資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 數學 年級 五年級 學期 春季
課題 分數加減法
教科書 書 名：五年級下冊數學教材 出版社：西南師范大學出版社 出版日期：2012年6月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
在同分母分數加減法計算的基礎上，利用轉化思想探索異分母分數加減法的算理。 能正確地計算異分母分數加減法，并能解答簡單的實際生活問題。
課前學習任務
1.復習三年級上冊所學的同分母分數加減法。 2.預習本節課課本內容（課本第60、61頁）。
課上學習任務
【學習任務一】 工人叔叔在廣場鋪地磚，前幾天已經鋪了，今天上午鋪了這個廣場的，今天下午鋪了這個廣場的。 （1）今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？ （2）截至今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？ （3）今天比前幾天多鋪了這個廣場的幾分之幾？
【學習任務二】
計算 + － 【學習任務三】
試一試 - - 1 -
推薦的學習資源
異分母分數計算結果中的規律 一天晚上，爸爸發現小明在做分數加減法的練習，就對小明說：“其實很早已有分數的產生，古埃及、巴比倫、古希臘和古中國等各個文明古國的文化都記載了有關分數的知識。世上最早的分數研究出現于中國的《九章算術》，系統地討論了分數及其運算。”然后問小明：“你算一算，看看有什么發現？” ＋= ＋= ＋= 小明認真的算著，忽然叫起來，“啊！知道了，我發現這些分數的分母如果是連續的兩個自然數，分子都是1，那么計算結果的分母就是原來兩個加數的分母的乘積，分子是原來兩個加數的分母的和。分別等于：、、。爸爸，如果分母不是連續的兩個自然數，還有這個規律嗎？如果這些計算換成減法是不是也有規律呢？”小明一連串問了兩個問題。爸爸高興地說：“那你舉幾個例子看看。”小明在練習本上寫下了兩個式子算起來。隨后小明高興地告訴爸爸：“您看，＋= = ， －＝＝，我發現兩個分數的分母如果是互質數，分子是1，他們相加的和的分母是兩個加數分母相乘，分子是兩個加數分母相加；那減法也同樣，差的分母是被減數、減數分母相乘的積，分子是被減數和減數的分母相減的差。”爸爸說不錯，只要我們認真觀察就會有收獲。

展開更多......

收起↑