資源簡介

學習任務(wù)單
課程基本信息
學科 小學數(shù)學 年級 五年級 學期 秋季
課題 探索活動：3的倍數(shù)的特征
教科書 書 名：數(shù)學教材 五年級上冊 出版社：北京師范大學出版社 出版日期：2022年7月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程，掌握3的倍數(shù)特征，能判斷一個數(shù)是否是3的倍數(shù)。 通過撥珠子、分小棒、列算式等方法，理解為什么3的倍數(shù)的特征與各個數(shù)位上的數(shù)都有關(guān)系。 發(fā)展分析、比較、猜測、驗證的能力。
課前學習任務(wù)
回顧探索2,5的倍數(shù)特征的方法及2,5的倍數(shù)的特征是什么。 準備計數(shù)器、彩筆。
課上學習任務(wù)
【學習任務(wù)一】觀察與發(fā)現(xiàn) 1.請你在百數(shù)表中找出3的倍數(shù)。 2.觀察3的倍數(shù)的個位，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3.斜著看，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 4.根據(jù)以上的研究，猜一猜：3的倍數(shù)的特征可能是什么？ 猜想： 。 【學習任務(wù)二】多種方法驗證發(fā)現(xiàn) （一）撥一撥 百數(shù)表以外的3的倍數(shù)也有這個特征嗎？在計數(shù)器上撥出幾個比100大的數(shù)，看看撥出的數(shù)是不是3的倍數(shù)，再看看用的算珠的個數(shù)是不是3的倍數(shù)。 我撥出的數(shù)是： 它是3的倍數(shù)嗎？ 它用了多少個算珠？ 算珠的個數(shù)是3的倍數(shù)嗎？ 想一想：算珠的個數(shù)與撥出的數(shù)有什么關(guān)系？ 。 （二）分一分 3根3根地分，114根小棒可以怎樣分？ 想一想：為什么3的倍數(shù)的特征與各個數(shù)位上的數(shù)都有關(guān)呢？ _______________________________________________________________________ 算一算 結(jié)合數(shù)的組成和分小棒的方法想一想：3個3個的分，342可以怎么分？用算式表示出來。 342= 想一想：剩下的數(shù)與要分的數(shù)有什么關(guān)系呢？ _______________________________________________________________________ 【學習任務(wù)三】鞏固練習 請將編號是 3 的倍數(shù)的氣球涂上顏色，說一說你是怎么判斷的。 分別在 里填上一個數(shù)字，使這個兩位數(shù)是 3 的倍數(shù)。 3. 選出兩個數(shù)字組成一個兩位數(shù)，分別滿足下面的條件。 （1）是 3 的倍數(shù)。 （2）同時是 2 和 3 的倍數(shù)。 （3）同時是 3 和 5 的倍數(shù)。 （4）同時是 2，3 和 5 的倍數(shù)。
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