資源簡介

(共18張PPT)
情境導入：
本單元項目式 主題：在線學習生活
我們可以使用哪些工具或資源，在短時間內為科技節做充分的準備呢
校園科技節即將開始，豐富多彩的活動吸引了很多同學參加。小智、小慧準備和小伙伴們一起利用周末的時間，為參加這場活動做詳細的策劃。
01.知識點講解
情境導入：
在不知不覺中，我們已經步入在線社會，人們快速適應了在線生活，購物、出行、社交、娛樂……越來越多地走到線上。
第1課 在線社會悄然而至
2023年江蘇鳳凰科學技術出版社 三年級上冊
-第1單元 在線學習生活-
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內容
《目錄》
信息科技
1
議一議：傳遞信息的方式
2
議一議：經歷交流與分享
3
做一做：搜集科技館資料
01
議一議：傳遞信息的方式
01.知識點講解
議一議：傳遞信息的方式
01
從古至今，人類傳遞信息的方式發生了哪些變化
01.知識點講解
議一議：信息溝通與交流方式
01
01.知識點講解
議一議：傳遞信息的方式
01
閱讀：中國制造的第一臺電子計算機
1956年，中國第一臺小型計算機“八一”型通用電子管計算機(又稱103機)設計完成。該計算機僅主機部分的幾個大型機柜就占地40平方米，機體內有近4000個半導體鍺二極管和800個電子管。1958年8月1日，“103機”完成了四條指令的運行，這標志著由中國人制造的第一臺通用數字電子計算機正式誕生。“103機”采用磁芯和磁鼓存儲器，內存僅有1kb,運算速度為每秒30次。
02
議一議：經歷交流與分享
01.知識點講解
議一議：經歷交流與分享
02
觀察下圖，你有過這些經歷嗎 與同學一起交流自己的感受。
在線社會已悄然而至，人們越來越多的日常活動通過在線完成，在線行為已經成為我們學習、生活不可分割的一部分。
01.知識點講解
議一議：經歷交流與分享
02
01.知識點講解
議一議：經歷交流與分享
02
03
做一做：搜集科技館資料
01.知識點講解
做一做：搜集科技館資料
03
小智、小慧準備和大家一起前往科技館，為策劃科技節活動方案搜集材料。請你給他們一些建議，并完成下表。
天氣情況
出行路線
科技館信息
……
01.知識點講解
做一做：搜集科技館資料
03
挑戰：在科技館里，大家通過體驗各種科技項目、觀看科普影片、進行科學實驗等，近距離體驗了新技術的魅力。你知道這些新技術和在線行為的關聯嗎
01.知識點講解
做一做：搜集科技館資料
03
信息網絡把人與人、人與物聯系了起來。信息的采集、存儲、處理及應用等一系列技術的飛速發展，為在線社會的形成鋪平了道路。
《總結》
信息科技
1
議一議：傳遞信息的方式
2
議一議：經歷交流與分享
3
做一做：搜集科技館資料
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年江蘇鳳凰科學技術出版社 三年級上冊《第1課 在線社會悄然而至》教學設計
教學內容分析
本節課是2023年江蘇鳳凰科學技術出版社三年級上冊第一單元第1課。本節課分為三個活動：“議一議：傳遞信息的方式”“議一議：經歷交流與分享”“做一做：搜集科技館資料”。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。
教學目標及核心素養指向
1、知道從古至今傳遞信息的多種方式（信息意識、計算思維） 2、了解中國制造的第一臺電子計算機的相關知識（信息意識、計算思維、數字化學習與創新） 3、能夠前往圖書館或科技館等場所采用不同方式搜集資料（信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 1、了解不同時期的信息傳遞方式 2、知道中國制造的第一臺電子計算機的相關知識 設計原因：了解在線社會的相關知識是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 能夠前往圖書館或科技館等場所采用不同方式搜集資料 設計原因：在實際生活中把握信息傳遞的方式等相關知識對學生來說比較困難，所以此部分對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入： 校園科技節即將開始，豐富多彩的活動吸引了很多同學參加。小智、小慧準備和小伙伴們一起利用周末的時間，為參加這場活動做詳細的策劃。 我們可以使用哪些工具或資源，在短時間內為科技節做充分的準備呢 在不知不覺中，我們已經步入在線社會，人們快速適應了在線生活，購物、出行、社交、娛樂……越來越多地走到線上。 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發學生對在線社會的相關知識的學習興趣并快速進入學習狀態。
2、新知講授（30分鐘）
教師活動 學生活動
議一議：傳遞信息的方式 從古至今，人類傳遞信息的方式發生了哪些變化 （播放視頻） 閱讀：中國制造的第一臺電子計算機 1956年，中國第一臺小型計算機“八一”型通用電子管計算機(又稱103機)設計完成。該計算機僅主機部分的幾個大型機柜就占地40平方米，機體內有近4000個半導體鍺二極管和800個電子管。1958年8月1日，“103機”完成了四條指令的運行，這標志著由中國人制造的第一臺通用數字電子計算機正式誕生。“103機”采用磁芯和磁鼓存儲器，內存僅有1kb,運算速度為每秒30次。 議一議：經歷交流與分享 觀察下圖，你有過這些經歷嗎 與同學一起交流自己的感受。 在線社會已悄然而至，人們越來越多的日常活動通過在線完成，在線行為已經成為我們學習、生活不可分割的一部分。 （播放圖片和視頻） 做一做：搜集科技館資料 小智、小慧準備和大家一起前往科技館，為策劃科技節活動方案搜集材料。請你給他們一些建議，并完成下表。 （播放圖片） 信息網絡把人與人、人與物聯系了起來。信息的采集、存儲、處理及應用等一系列技術的飛速發展，為在線社會的形成鋪平了道路。 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務 議一議：傳遞信息的方式 小組合作探究 將從古至今，人類傳遞信息方式的轉變列入下表。 階段不同階段的傳遞信息方式古代近代現代
想一想：信息技術的發展階段 實踐探究 與同學一起交流在線學習與生活自己的感受，并填寫下表。 經歷感受在線交流在線購物在線直播在線學習
做一做：搜集科技館資料 挑戰：在科技館里，大家通過體驗各種科技項目、觀看科普影片、進行科學實驗等，近距離體驗了新技術的魅力。你知道這些新技術和在線行為的關聯嗎
設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 議一議：傳遞信息的方式 議一議：經歷交流與分享 做一做：搜集科技館資料 想一想：觀察電子郵箱的結構 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。(共1張PPT)
學習單
1
議一議：信息溝通與交流方式
將從古至今，人類傳遞信息方式的轉變列入下表。
小組合作探究
班級：3年__班
組別：______
2
想一想：信息技術的發展階段
與同學一起交流在線學習與生活自己的感受，并填寫下表。
實踐探究
3
挑戰：在科技館里，大家通過體驗各種科技項目、觀看科普影片、進行科學實驗等，近距離體驗了新技術的魅力。你知道這些新技術和在線行為的關聯嗎
小組合作探究
做一做：用電子郵件發送信息
階段 不同階段的傳遞信息方式
古代
近代
現代
經歷 感受
在線交流
在線購物
在線直播
在線學習班級：___________ 姓名：______________
《第1課 在線社會悄然而至》作業設計
作業分析
作業類型 基礎型作業 探究型作業 實踐型作業 跨學科綜合作業
作業類別 課時作業 單元作業 學期作業
應用場景 課前預習 課中練習 課后作業
作業對象 全體學生作業 學生根據情況可選作業
設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協作能力。
作業內容
【難度等級：★★】 1.從古至今，人類傳遞信息方式有： 【難度等級：★★★】 2.結合自己在線學習與生活的感受，并填寫下表。 經歷感受在線交流在線購物在線直播在線學習
【難度等級：★★★】 3.挑戰：在科技館里，大家通過體驗各種科技項目、觀看科普影片、進行科學實驗等，近距離體驗了新技術的魅力。你知道這些新技術和在線行為的關聯嗎

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