資源簡介

湘科版（2017秋）一年級下冊第五單元《紙飛機》每課教學反思
1 折紙飛機
教學重點達成度不夠。
新課程要求我們要注重學生引導學生經歷知識的形成過程，創設良好的學習氛圍，但不能忽視基本技能的教學。讓學生大膽表達、主動發現同伴或自己存在的問題，并想辦法解決，這樣做挺好，但在課后，在學生疑惑處，在學習內容的難點基本理解的基礎上，要給予學生一個明確的規范的標準，著重是要讓學生按照折紙分解圖一步一步的折，這點比較重要，由于自己的原因，學生的原因，這一點完成的不好，只有一多半不會折這種飛機的同學完成了這一教學的重點，如果是二年級的學生，效果會好些。
操作的實效性重視不夠。
學生動手折紙的目的并不是為了學會折，更重要的是要幫助學生學會折紙的基本步驟，認識掌握折紙的基本方法，在本節課中，這方面處理的不是特別好，不夠扎實，只是忙著讓學生學會折，只讓學生只要折出成品就可以了，目標的達成還不夠，細節準備，處理的不夠，需改進。
2 改進紙飛機
紙飛機是每個成年人在孩童時不可磨滅的自制玩具之一。看似如此簡單的小玩具，其中卻蘊含著更深層次的知識內涵。
《改造紙飛機》這一課是屬于科學技術與工程領域的課程內容。在課程教授安排中通過觀看前一節課放飛紙飛機的視頻，猜想影響紙飛機飛的遠近的因素，探究如何改進紙飛機的實際操作活動，是學生在體會制作的樂趣、獲得成功的喜悅、增強戰勝困難的自信心和勇氣的同時，培養學生發現問題、研究問題、解決問題的能力，提高學生的科技意識、動手能力和創新能力。
對于一年級的科學課堂來說，最大需要攻破的難點應該就是組織教學了吧。在不斷反復的試課過程中，不止一個同事對我說，我好佩服你哦，敢用一年級的孩子來上公開課!我們基木是不會選擇這個年級段孩子的!其實對于我———個經常上中高年級課程的老師而言，確實是一項艱巨的挑戰。既然是挑戰那就需要勇敢的面對并解決它。

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