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(共31張PPT)
潮起亞細亞 澎湃之江畔---中國式的浪漫
每一舞者的動作恰到好處，共展和諧絕美的畫面，給人浪漫味道、和諧的美感。
第七課 在集體中成長
單 音
和 聲
你、我、他
集體
7.1 單音與和聲
一個音符只有在五線譜上才能確定音調
一個人只有在集體中才能找到自己的位置！
目
錄
CONTENT
個人意愿與集體規則的關系是什么？
01
個人意愿與集體規則的沖突原因與措施？
02
怎樣認識個人利益與集體利益的關系？
03
怎樣讓集體的和聲更美？
04
01
個人意愿與集體規則
一、個人意愿與集體規則
你知道哪些集體規則？
在家里
在村里
在學校
在路上
家規
村規
校規
國法
家有家規、國有國法；集體處處有規則
集體規則對我們的生活有何作用？
家規：家長對子女的思想品行和生活習慣進行教育和約束，使孩子從小養成良好道德品質，為孩子的健康成長創造良好的家庭環境。
校規：維持正常的教育教學秩序，為大多數學生學到知識提供
良好的校園環境。
國法：維持正常的社會生活秩序，規范人們的行為，保護人們的合法權益，為人們的幸福生活提供良好的社會環境。
保障個人利益
保障個人利益
保障個人利益
讓集體更和諧
讓集體更和諧
讓集體更和諧
保證集體和諧發展；保障個人利益 ；
規則是用來保護生命的一道防線
如果不守規則，可能會發生什么？
在下列情境中你有哪些個人意愿？說明什么？
周末在家里
在學校上課
玩玩游戲
上課玩手機
踢踢球
家規：學習
校規：認真聽
在集體中，每個人都有自己的意愿，
集體又必須有一些共同的規則。
我們應正確處理個人意愿與集體規則的關系。
探究1、個人意愿與集體規則的關系
特邀嘉賓王強：這學期，我們班制定新的班規：上課認真聽講，積極回答老師問題每次加1分，每月統計一次，分數最高的同學將被評為本月的“班級學習之星”。
這一班規讓我們班的課堂氛圍活躍起來，每節課同學們都認真聽講，爭先恐后舉手回答老師的問題，大家都想成為“班級學習之星”。
集體規則
個人意愿
積極遵守和維護
思考：為什么同學們上課能爭先恐后舉手回答老師的問題？
集體規則與個人意愿一致
探究1、個人意愿與集體規則的關系（一）
個人意愿與集體規則一致
保障個人利益
我們更樂于積極遵守和維護
特邀嘉賓王強：我們班的小芳喜歡穿有個性的衣服，但學校規定進校必須穿校服，為此沒少挨批評。后來學校將“穿校服”納入班級考核，小芳的行為更是經常讓班級扣分，拖了班級的后腿兒。
探究1、個人意愿與集體規則的關系
思考：為什么小芳經常讓班級扣分？
小芳的行為對嗎？她應怎么做？
個人意愿
集體規則
不遵守規則
集體規則與個人意愿產生矛盾與沖突
不對
個人需要和集體的需要不同
探究1、個人意愿與集體規則的關系（二）
個人意愿與集體規則產生矛盾與沖突
個人需要和集體的需要不同,或其中一方有不正當或不合理的要求
不遵守規則
原因
錯誤做法
正確做法
1、面對沖突，讓個人意愿服從集體的共同要求。
2、理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性
和實現的可能性，我們就可能找到沖突的平衡點。
2、個人意愿與集體規則的沖突原因與做法？
⑴沖突原因：
①可能基于一方有不正當或不合理的要求，
②也可能是基于個人和集體的需要不同。
⑵解決辦法：
①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，
③反思個人意愿的合理性和實現的可能性，
④找到平衡點，解決沖突。
02
讓和聲更美
探究二、怎樣讓和聲更美
不當班集體的短板，盡力做好自己、遵守規則
如果把集體比作一只木桶，我們每個學生就是構成木桶的木板。組成木桶的木板有長有短，而組成班級的學生也是有“長”有“短”。集體利益的多少不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板，只要集體中有一個成員不守紀律、沒有承擔起自己的責任，集體的利益就會從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。
思考：上述木桶理論告訴我們什么道理？
①盡力做好自己、遵守集體規則
特邀嘉賓王強：開學不久，我就發現我們班午休管理制度不夠合理，有的同學想午睡卻睡不著，因有的同學在講話、有的在做事，有的在讀書。于是我和幾個班干部協商一個規范午休管理的方案，并把方案提交給班主任。班主任采用了我們的管理方案，現在我們班的午休安靜有序，受到校領導的表揚。
思考：王強的做法給你什么啟示？
探究二、怎樣讓和聲更美
集體規則不合理需要改進
用恰當方式、提出積極的改進建議
②對于集體要求中的不合理因素，可以通過恰當方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
探究二、怎樣讓和聲更美
特邀嘉賓王強：學校舉行校園文化藝術節，班級要準備排練一個集體舞參加表演，同學們都推薦擅長舞蹈的小紅負責這次舞蹈排練，但是小紅最近鋼琴要考級，實在沒有時間組織舞蹈排練。經過深思后，
小紅還是答應負責排練。
思考：小紅的做法給你什么啟示？
集體利益
個人利益
發生矛盾與沖突
堅持集體主義
③當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
集體利益與個人利益的關系？
個人利益
本質上一致
發生矛盾與沖突
有時
應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
集體利益
名言：大河有水小河滿,，小河無水大河干。
易混易錯考點
誤區一：“個人利益與集體利益完全一致”。
。誤區二：忽視個人利益，保證集體利益。
誤區三：只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
本質上是一致的
保護個人正當利益
反對
3、怎樣處理集體利益與個人利益的關系？
①在集體中，個人利益與集體利益在本質上是一致的。
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在
個人利益之上，堅持集體主義。
在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，
反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
特邀嘉賓王強：上周末，學校組織我們年段去登山研學。在班級登山比賽時，小紅因為腳疼掉到隊伍后面，不知情的冬冬責怪小紅走得太慢，兩人發生了爭吵。小紅一氣之下想放棄比賽，但冷靜一想，如果自己放棄比賽，我們班級就輸了。為了班級利益，小紅忍者腳疼，加快腳步，堅持登完山。最后，我們班獲得年段比賽第二名。冬冬了解實情后，也主動向小紅道歉，
兩人又和好如初。
思考：小紅的做法給你什么啟示？
探究二、怎樣讓和聲更美
在集體中與他人發生矛盾
心中有集體，識大體、顧大局
當遇到矛盾與沖突時，冷靜考慮、慎重選擇、
心中有集體，識大體，顧大局
怎樣處理集體中個人之間的矛盾與沖突？
回避
暫時冷卻處理，以避免過度激化的僵局
強迫
迫使對方讓步，
以滿足自己的需求
妥協
雙方各讓一步，
達成協議
遷就
抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以便維持表面的和氣
主要有以下幾種方法，你贊成哪種？
化解不了矛盾，
不利于維護集體利益。
不能堅持正確的原則，
損害了集體利益。
容易讓矛盾激化，
不利于集體團結。
能暫時避免沖突，
但有損集體利益。
不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
4、 如何讓和聲更美？
①盡力做好自己，遵守規則。
②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式
表達自己的意見，提出積極的改進建議。
③正確處理集體利益與個人利益的關系，堅持集體主義。
④在集體生活中，學會處理與他人的矛盾和沖突，冷靜慎重，
心中有集體，識大體，顧大局。
請把上面每點紅色字讀2遍
課堂小結
單音與和聲
個人意愿
與
集體規則
讓和聲更美
一致：樂于積極遵守和維護
沖突
原因
措施
一方有不正當或不合理的要求，
個人需要和集體需要不同。
個人意愿服從集體的共同要求；
理解集體，反思個人，找平衡點.
①做好自己，遵守規則；（對自己）
恰當表達、提出建議；（對規則）
處理關系，集體主義；（對集體）
④處理矛盾，冷靜慎重。（對他人）
作
用
個人意愿與集體規則的沖突
個人利益與集體利益的沖突
個人與他人產生矛盾與沖突
學會處理3種沖突
個人意愿服從集體的共同要求；
理解集體，反思個人，找平衡點。
應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
學會處理與他人的矛盾和沖突，冷靜慎重。
1.面對個人意愿和集體共同要求的矛盾沖突，下列觀點正確的是（ ）
A．實際上個人意愿與集體的共同要求之間是完全對立的
B．我們一定要讓個人意愿服從集體的共同要求
C．我們一定要讓集體的共同要求服從個人意愿
D．理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性
和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡
D
2、下列集體利益與個人利益關系的觀點中，正確的是（ ）
①為追求個人利益而損害集體利益的行為是錯誤的
②為了個人利益，偶爾損害一下集體利益也未嘗不可
③我們應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義
④個人利益與集體利益本質上是一致的，不應損害集體利益
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
B
個人利益不能
損害集體利益
3、我國體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無名亦有名；把個人利益放在第一位，有名也無名。”這表明 （ ）
A．尊重和保護個人的正當利益，就是無條件服從個人利益
B．集體利益和個人利益互相取代，不可分割
C．集體利益和個人利益是并列的，不能片面強調一方而忽視另一方
D．必須堅持集體主義的價值取向
D
4、某校組織“初心獻給黨，紅歌迎‘五四’”為主題的集體歌詠比賽。賽前一段時間，班級每天放學后需要集中排練。小宏是班里的領唱員（ ）
①從自己的需要出發，以自己的興趣愛好為準
②首先保證個人利益，同時盡量維護班級利益
③從整體利益出發，讓個人利益服從集體利益
④調整自己的節奏，并尋找解決沖突的平衡點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
從集體的需要出發，以集體利益為重
首先保證集體利益
5、今年夏天，廈門大學能源學院的肖揚及舍友分別保研至廈大、國科大、清華深造。當問及這間學霸宿舍究竟有什么“秘密”時，肖揚說道：“我們常常談心，彼此關懷，就像一個電池，每個人如同正極、負極、電解質組合在一起就能迸發出巨大的能量。”對此，認識正確的是（ ）
①在集體生活中，一些志趣相投的人會自覺或不自覺地形成小群體
②小群體的成員間有親密的友誼，有利于互幫互助
③小群體往往以“集體”的面目出現，其實質是小團體主義
④小群體的節奏與集體旋律一致時，有利于集體建設
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C
不是小團體主義
感謝您的聆聽
GAN XIE NI DE LING TING

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