資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 數學 年級 六年級 學期 春季
課題 圖形的運動
教科書 書 名：義務教育教科書數學六年級下冊教材 出版社：北京師范大學出版社 出版日期：2014年12月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
結合“七巧板”等具體情境，經歷一個簡單圖形經過平移或旋轉等多次運動的過程，體驗圖形的平移、旋轉和軸對稱知識的綜合運用，發展空間觀念。 借助方格紙上的觀察、操作、分析、想象，嘗試有條理的表達圖形的運動過程，發展空間觀念。 經歷“圖畫還原”的活動，通過實際操作進一步理解平移和旋轉，嘗試用一定的方式記錄“圖畫還原”的思考或操作步驟。
課前學習任務
1. 出示生活中的圖片，請你給圖片分分類。 分類結果：（ ）、（ ）、（ ）。 2.思考：如何判斷運動是平移還是旋轉或者軸對稱呢？ 物體或圖形（ ）是平移。 物體或圖形（ ）是旋轉。 圖形沿（ ）對折后，兩側的圖形能夠（ ），這樣的圖形就是軸對稱圖形。
課上學習任務
【學習任務一】
挑戰一：移一移。 七巧板中有兩個圖形移動了位置。 你能通過平移將圖①移入七巧板相應的位置嗎？ 方法一： 。 方法二： 。 2.你能通過平移和旋轉將圖②移入七巧板中相應的位置嗎？ 方法一： 。 方法二： 。 【學習任務二】
請將圖形A繞點O順時針旋轉90°，得到圖形B，再將圖形B向右平移5格，得到圖形C。畫一畫，說說要注意什么。 1.觀察屏幕上的習題，說一說問題的要求是什么？ 2.在畫圖的過程中需要注意什么呢？ 旋轉時先確定相應的（ ）或（ ）的位置，再旋轉。 平移時，關鍵要（ ），找好對應的點確定距離。 3.認真觀察，圖形在平移和旋轉的過程中什么變了？什么沒有變？ 圖形的平移和旋轉只是改變了圖形的（ ），圖形的（ ）和（ ）都沒有變。 【學習任務三】 圖形A是如何運動得到圖形B的呢？圖形B如何運動得到圖形C呢？ （2）你還有什么方法將圖形A運動得到圖形C呢？ 【學習任務四】 思考：想一想在畫軸對稱圖形時需要注意什么？ 【學習任務五】 【學習任務六】 你能通過卡片的平移和旋轉，將圖2還原為圖1嗎？請嘗試用一定的方式將還原的過程記錄下來，并與同伴交流。然后利用學具動手擺一擺驗證，你的記錄是否正確？
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1. 義務教育教科書數學六年級下冊教材。

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