資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 數學 年級 四年級 學期 秋季
課題 確定位置（第一課時）
教科書 書 名：義務教育教科書四年級上冊 出版社：北京師范大學出版社 出版日期：2014年6月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.結合現實情境，理解用數對表示位置的必要性，體會數學與生活的密切聯系。 2.經歷數對的抽象過程，探索用數對確定位置的方法，體會數對與方格圖上點的對應關系，能在方格圖上用數對確定位置，滲透數形結合的思想，發展空間觀念。 3.在數對的探索與應用中，體會知識的價值，激發學習興趣。
課前學習任務
課上學習任務
【學習任務一】 寫一寫、畫一畫，記錄淘氣的位置。不管用什么方法，想辦法讓大家看明白。 【學習任務二】 1.在方格圖上用數對表示佳佳、張輝和老師的位置。 2.奇思和妙想的位置分別在（5,6）和（6,5）的位置上，請你找出他們分別坐在哪里？ 3.觀察這些數對，你有怎樣的發現？ 4.想一想，方格外的點能用數對表示嗎？ 【學習任務三】 回到自己的班級，站在講臺上觀察好朋友分別坐在第幾列、第幾行？試著用數對表示出來。 【隨堂練習單】 找一找，填一填。 ⑴紅色車在第( )列、第( )行，用數對表示為 ( ， )。 ⑵黃色車在第( )列、第( )行，用數對表示為( ， )。 ⑶奇思家的車在(4,3)的位置，妙想家的車在(2,2)的位置，在圖中將它們標出來。 2.根據數對想一想，哪3個點在一條直線上 如果用一個數對表示這條直線上所有點的位置，你有辦法嗎？
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