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科 學 課 堂
第二單元 空 氣
3 壓 縮 空 氣
聚 焦
為什么已經裝滿空氣的瓶子還可向里面注入空氣，注入后有什么樣的變化？
學習目標
1、知道空氣占據的空間可以被壓縮，壓縮后的空氣具有彈性；
2、會使用對比實驗控制條件的方法進行實驗。
探 索
實驗器材：
管口
刻度
針筒
活塞
1、本次實驗研究的主體是 ，與 進行對比實驗；
2、本次進行對比實驗的相同條件是：兩個 注射器， 抽取 量的水和空氣，每次試驗使用 力；
3、每次試驗，應該觀察用力壓、用力拉和松手后 位置。
自主學習 ：
同學閱讀課本28頁探索內容，完成以下問題：
空氣
水
相同
相同
相同
活塞
演示實驗：
注意事項
1、堵住注射器管口；
2、推拉時緩慢均勻用力；
3、有刻度一側向上；
4、先預測在實驗，邊實驗邊記錄。
能
能
不變
不變
不變
不變
能
能
可以
有
實 驗 記 錄 單
彈性
怎么解釋你在實驗中觀察到現象
研討
初始位置
提示：用○表示空氣顆粒
向上拉后
向下壓后
思考：為什么已經裝滿空氣的瓶子還可以向里面注入空氣，空氣有什么樣的變化？
可以向裝滿空氣的瓶子注入更多的空氣，是因為空氣占據的空間可以被壓縮。
空氣被壓縮后具有彈性。
拓展 壓縮空氣的應用
說一說：
通過本節課學習，你有什么什么收？
作業
在家長的陪同下制作空氣壓縮槍，并向家長說明其中的科學道理，將制作和說明的過程錄制視頻傳到釘釘群中。
科學知識來源于生活，也將應用于生活！

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