資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 數學 年級 一年級 學期 春季
課題 《采松果》
教科書 書 名：義務教育教科書數學一年級下冊教材 出版社：北京師范大學出版社 出版日期：2018年12月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
在具體情境中，經歷提出問題、解決問題的過程，進一步體會加減法的意義。 在解決“采松果”的簡單實際問題中，探索并掌握兩位數加減一位數（不進位、不退位）的計算方法，理解計算的道理，體會并讀懂多種方法，發現不同方法之間的聯系，能正確地進行計算，提高計算能力。 3.在經歷與他人交流算法的過程中，學會表達自己的想法，提高分析推理能力；養成善于傾聽、認真計算的好習慣。
課前學習任務
復習一位數加、減一位數的計算
課上學習任務
【學習任務一】 解決問題1：“一共采了多少個松果？” 1.引導學生從主題情境中發現信息，提出加、減法問題。 2.提出學習要求，出示學習任務單，學生先自主探究加法問題： “一共采了多少個松果” 3.多樣表征，交流匯報 數數、畫數線、用小棒或計數器代替松果擺、撥。 4.溝通聯系，明晰算理，掌握算法。 理：5個一加4個一=9個一；20個一加9個一=29個一。 相同計數單位的個數相加。 法：個位上的數和個位上的數相加，再和整十數相加。 【學習任務二】 解決問題2：“松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個松果？” 1.遷移經驗，自主探究 2.多樣表征，交流匯報 數數、畫數線、用小棒或計數器代替松果擺、撥。 3溝通聯系，明晰算理，掌握算法。 理：5個一減4個一=1個一；20個一加1個一=20個一。 相同計數單位的個數相減。 法：個位上的數和個位上的數相減，再和整十數相加。 4.對比加、減法，知識、技能結構化 觀察、比較、分析加、減法的算理、算法，都是先算幾個一加（減）幾個一。也就是相同單位的個數相加（減），再和整十數相加。 【鞏固練習】 1.獨立思考，自主解答 2.分享交流，鞏固提升
推薦的學習資源
1.自主選擇閱讀數學繪本《嗖嗖的葉子車》、《毛毛的襪子》。 2.鏈接：小學一年級數學繪本閱讀推薦書目 (360doc.com)

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