資源簡介

(共12張PPT)
今天體育課上，跑完步，你有什么感覺？
呼吸與健康息息相關，
怎樣保護呼吸健康呢？
呼 吸與健康
冀人版四年級科學下冊第四單元第12課
探究呼吸與運動的關系
1
小組活動：運動前后呼吸有什么不同？
跳繩前 跳繩 1分鐘后 跳繩前后呼吸次數差
（跳繩1分鐘后呼吸次數—跳繩前呼吸次數）
每分鐘內呼吸次數 17 25 8
運動后呼吸______，能夠幫助我們獲得更多的___________。
思考：
你覺得運動過后，呼吸快了好，還是呼吸慢了好？
肺活量
什么是肺活量？你接觸過嗎？
肺活量是指人一次盡力吸氣后，再盡力呼出氣體的總量。
1、被測者先放松，進行1-2次比平時更深的呼吸動作。
2、被測者慢慢地深深地吸一口氣，對著吹嘴以中等速度吹氣，直到盡力為止，記錄氣體的容量。
怎么測量肺活量？
注意：呼氣過程中不要停頓或者進行二次吸氣，注意口鼻處不要漏氣，要使用一次性的吹嘴，注意衛生。
肺活量越大，肺供氧的能力越強。科學鍛煉，有助于提高人體的肺活量，使呼吸系統更健康。
你調查了哪些呼吸系統疾病？怎樣做才能保護呼吸系統的健康呢？
討論會
溫馨提示：
1、先小組內交流討論，組內音
2、整理出最優報告，全班匯報
3、聲音洪亮，語言科學
講究衛生、養成良好的生活習慣、適當鍛煉、注意天氣變化、不吸煙并拒絕二手煙等來保護我們的呼吸器官。
討論會
觀看天氣預報，建立班級空氣質量檢測站。參考課本39頁，記錄一周的空氣質量檢測情況，定期向班里同學發布空氣質量報告，并提出保護呼吸器官的合理建議。
應用與拓展
謝謝！

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