資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 小學數學 年級 六年級 學期 春季
課題 圓柱和圓錐的認識
教科書 書 名：義務教育教科書六年級下冊 出版社：江蘇鳳凰教育出版社 出版日期：2013年5月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.自主尋找分類標準，按照標準對圖形進行分類，經歷圓柱和圓錐的抽象過程，初步體會圓柱和圓錐的共性與異向。 2.通過操作經歷圓柱和圓錐的創造過程，感受圓柱和圓錐的形成過程，體會“線、面、體”之間的關系。 3.以多種方式探索并歸納得出圓柱和圓錐的特征，在與同伴的交流與分享中理解圓柱和圓錐的各要素與圖形之間的關系，體會數學學習的樂趣。
課前學習任務
下列物品分別是什么形狀？你能給它們分類嗎？請用自己的方式呈現分類結果，并說一說理由。
課上學習任務
【學習任務一】 任務單（一） 利用下列平面圖形（學具袋里）創造圓柱和圓錐，將你的思考和操作過程與同伴分享。
【學習任務二】
任 務 單 （二） 同桌合作，借助手中的圓柱和圓錐，從看、摸、想、量、滾、切等多種方式中選擇自己喜歡的方式探索圓柱和圓錐的特征，將你的發現與思考記錄在下列任務單上。 我是用 的方式研究的。 我的發現我的思考
【學習任務三】 任 務 單（三） 回顧任務二的探索過程，將圓柱和圓錐的特征梳理到下表中。 頂點 高 面
推薦的學習資源
《小學數學基本概念與運算法則》史寧中著。
《重塑學習—小學數學深度學習課堂樣態新探八講》朱德江著

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