資源簡介

(共22張PPT)
形 的 魅 力
人教新課標五年級美術下冊
教學目標：
1、知識與技能：
認識生活中常見到的平面形，了解幾何形和不規則形的造型特點。
2、過程與方法：
嘗試剪或畫的方法，運用幾何形與不規則圖形組合視覺效果不一樣的畫面。體會不同形的獨特美感。
3、情感態度價值觀：
激發學生學習美術的熱情。培養學生一定的審美判斷能力。
康定斯基
《構成第八號》
俄羅斯
抽象派畫家的先驅
康定斯基曾寫道：“凡是內在需要的，發源于心靈的，就是美的。
”藝術家選擇一根線條、一個圖形、一塊顏色，都發自于心，因此都“只能以有目的的激蕩人類的靈魂這一原則為基礎。”這就是康定斯基的“內在需要原則”。
形 的 探 究
幾何直線形
自由直線形
組合直線形—節奏感
—安定有秩序
—不安定有動感
幾何曲線形
幾何曲線形組合
—自由整齊有序
—形象生動
自由曲線形
—優美自由
自由曲線形組合
—生動有節奏感
規則圖形
不規則圖形
芭蕾舞劇招貼
美國p 阿洛爾蒂
這幅招貼畫你看到了什么形？
由紅和黃兩個自由的不規則圖形組合成了芭蕾舞演員的腿，圖案形象簡單，一目了然。突出了宣傳畫的主題。
清涼的夜
夏日
讓我們一起跟著大師來創作吧！
可剪
可畫
注意色彩搭配
前后遮擋
加油！
上下左右的呼應
疏密的排列
整體畫面的安排
起個作品名
作 品 欣 賞
1982年西班牙世界杯足球賽
在黑色的四角之中
幾個圓圈
作品展評
1、向大家你的作品吧！
2、你想評價誰的作品呢？
生活中的形
非常感謝同學們的課堂參與！
再見！

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