______________________________________
制取裝置
檢驗 將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則是CO2。
驗滿 將燃燒的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則收集滿。
大理石/石灰水+稀鹽酸
CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑
知識點三 空氣的污染與防治
核心提煉·考向探究
主要空氣污染物 氣體污染物：CO、O3、SO2、NO2
固體污染物：可吸入顆粒物(PM10)、細顆粒物(PM2.5)→形成霧霾
污染物來源及防治措施 a.化石燃料的燃燒等→使用清潔能源；
b.工廠排放的廢氣，汽車尾氣→工業廢氣處理達標后再排放，安裝汽車尾氣凈化裝置；
c.露天焚燒秸稈、垃圾→秸稈綜合利用、垃圾分類回收再處理；
d.植被破壞、建筑揚塵等引起的沙塵→積極植樹造林、種草等
形成酸雨
1.空氣是一種重要的資源。下列有關空氣成分的說法錯誤的是（ ）
A．氮氣充入食品包裝袋中可延長其保質期 B．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物
C．稀有氣體可用于制造電光源 D．氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒
B
題型歸納·命題預測
2. 一位同學暑假去西藏發生了嚴重的高原反應，醫生讓他吸入一種氣體后，癥狀得到緩解。此氣體可能是（ ）
A．氧氣 B．氮氣
C．稀有氣體 D．二氧化碳
A
【新考法】以真實情境為背景——旅游中的化學知識
3. 下列關于二氧化碳的說法，錯誤的是（ ）
A．組成：二氧化碳由碳元素和氧元素組成 B．結構：二氧化碳由碳原子和氧分子構成
C．性質：二氧化碳能溶于水 D．應用：二氧化碳可用于生產碳酸型飲料
B
題型歸納·命題預測
4.科學家通過“祝融號”火星車探測器測得火星表面大氣成分（體積分數）如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．火星大氣中的N2含量最高
B．火星大氣中的CO2含量高于空氣
C．火星大氣不含稀有氣體
D．火星大氣能使帶火星的木條復燃
B
【新情境】宇宙探索
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第二部分
考點二 氫氣、水、溶液
考法01 氫氣的性質、用途和制取
真題研析·規律探尋
1.（2023·江蘇泰州）某同學進行水的組成及變化的探究，其中操作錯誤的是（ ）
A. 檢驗氧氣
B. 氫氣驗純
C. 點燃氫氣
D. 熄滅酒精燈
D
真題研析·規律探尋
2.（2023·湖南常德）氫氣是一種清潔能源。某興趣小組利用鋅粒和稀硫酸反應來制取氫氣，其反應原理為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑。請回答相關問題：
制備：
(1)如圖A、B為兩種發生裝置，A中儀器①的名稱為 。制備氫氣的發生裝置為 (填序號)，此裝置還可制備哪種氣體 (填寫名稱)。
(2)請用化學方程式說明為什么氫氣是清潔能源 。
洗氣：
(3)該興趣小組試圖用稀鹽酸代替稀硫酸，制取并收集一瓶純凈干燥的氫氣，查閱資料后發現，氯化氫氣體極易溶于水，便設計了除雜裝置如圖C、D．你認為該興趣小組能不能達到實驗目的 (填“能”或“不能”)，請說明原因 。
試管
B
氧氣/二氧化碳
2H2+O2 2H2O
不能
從裝置D中排除的氫氣中混有水蒸氣，無法得到純凈干燥的氫氣
考法02 水的凈化、水的組成、硬水和軟水
真題研析·規律探尋
1.（2023·內蒙古興安盟）人類的日常生活離不開水。下列關于水的說法錯誤的是（ ）
A．水由氫元素和氧元素組成
B．用肥皂水可區分硬水和軟水
C．沉淀、過濾、蒸餾中對水的凈化程度最高的是過濾
D．明礬可用于凈水，是因為它溶于水生成的膠狀物可吸附懸浮在水中的雜質
C
2.（2023·遼寧丹東）下列實驗操作正確的是( )
A．過濾 B．溶解 C．檢查氣密性 D．連接儀器
C
考法02 水的凈化、水的組成、硬水和軟水
真題研析·規律探尋
3.（2023·遼寧阜新）如圖為電解水實驗示意圖。下列說法中正確的是（ ）
A．與負極相連的試管內收集的氣體是氧氣
B．產生氫氣和氧氣的質量比為2:1
C．與正極相連的試管內收集的氣體能燃燒
D．該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的
D
【解析】A.與負極相連的試管內收集的氣體能燃燒是氫氣，故A錯誤；
B.產生氫氣和氧氣的體積比為2：1，質量比為1:8，故B錯誤；
C.與正極相連的試管內收集的氣體能能使帶火星的小木條復燃是氧氣，故C錯誤；
D.通過該反的實驗現象可知通電分解水生成氫氣和氧氣，從而說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故D正確。
真題研析·規律探尋
1. （2023·湖南湘潭）把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（ ）
A．蔗糖
B．面粉
C．植物油
D．大理石
A
考法03 溶液的組成、溶液的分類、溶液的濃度、溶液的配制
蔗糖易溶于水，形成了均一、穩定的混合物，屬于溶液
面粉不溶于水，與水混合形成的是懸濁液
植物油不能溶解于水，與水混合形成的是乳濁液
大理石不溶于水，無法形成均一、穩定的混合物
2.（2023·湖南永州）下列溶液中，溶劑不是水的是（ ）A．稀硫酸
B．生理鹽水
C．蔗糖溶液
D．碘的酒精溶液
稀硫酸是硫酸的水溶液，溶劑是水，溶質是硫酸
生理鹽水是氯化鈉的水溶液，溶劑是水，溶質是氯化鈉
蔗糖溶液是蔗糖溶于水形成的，溶劑是水，溶質是蔗糖
碘的酒精溶液，溶劑是酒精，溶質是碘，故選項符合題意
D
真題研析·規律探尋
3. （2023·湖北恩施）根據KNO3、NaCl兩種物質的溶解度曲線（如圖所示），下列說法正確的是（ ）
A．t℃時，KNO3，和NaCl的溶解度相等
B．NaCl的溶解度受溫度的影響比KNO3大
C．通過升溫可使NaCl的不飽和溶液變為飽和溶液
D．KNO3中混有少量NaCl，可采用蒸發結晶提純KNO3
A
考法03 溶液的組成、溶液的分類、溶液的濃度、溶液的配制
【詳解】A、由溶解度曲線知，t℃時KNO3、NaCl兩種物質的溶解度曲線有交點，故t℃時，KNO3和NaCl的溶解度相等，符合題意；B、由溶解度曲線知，圖示溫度范圍內硝酸鉀溶解度變化更大，故NaCl的溶解度受溫度的影響比KNO3小，不符合題意；C、氯化鈉溶解度隨溫度的升高而增大，故通過降溫可使NaCl的不飽和溶液變為飽和溶液，不符合題意；D、一招秒殺：提純誰就讓誰結晶，陡用降溫，平用蒸發，硝酸鉀的溶解度曲線比氯化鈉陡，應該采用降溫結晶的方式進行提純，不符合題意；故選A。
真題研析·規律探尋
4. （2023·山東泰安）實驗室用固體氯化鈉配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液。下列正確的是（ ）
A．所需固體氧化鈉的質量是3.0g
B．固體氯化鈉可以直接放在托盤天平的左盤上稱量
C．溶解固體氯化鈉時，用玻璃棒攪拌能增大氯化鈉的溶解度
D．用量筒量取所需水時仰視讀數，會導致配制的溶液溶質質量分數偏大
A
考法03 溶液的組成、溶液的分類、溶液的濃度、溶液的配制
【詳解】A、氯化鈉質量=50g×6%=3.0g，正確；B、天平稱量遵循左物右碼原則，氯化鈉會使托盤腐蝕，不能直接放于托盤天平托盤上直接稱量，需要利用稱量紙或燒杯，錯誤；C、玻璃攪拌可以加快溶解，不能增加物質溶解度，錯誤；D、仰視讀數，造成溶劑體積偏大，溶劑質量偏大，導致溶質質量分數變小，錯誤。故選A。
知識點一 氫氣、水
核心提煉·考向探究
性質與用途 無色、無味、難溶于水 已知氣體中密度最小→填充氣球 可燃性：2H2+O2 2H2O →作燃料 還原性：2H2+CuO Cu+H2O →還原劑 氫氣的制取 實驗室制取：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 工業制取：2H2O 2H2↑+O2↑
氫氣被認為是最理想燃料的原因 熱值高、燃燒生成水，無污染、來源廣泛 氫氣未被廣泛使用的原因 生產成本高、貯存困難 1.氫氣（H2）
核心提煉·考向探究
2.水
水的凈化 沉淀→過濾→吸附→蒸餾（凈化程度依次遞增） 水的組成 水的生成：2H2+O2 2H2O 現象：生成淡藍色火焰，燒杯內壁有水生成。 結論：水是由氫元素和氧元素組成的。
水的電解：2H2O 2H2↑+O2↑ 現象：通電后，兩個電極上有氣泡生成，負極和正極上生成的氣體的體積比是2:1。 結論：水是由氫元素和氧元素組成的。
結論依據：質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變。 硬水和軟水 硬水：含有較多可溶性鈣鎂化合物(或Ca2＋、Mg2＋)的水 軟水：不含或含有較少可溶性鈣鎂化合物(或Ca2＋、Mg2＋)的水 鑒別方法：加入肥皂水，振蕩，泡沫少，浮渣多的為硬水，泡沫多，浮渣少的為軟水 降低水硬度的方法：生活中用________，實驗室用________。 煮沸
蒸餾
知識點二 溶液
核心提煉·考向探究
概念 一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成______、______的________ 組成 溶質 ________的物質，可以是氣體、液體或固體
溶劑 ________________的物質，___是最常用的溶劑，汽油也可以作溶劑
特征 ________：溶液中各個部分的組成、性質完全相同 ________：外界條件(溫度、壓強等)不變時，溶質不會從溶劑中分離出來 均一
穩定
混合物
被溶解
能溶解其他物質
水
均一性
穩定性
知識點二 溶液
核心提煉·考向探究
飽和溶液與不飽和溶液 飽和溶液：在一定溫度下，在一定質量的溶劑里加入某中溶質，當溶質________________得到的溶液叫做這種溶質的飽和溶液。
不飽和溶液：還能繼續溶解的溶液，叫做這種溶質的不飽和溶液。
飽和溶液和不飽和溶液的判斷：
（1）觀察：如果溶液中有_______________，該溶液一定是該物質的飽和溶液。
（2）實驗：在一定溫度時如果溶液中沒有未溶解的物質，可以向原溶液中加入少量原溶質，如果不再溶解，說明原溶液是飽和溶液；如果繼續溶解，說明原溶液是不飽和溶液。
飽和溶液和不飽和溶液的轉化：飽和溶液 不飽和溶液
不能繼續溶解時
未溶解的物質
知識點二 溶液
核心提煉·考向探究
溶 解 度 定義：在一定溫度下，某固態物質在_______溶劑里達到______狀態時所溶解的質量，叫做這種溶質在這種溶劑里的溶解度。如果不指明溶劑，通常所說的溶解度是指物質在水里的溶解度。（四要素：溫度、100g溶劑、飽和、單位是g）
影響因素：固體物質溶解度：內因：溶質和溶劑的種類；外因：_______
氣體物質溶解度：內因：氣體本身的性質和溶劑種類；
外因：a.溫度：隨溫度的升高而_______b．壓強：隨壓強的增大而______
固體物質溶解度曲線的變化規律：
①大多數固體物質的溶解度隨溫度的升高而增大，曲線“坡度”比較“陡”，如KNO3。
②少數固體物質溶解度受溫度的變化影響很小，曲線“坡度”比較“平緩”，如NaCl。
③極少數固體物質的溶解度隨溫度的升高而減小，曲線“坡度”下降，如Ca(OH)2。
100g
飽和
溫度
減小
增大
知識點二 溶液
核心提煉·考向探究
溶液的配制
實驗步驟 1.溶解固體法：計算→稱量→量取→溶解
2.稀釋濃溶液法：計算→量取→混勻
1.（2023·山東煙臺）邏輯推理是一種重要的化學思維方法，下列推理正確的是（ ）
A．溶液具有均一、穩定性，則均一、穩定的液體一定是溶液
B．燃燒都伴有發光、放熱現象，則有發光、放熱現象的一定是燃燒
C．由同種元素組成的純凈物屬于單質，則單質一定都是由同種元素組成
D．離子都是帶電的粒子，則帶電的粒子一定都是離子
C
題型歸納·命題預測
【新考法】 邏輯推理
【詳解】A、水是均一穩定的，但水不是混合物，不屬于溶液，該選項推理錯誤；B、燃燒都伴有發光、放熱現象，但是有發光、放熱現象的不一定是燃燒，比如燈泡通電發光放熱就不是燃燒，該選項推理錯誤；C、由同種元素組成的純凈物是單質，則單質一定只含一種元素，該選項推理正確；D、帶電的粒子不一定是離子，例如質子帶正電荷，電子帶負電荷，該選項推理錯誤。故選C。
題型歸納·命題預測
2.教師展示某學生在配制a%的NaOH溶液時的實驗操作步驟如圖所示，請同學們判斷操作正誤。其中完全正確的操作是（ ）
A. 取固體 B. 稱量固體
C. 量取水 D. 溶解
D
題型歸納·命題預測
3.甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．用攪拌或加熱的方法能增大乙在水中的溶解度
B．將甲溶液由t3℃降溫至t1℃，不一定有晶體析出
C．氣體溶解度隨溫度的變化趨勢與甲相似
D．將t3℃等質量的甲、乙、丙飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液的質量：丙＝甲＞乙
B
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第三部分
考點三 金屬及金屬材料
考法01 金屬的物理性質及用途
真題研析·規律探尋
1.（2023·山西）中國國家博物館珍藏著一枚“國璽”，即“中華人民共和國中央人民政府之印”，代表著熠熠生輝的共和國符號。她由銅胎鑄字，不易變形。選用這種材料作為印章胎體最大的優點是（ ）
A．硬度較大
B．熔點較高
C．不溶于水
D．形狀美觀
A
2.（2023·江西）大國工匠秦世俊展現數控技術所使用的0.01mm的鋁箔，由鋁塊加工而成，體現了鋁具有（ ）
A．密度小 B．導電性 C．導熱性 D．延展性
D
考法01 金屬的物理性質及用途
真題研析·規律探尋
3.（2023·湖南長沙）2023 年我國自主研制的大型滅火、水上救援水陸兩棲飛機“鯤龍”已成功首飛，制造該飛機使用了鋁鋰合金等多種合金。下列有關鋁鋰合金的說法正確的是（ ）
A．鋁鋰合金的熔點比純鋁更高
B．鋁鋰合金的抗腐蝕性能非常差
C．鋁鋰合金是混合物
D．鋁鋰合金的硬度比純鋁小
C
一般合金的熔點低于其組成金屬的熔點，則鋁鋰合金的熔點比純鋁低
一般合金的抗腐蝕性比其成分金屬更強，因此鋁鋰合金的抗腐蝕性能非常強
鋁鋰合金是由鋁、鋰等多種物質組成，屬于混合物，符合題意
一般合金的硬度大于其組成的金屬的硬度，則鋁鋰合金的硬度比純鋁大
考法02 金屬的化學性質及應用
真題研析·規律探尋
1.（2023·海南海口·三模）海口市某中學九年級（1）班李明同學家中收藏一件清末的鋁制佛像，至今仍保存十分完好。該佛像未銹蝕的主要原因是（ ）
A．鋁易被氧化，但氧化鋁具有保護內部鋁的作用
B．鋁的氧化物容易發生化學反應
C．鋁不易被氧化
D．鋁不易發生化學反應
A
2.（2023·山東菏澤）碲化鎘薄膜電池是一種重要的太陽能電池，其材料之一鎘(Cd)的制備是在銅鎘渣(主要含有Cd、Zn、Cu、Fe單質)中加入足量的稀硫酸充分反應，過濾出銅渣，然后對濾液進行除鐵凈化，再加入鋅粉置換出鎘，下列金屬的活動性順序正確的是（ ）A．Zn>Cu>Cd B．Zn>Cd>Cu C．Cu>Zn>Cd D．Cd>Zn>Cu
B
考法03 生鐵的冶煉
真題研析·規律探尋
1.（2023·江蘇常州）同學們收集的下列礦石樣品中，主要成分為Fe3O4的是（ ）
A．赤鐵礦
B．磁鐵礦
C．孔雀石
D．鋁土礦
B
2.（2023·山東菏澤）碲化鎘薄膜電池是一種重要的太陽能電池，其材料之一鎘(Cd)的制備是在銅鎘渣(主要含有Cd、Zn、Cu、Fe單質)中加入足量的稀硫酸充分反應，過濾出銅渣，然后對濾液進行除鐵凈化，再加入鋅粉置換出鎘，下列金屬的活動性順序正確的是（ ）A．Zn>Cu>Cd B．Zn>Cd>Cu C．Cu>Zn>Cd D．Cd>Zn>Cu
B
赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，其主要成分的化學式為Fe2O3
磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，其主要成分的化學式為Fe3O4
孔雀石的主要成分是堿式碳酸銅，其主要成分的化學式為Cu2(OH)2CO3
鋁土礦的主要成分是氧化鋁，其主要成分的化學式為Al2O3
考法04 金屬資源的利用和保護
真題研析·規律探尋
1.（2023·廣西）下列做法不能有效保護金屬資源的是（ ）
A．防止金屬腐蝕
B．尋找金屬的代用品
C．回收利用廢舊金屬
D．肆意開采金屬礦物
D
2.（2023·山東青島）防止金屬銹蝕能有效保護金屬資源。下列防銹方法，與其它三種方法原理不同的是（ ）
A．表面涂油 B．表面刷漆 C．覆蓋塑料 D．制成合金
D
防止金屬腐蝕，可保護金屬資源
尋找金屬的代用品，可保護金屬資源
回收利用廢舊金屬，可保護金屬資源
肆意開采金屬礦物，不利于保護金屬資源
【詳解】A.在金屬制品表面涂油、刷漆、覆蓋塑料等防銹方法中，方法原理是在鐵制品表面涂保護膜，破壞鐵銹蝕條件，即隔絕氧氣或水；D.制成合金進行防銹，方法原理是改變金屬的內部結構，制成耐腐蝕的合金。故選D。
知識點一 金屬材料
核心提煉·考向探究
1.金屬材料：包括_________和_________ 。
物理性質 用途
共性 性 制作導線
性 制作炊具
性 沖壓成各種形狀
有金屬光澤 制作各種飾品
特性 顏色：大多數金屬是銀白色，而銅呈 色，金呈 色，鐵粉呈 色 狀態：常溫下，大多數金屬為固體，而 為液體 純金屬
合金
導電
導熱
延展
紫紅
黃
黑
汞
知識點二 合金及其特性
核心提煉·考向探究
概念 在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，制得具有 特征的物質
性能 與其組分金屬相比，合金的硬度和強度更 、抗腐蝕性更 、熔點更____
常見的合金 鐵合金：生鐵(含碳量2%～4.3%)和鋼(含碳量0.03%～2%)都屬于鐵合金，兩者性能不同的原因是 鈦合金：熔點高、密度小、可塑性好。由于和人體具有良好的“相容性”，因此可用于制造人造骨
合金
大
強
低
含碳量不同
知識點三 金屬的化學性質
核心提煉·考向探究
化學性質 舉例
1.金屬+氧氣→金屬氧化物
2.金屬+酸→鹽+氫氣
3.金屬+鹽→新金屬+新鹽
4Al + 3O2 = 2Al2O3
2Mg + O2 = 2MgO
2Cu+O2 2CuO
3Fe+2O2 Fe3O4
_____________________(鋁制品耐腐蝕的原因)
Mg + H2SO4=MgSO4+ H2↑
Mg + 2HCl= MgCl2 + H2↑
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
Zn + 2HCl= ZnCl2+ H2↑
Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
Fe+ 2HCl= FeCl2+ H2↑
2Al+ 3H2SO4=Al2(SO4)3 + 3H2↑
2Al+ 6HCl= 2AlCl3 + 3H2↑
Cu + 2AgNO3 = 2Ag + Cu(NO3)2
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
知識點四 生鐵的冶煉
核心提煉·考向探究
反應原理 ——————————————————
實驗裝置
實驗現象 (1)玻璃管中 。(2)試管中澄清石灰水 。
注意事項 (1)實驗開始時先通CO再用酒精噴燈加熱，目的是排盡裝置內的空氣，防止加熱時發生爆炸。(2)實驗結束時先停止加熱，繼續通入CO至玻璃管冷卻至室溫的目的是a. 防止生成的鐵再次被氧化b. 防止試管中的澄清石灰水倒吸進入灼熱的玻璃管中，使玻璃管炸裂。
3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO
紅棕色粉末逐漸變成黑色
變渾濁
知識點五 金屬資源的利用和保護
核心提煉·考向探究
鐵生銹的條件 鐵與空氣中 和 同時接觸 防止鐵生銹 原理 隔絕空氣(或氧氣)或水
措施 （1）保持鐵制品表面干燥。如菜刀用完后洗凈擦干
（2）在鐵制品表面形成保護層。如刷漆、涂油、電鍍等
（3）改變鐵的單一結構，制成 。如不銹鋼等。
除銹方法 a.物理方法： 用砂紙打磨
b.化學方法： 鹽酸除鐵銹：_______________________________
硫酸除鐵銹：_______________________________
保護金屬資源的措施 a.防止金屬銹蝕； b.回收利用廢舊金屬； c.有計劃、合理地開采礦物； d.尋找金屬的代用品 氧氣
水
合金
Fe2O3＋6HCl = 2FeCl3＋3H2O
Fe2O3＋3H2SO4= Fe2(SO4)3＋3H2O
1.（2023·遼寧大連·模擬預測）下列有關金屬的說法中，錯誤的是（ ）
A．銅制插頭是利用銅的導電性
B．鈣制燈絲是利用鈣的熔點低
C．鋁制成鋁箔是利用鋁的延展性
D．用鐵鍋炒菜是利用鐵的導熱性
B
題型歸納·命題預測
【詳解】A、銅質插頭是利用銅的導電性，說法正確；B、燈絲一般是鎢制的，鎢制燈絲是利用鎢的熔點高，不易熔化，說法錯誤；C、鋁制成鋁箔是利用鋁的延展性，說法正確；D、用鐵鍋炒菜時利用鐵的導熱性使菜變熟，說法正確。故選B。
【新情境】 聯系生產、生活
2.（2023·海南海口·模擬預測）考古研究與化學密不可分。2007年12月22日南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水。如圖是古船上的一些文物圖片， 根據如圖回答下列問題：可以判斷鐵比銅活潑的信息是什么？并寫出一個能說明鐵比銅活潑的化學反應方程式。
題型歸納·命題預測
【新情境】 考古與傳統文化
【答案】銅錢保存完好而鐵鍋銹蝕嚴重，可以判斷鐵比銅活潑
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
3.（2023·湖北·一模）金屬材料的使用見證了人類文明發展的過程，我們可以從多角度了解。
(1)隨州博物館的鎮館之寶“曾侯乙編鐘”是戰國時期的青銅器，青銅硬度比純銅硬度 (填“大”或“小”)。
(2)春秋戰國時期鐵器已開始使用，赭石(主要成分為Fe2O3)是一種鐵礦石，寫出用一氧化碳與赭石煉鐵的反應的化學方程式 。
活動一：探究鐵生銹的條件
某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖所示。
(3)一周后觀察，試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發現鐵生銹的主要條件是鐵與 _____________直接接觸。②中鐵釘的A、B、C三處中 處銹蝕最嚴重。
(4)試管①中加入的蒸餾水先煮沸，目的是 。蒸餾水上加一層植物油的作用是 。
【能力發展】
(5)保護金屬資源的有效途徑 (寫一條)。
題型歸納·命題預測
【新情境】 傳統文化
大
3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO
氧氣和水
B
除去水中的氧氣
隔絕空氣
防止金屬制品腐蝕；/合理開采金屬資源；/回收利用廢舊金屬；/尋找金屬代用品等
第四部分
考點四 酸、堿、鹽
考法01 常見的酸的性質和用途
真題研析·規律探尋
1.（2023·湖南郴州）下列關于硫酸的說法錯誤的是（ ）
A．濃硫酸有強烈的腐蝕性
B．稀釋濃硫酸時，應將水注入濃硫酸中，并用玻璃棒攪拌
C．稀硫酸可用來除鐵銹
D．濃硫酸有吸水性，可作干燥劑
B
2.（2023·遼寧）濃鹽酸敞口時能聞到刺激性氣味，說明濃鹽酸具有（ ）
A．揮發性 B．腐蝕性 C．吸水性 D．酸性
A
考法02 酸的化學性質
真題研析·規律探尋
1.（2023·海南海口·一模）當檢驗某溶液是否為酸性時，不可使用的試劑或試紙是（ ）
A．石蕊溶液
B．酚酞試液
C．pH試紙
D．鐵粉
B
2.（2023·上海）用稀硫酸除鐵銹，反應的化學方程式書寫正確的是（ ）
C
酸性溶液會使石蕊變紅色，可以鑒別
酚酞遇到酸性的液體不變色，不可以鑒別
用pH試紙測酸性溶液，pH小于7，可以鑒別
酸性液體和鐵粉反應會產生氫氣，觀察到有氣泡產生，可以鑒別
A．
B．
C．
D．
考法02 酸的化學性質
真題研析·規律探尋
3.（2023·河北廊坊·一模）將未打磨的鋁片放入試管中，加入過量稀鹽酸，反應過程中產生氫氣的質量與時間的關系如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．0～a段時沒有反應發生
B．b點時發生反應的基本反應類型為置換反應
C．a～c段時試管中溶液質量減少
D．d點時向試管中滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅
B
【詳解】A、0～a段時氧化鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和水，故選項說法不正確；B、a～c段時鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，該反應符合“一種單質與一種化合物反應，生成另一種單質和另一種化合物”的特點，屬于置換反應，故選項說法正確；C、a～c段時鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，根據反應的化學方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，每54份質量的鋁完全反應，生成6份質量的氫氣，則反應過程中試管中溶液質量增加，故選項說法不正確；D、d點時鹽酸過量，溶液呈酸性，酚酞溶液不變紅，故選項說法不正確。故選B。
考法03 常見的堿的性質和用途
真題研析·規律探尋
1.（2023·廣東東莞·二模）下列是生活中常見的物質，屬于堿的是（ ）
A．苛性鈉
B．小蘇打
C．純堿
D．水銀
A
苛性鈉是氫氧化鈉，氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子組成的化合物，屬于堿
小蘇打是碳酸氫鈉，是由鈉離子和碳酸氫根離子組成的化合物，屬于鹽
純堿是碳酸鈉，是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽
水銀是金屬汞的俗稱，是由汞元素組成的單質，故選項錯誤
2.（2023·湖南株洲）固體氫氧化鈉在空氣中不但易吸收水蒸氣而潮解，還能吸收二氧化碳而變質。下列有關說法正確的是（ ）
①潮解過程是物理變化；②變質過程是化學變化；③變質過程是物理變化；④潮解過程是化學變化
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A
考法04 堿的化學性質
真題研析·規律探尋
1.（2020·四川瀘州）下列物質不能與NaOH溶液反應的是（ ）
A．二氧化碳
B．硝酸
C．硫酸銅
D．氫氧化鐵
D
2.（2023·河北唐山模擬）鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液的下列做法能達到目的的是（ ）
A．分別通入二氧化碳 B．分別滴加稀鹽酸
C．分別滴加酚酞試液 D．分別測定溶液的pH
A
二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水
硝酸能與氫氧化鈉溶液反應生成硝酸鈉和水
硫酸銅能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉
氫氧化鐵不能與氫氧化鈉溶液反應，符合題意。故選：D
考法05 中和反應
真題研析·規律探尋
1.（2023·四川眉山）實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化。測定結果如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）
A．反應過程中有熱量放出
B．30s時，溶液中溶質為HCl和NaCl
C．60s時，加入1~2滴紫色石蕊溶液變成藍色
D．該實驗是將稀鹽酸加入稀NaOH溶液
D
【詳解】A.氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，由圖可知反應過程中溫度升高，有熱量放出，說法正確；
B.由圖可知30s時溶液pH小于7，溶液顯酸性，說明鹽酸未完全反應，故溶液中溶質為HCl和NaCl，說法正確；
C.由圖可知60s時，pH大于7，所以溶液顯堿性，加入1~2滴紫色石蕊溶液變成藍色，說法正確；D.根據pH圖，反應前溶液顯酸性，pH小于7，反應后溶液pH大于7，是氫氧化鈉加入稀鹽酸中，說法錯誤。故選：D。
考法05 中和反應
真題研析·規律探尋
2.（2022·四川攀枝花）下列物質的應用，主要原理不涉及中和反應的是（ ）
A．硫酸銅用于配制波爾多液
B．氫氧化鋁用于治療胃酸過多
C．食醋用于清洗含氫氧化鎂的水垢
D．硼酸用于處理皮膚上殘留的堿
A
【詳解】中和反應特指酸和堿生成鹽和水
A、硫酸銅用于配制波爾多液，不是酸和堿生成鹽和水的反應，不屬于中和反應；
B、氫氧化鋁用于治療胃酸過多，是酸和堿生成鹽和水的反應，屬于中和反應；
C、食醋用于清洗含氫氧化鎂的水垢，是酸和堿生成鹽和水的反應，屬于中和反應；
D、硼酸用于處理皮膚上殘留的堿，是酸和堿生成鹽和水的反應，屬于中和反應；答案：A。
考法06 鹽和化肥
真題研析·規律探尋
1.（2022·遼寧丹東）廚房中蘊含很多化學知識。下列做法不正確的是（ ）
A．用小蘇打烘焙糕點
B．用活性炭除去冰箱中的異味
C．用食鹽作調味劑
D．用純堿除去水壺中的水垢
D
【詳解】A、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，受熱時會分解產生二氧化碳氣體，因此可用小蘇打烘焙糕點，故A正確；
B、活性炭具有吸附性，可用活性炭除去冰箱中的異味，故B正確；
C、食鹽具有咸味，主要成分是氯化鈉，在生活中常用食鹽作調味劑，故C正確；
D、純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉與水垢不反應，因此不能用純堿除去水壺中的水垢，故D不正確。故選D。
考法06 鹽和化肥
真題研析·規律探尋
2.（2023·江蘇常州）被毛主席譽為“工業先導，功在中華”的范旭東先生在1930年利用純堿和熟石灰進行規模化生產燒堿，下列說法正確的是（ ）
A．純堿溶液呈中性
B．熟石灰遇酸會吸熱
C．燒堿又稱苛性鈉
D．燒堿不具有腐蝕性
C
【詳解】A、純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉溶液顯堿性，不符合題意；
B、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，氫氧化鈣遇酸發生中和反應，放出熱量，不符合題意；
C、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，又稱火堿、苛性鈉，符合題意；
D、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉具有腐蝕性，不符合題意。故選C。
考法06 鹽和化肥
真題研析·規律探尋
3.（2023·湖南湘潭）下列有關化肥的說法錯誤的是（ ）
A．磷肥一般呈灰白色
B．硫酸鉀、氯化鉀屬于鉀肥
C．加熟石灰研磨能產生有氨味氣體的是銨態氮肥
D．大量施用化肥會導致土壤污染，因此要杜絕使用化肥
D
【詳解】A.磷肥一般呈灰白色，氮肥、鉀肥一般為白色晶體，故A正確；B.硫酸鉀、氯化鉀只含有一種植物營養元素鉀，都屬于鉀肥，故B正確；C.銨根和氫氧根結合生成氨氣和水，加熟石灰研磨能產生有氨味氣體的是銨態氮肥，故C正確；D.大量施用化肥會導致土壤污染和地下水污染，因此要合理使用化肥，化肥對農作物生產有重要作用，杜絕使用不符合實際情況，故D錯誤。故選：D。
知識點一 鹽酸和硫酸的物理性質及用途
核心提煉·考向探究
硫酸 鹽酸
溶質 化學式________ 化學式_____
顏色、狀態 無色，油狀 無色，水狀
氣味 無味 有刺激性氣味
吸水性 有→用途：________ 無
揮發性 無 有
用途 a.在實驗室中常用作干燥劑； b.用于生產化肥、農藥、火藥、染料以及冶煉金屬、精煉石油和金屬除銹等 a.人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化； b.用于金屬表面 、制造藥物等
H2SO4
HCl
作干燥劑
除銹
知識點二 酸的化學性質
核心提煉·考向探究
化學性質 舉例
1.與指示劑的作用 紫色石蕊溶液遇酸變 ，無色酚酞遇酸變_________
2.酸＋金屬→鹽＋H2↑ Mg＋2HCl=MgCl2＋H2↑ Mg＋H2SO4=MgSO4＋H2↑
2Al＋6HCl=2AlCl3＋3H2↑ 2Al＋3H2SO4=Al2(SO4)3＋3H2↑
Zn＋2HCl=ZnCl2＋H2↑ Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑
Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑ Fe＋H2SO4=FeSO4＋H2↑
3.酸＋金屬氧化物→鹽＋水 Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O
CuO＋H2SO4=CuSO4＋H2O
4.酸＋堿→鹽＋水 HCl＋NaOH=NaCl＋H2O
2HCl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2H2O
H2SO4＋2NaOH=Na2SO4＋2H2O
5.酸＋鹽→新酸＋新鹽 CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑
Na2CO3＋H2SO4=Na2SO4＋H2O＋CO2↑
酸具有相似化學性質相似的原因是：_____________________ 紅
不變色
酸的溶液中都含有H＋
知識點三 氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質及主要用途
核心提煉·考向探究
氫氧化鈉 氫氧化鈣
化學式 NaOH Ca(OH)2
俗稱 ______、______、苛性鈉 _________、消石灰
物理性質 色、態 白色固體 白色固體
溶解性 易 溶于水并放出大量的熱 微溶于水(溶解度隨溫度升高而減小 )
吸水性 易吸收水分而潮解
腐蝕性 腐蝕性強烈 腐蝕性強烈
制取 Na2CO3＋Ca(OH)2= CaCO3↓＋2NaOH CaO＋H2O = Ca(OH)2
用途 a.作干燥劑； b.化工原料：制肥皂、造紙、紡織、印染； c.去除油污：廚房清潔劑的主要成分 a.農業：改良酸性土壤、配制波爾多液；
b.建筑材料：石灰漿(粉刷墻壁)
火堿
燒堿
熟石灰
知識點四 堿的化學性質
核心提煉·考向探究
化學性質 舉例
1.與指示劑的作用 紫色石蕊溶液遇堿變____，無色酚酞遇酸變____
2.堿＋非金屬氧化物→鹽＋水 ___________________________（吸收CO2）
___________________________（檢驗CO2）
3.堿＋酸→鹽＋水 2NaOH＋H2SO4= Na2SO4＋2H2O
Ca(OH)2＋2HCl= CaCl2＋2H2O
4.堿＋鹽→新堿＋新鹽 2NaOH＋CuSO4= Cu(OH)2↓＋Na2SO4
Ca(OH)2＋CuSO4= Cu(OH)2↓＋CaSO4
堿具有相似化學性質相似的原因是：______________________ 藍
紅
2NaOH＋CO2= Na2CO3＋H2O
Ca(OH)2＋CO2= CaCO3↓＋H2O
堿的溶液中都含有OH-
知識點五 中和反應及其應用
核心提煉·考向探究
定義 和 作用生成鹽和水的反應
表達式 酸＋堿→鹽＋水
實質 酸中的 與堿中的 結合生成水
離子方程式： + = H2O
應用 （1）改良土壤的酸堿性，如用 改良酸性土壤
（2）處理工廠廢水，如用熟石灰處理 性廢水
（3）用于醫藥，如蚊蟲叮咬后涂抹肥皂水；
服用堿性物質(如氫氧化鎂)治療 癥
酸
堿
H＋
OH-
H＋
OH-
熟石灰
酸
胃酸過多
知識點六 常見鹽的特性和用途
核心提煉·考向探究
名稱 氯化鈉 碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸鈣
俗稱(或主要成分) 食鹽的主要成分 、蘇打 發酵粉的主要成分，俗稱_________ 　 石灰石、大理石的主要成分
化學式
顏色、狀態 白色晶體 白色粉末 白色晶體 白色固體
溶解性 易溶于水 易溶于水 可溶于水 難溶于水
溶液酸堿性 中性 堿性 堿性
主要用途 調味品、防腐劑、融雪劑、配制生理鹽水、農業選種等 生產玻璃、造紙、洗滌劑等 治療胃酸過多癥、焙制糕點 建筑材料、補鈣劑
純堿
小蘇打
NaCl
Na2CO3
NaHCO3
CaCO3
核心提煉·考向探究
知識點八 去除粗鹽中的可溶性雜質
去除粗鹽中的可溶性雜質就是除去氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質，即除去Mg2+、Ca2+、SO42-等雜質離子。為除去這些離子，實驗步驟為①溶解; ②加入過量BaCl2（除去SO42-）; ③加入過量NaOH（除去Mg2+）;④加入過量Na2CO3（除去Ca2+及過量的Ba2+）; ⑤過濾; ⑥往濾液中加入過量鹽酸（除去過量的OH-、CO32-）; ⑦蒸發結晶、烘干。操作流程如下：
相關反應的化學方程式為：②Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl ③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2+2NaCl ④Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl ⑤Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl⑥NaOH+HCI=NaCl＋H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
知識點七 常見鹽的化學性質
核心提煉·考向探究
化學性質 舉例
1.可溶性鹽＋金屬→新鹽＋新金屬 Fe＋CuSO4= FeSO4＋Cu
2.鹽＋酸→新鹽＋新酸 CaCO3＋2HCl= CaCl2＋H2O＋CO2↑
3.可溶性鹽＋可溶性堿→新鹽＋新堿 CuSO4＋2NaOH= Na2SO4＋Cu(OH)2↓
4.可溶性鹽＋可溶性鹽→新鹽＋新鹽 Na2CO3＋CaCl2= CaCO3↓＋2NaCl
知識點九 化肥
核心提煉·考向探究
化肥的種類及作用
種類 化學成分 主要作用 缺乏時的表現
氮肥 含氮化合物：尿素[CO(NH2)2]、氨 水(NH3·H2O)、銨鹽如碳酸氫銨(NH4HCO3)和氯化銨(NH4Cl)，以及硝酸鹽如硝酸銨(NH4NO3)和硝酸鈉(NaNO3)等 氮是植物體內蛋白質、核酸和葉綠素的組成元素。氮肥有促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質含量的作用 植株矮小、瘦弱，葉片發黃，嚴重時葉脈呈棕色
磷肥 磷 酸 鹽∶磷 礦 粉[Ca3(PO4)2]、鈣鎂磷肥（鈣和鎂的磷酸鹽）、過磷酸鈣[Ca(H2PO4)2（磷酸二氫鈣）和 CaSO4的混合物]等 磷是植物體內核酸、蛋白質和酶等多種重要化合物的組成元素，磷可以促進作物生長，還可增強作物的抗寒、抗旱能力 植株生長遲緩，產量降低，根系不發達
鉀肥 硫酸鉀(K2SO4)、氯化鉀(KCl)等 鉀在植物代謝活躍的器官和組織中的分布量較高，具有保證各種代謝過程的順利進行、促進植物生長、增強抗病蟲害和抗倒伏能力等功能 莖稈軟弱、容易倒伏，葉片的邊緣和尖端發黃，并逐漸焦枯
復合肥料 磷 酸 二 氫 銨(NH4H2PO4)、磷酸氫二銨[(NH4)2HPO4]和硝酸鉀(KNO3)等 能同時均勻地供給作物幾種養分，充分發揮營養元素間的相互作用，有效成分高 --
知識點九 化肥
核心提煉·考向探究
注意：①NH4HCO3 、NH4NO3等銨鹽能與堿反應放出氨氣，所以銨態氮肥不能與堿性物質[如草木灰（含K2CO3）]混合施用，否則會降低肥效。②硝酸銨受熱易分解，經高溫或猛烈撞擊后易發生爆炸，所以當硝酸銨結塊時，不要用重錘砸碎。③硫酸銨、硫酸鉀不宜長期大量施用，以免使土壤酸化、板結。
知識點九 化肥
核心提煉·考向探究
化學的簡易鑒別
氮肥 磷肥 鉀肥 碳酸氫銨 氯化銨 磷礦粉 過磷酸鈣 硫酸鉀 氯化鉀
外觀 白色晶體 白色晶體 灰白色粉末 灰白色粉末 白色晶體 白色晶體
氣味 有刺激性氣味 無氣味 無氣味 酸味 無氣味 無氣味
溶解性 溶于水 溶于水 不溶于水 溶于水，但有殘渣 溶于水 溶于水
（1）比較氮肥（碳酸氫銨、氯化銨）、磷肥（磷礦粉、過磷酸鈣）和鉀肥（硫酸鉀、氯化鉀）的外觀、氣味和在水中的溶解性，歸納它們的性質。
知識點九 化肥
核心提煉·考向探究
化學的簡易鑒別
（2）取下列化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到氣味
氮肥 鉀肥 碳酸氫銨 氯化銨 硫酸鉀 氯化鉀
加熟石灰粉末研磨 有刺激性氣味 無氣味 （3）根據上述實驗，歸納初步區分氮肥、磷肥和鉀肥的步驟和方法∶①觀察樣品的顏色和溶解性。取少量樣品放入試管中，加入蒸餾水，振蕩，觀察水溶性。呈灰白色粉狀且不易溶于水的為磷肥，其余為氮肥和鉀肥。②取少量熟石灰粉末放入研缽里與未鑒別出的樣品均勻混合研磨，產生氨味的是氮肥（尿素除外），其余是鉀肥。
1.（2023·四川達州）安全重于泰山，危險化學品必須貼警示標識。濃硫酸應該貼的警示標識是（ ）
A． B． C． D．
A
題型歸納·命題預測
【詳解】A、圖中所示標志是腐蝕品標志，濃硫酸具有腐蝕性，符合題意；
B、圖中所示標志是有毒品標志，濃硫酸不屬于有毒品，不符合題意；
C、圖中所示標志是自燃物品標志，濃硫酸不屬于自燃物品，不符合題意；
D、圖中所示標志是爆炸品標志，濃硫酸不是爆炸品，不符合題意。故選A。
2.（2023·太原一模）冬季，園林工人會給許多樹的樹干刷一段石灰漿，下列有關說法正確的是（ ）
A．石灰漿屬于溶液
B．石灰漿的主要成分是CaO
C．石灰漿可以防止樹木上的害蟲生卵
D．一段時間后樹干上的白色物質是Ca(OH)2
C
題型歸納·命題預測
【新情境】聯系生產、生活
【詳解】A、氫氧化鈣微溶于水，石灰漿是氫氧化鈣的懸濁液，故A錯誤；B、石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，其化學式為Ca(OH)2，故B錯誤；C、石灰漿可以防止樹木上的害蟲生卵，故C正確；D、氫氧化鈣能吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣白色沉淀，所以一段時間后樹干上的白色物質是CaCO3，故D錯誤。故選C。
3.（2022·四川資陽）電影《閃閃的紅星》中有一個片段，少年英雄潘東子巧妙地將食鹽化為鹽水，用棉襖浸透晾干穿在身上，成功突破了敵人的封鎖線送到蘇區。下列有關食鹽（主要成分是NaCl）的說法不正確的是（ ）
A．每個NaCl分子中含有一個Na+和一個Cl﹣
B．NaCl是重要的調味品，但食用過多不利于健康
C．Na+、Cl﹣的核外電子排布不同
D．要重新獲得棉襖上的食鹽，需經過溶解、過濾、蒸發結晶等操作
A
題型歸納·命題預測
【新考法】融入紅色革命教育
【詳解】A、NaCl是由Na+和Cl﹣構成的，氯化鈉分子說法錯誤，故A錯；
B、NaCl是重要的調味品，不可食用過多，否則不利于健康，故B對；
C、Na+核外有10個電子，Cl﹣的核外有18個電子，排布不同，故C對；
D、要重新獲得棉襖上的食鹽，需經過溶解、過濾、蒸發結晶等操作，故D對；故選A。
4.（2023·四川綿陽）某同學用NaOH溶液做實驗后忘記了塞上瓶塞，幾天后，要檢驗此瓶溶液的變質情況，他從該試劑瓶中取少量溶液于試管中進行實驗（碳酸鈉溶液顯堿性）。如表方法對應結論錯誤的是（ ）
C
題型歸納·命題預測
【詳解】A、碳酸鈉能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，滴加澄清石灰水，若無沉淀產生，說明溶液中不含碳酸鈉，則溶液沒有變質，A正確；B、碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，滴加稀硫酸，若有氣泡產生，說明溶液中含碳酸鈉，則溶液已經變質，B正確；C、用pH試紙測溶液的pH，若溶液的pH=10，但是氫氧化鈉、碳酸鈉在溶液中都顯堿性，不能說明溶液部分變質，C錯誤；D、加入過量BaCl2溶液，再滴加酚酞試液，碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀，酚酞遇堿性溶液變紅色，若只有白色渾濁現象，則溶液完全變質，D正確。故選C。
實驗方法 現象和結論
A 滴加澄清石灰水 若無沉淀產生，則溶液沒有變質
B 滴加稀硫酸 若有氣泡產生，則溶液已經變質
C 用pH試紙測溶液的pH 若溶液的pH=10，則溶液部分變質
D 加入過量BaCl2溶液，再滴加酚酞試液 若只有白色渾濁現象，則溶液完全變質
5.（2022·江蘇蘇州）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是（ ）
A．鹽酸中存在的微粒有水分子和氯化氫分子
B．該反應的微觀實質是H+和OH-結合生成水分子
C．Na+和Cl-在該反應過程中沒有被消耗
D．恰好完全反應時，溶液呈中性
C
題型歸納·命題預測
【詳解】A、如圖可知，鹽酸中的微觀粒子是氫離子和氯離子和水分子，選項錯誤；B、如圖可知，該反應的微觀實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水分子，而鈉離子和氯離子未發生變化，選項正確；C、如圖可知，鈉離子和氯離子未發生變化，選項正確；D、溶液中含有氫離子顯酸性，含有氫氧根離子顯堿性，而恰好完全反應時，只含有鈉離子、氯離子和水分子，故溶液顯中性，選項正確；答案為：A。
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