資源簡介

(共13張PPT)
主題活動(dòng)：保護(hù)自己的信息安全
贛科學(xué)技術(shù)版三年級(jí)下冊(cè)
第11課
主題活動(dòng)：保護(hù)自己的信息安全
(1)分辨網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上哪些信息屬于隱私信息。
(2)開展知識(shí)競賽了解網(wǎng)絡(luò)社交的道德規(guī)范與法律法規(guī)。
(3)分小組制作演示文稿，在班級(jí)內(nèi)交流如何保護(hù)自己的個(gè)人信息。
(4)同學(xué)之間進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。
任務(wù)卡
一
辨一辨
同學(xué)們，能不能試著分辨一下在互聯(lián)網(wǎng)中下面哪些信息屬于個(gè)人隱私呢
請(qǐng)把你的選擇寫在書本45頁相應(yīng)位置。
二
寫一寫
同學(xué)們還能說出哪些屬于隱私的信息呢 在下面記錄下來吧!
請(qǐng)把你認(rèn)為的還有的隱私寫在書本45頁相應(yīng)位置。
任何通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的信息都是公開的，即使你的 網(wǎng)絡(luò)設(shè)置是私有，但因?yàn)樾畔⒋鎯?chǔ)在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，還 是有可能會(huì)被他人獲取。
三
學(xué)一學(xué)
社交網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的平臺(tái)，用戶可以自由發(fā)表意見，發(fā)布信息。在我們的日常交流中，語言文明不僅代表一個(gè)人的基本修養(yǎng)，也是道德規(guī)范的基本要求。但在虛擬化的社交平臺(tái)中，由于用戶多采用匿名的方式進(jìn)行交流，有些人以為無人知道自己的真實(shí)身份，于是肆意發(fā)泄情緒，粗俗侮辱他人，或者隨意發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)不負(fù)責(zé)任的言論， 一些不法分子也利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)惡意實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。這樣的行為不但違背了信息道德，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)|犯法律底線。
因此，同學(xué)們?cè)谑褂蒙缃痪W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之前，應(yīng)該熟知《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》,做一個(gè)遵守法律法規(guī)和具有信息道德的網(wǎng)民。
信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用日新月異，相關(guān)的法律法規(guī)必須與時(shí)俱進(jìn)。作為信息社會(huì)的公民，應(yīng)該跟蹤了解最新的法律法規(guī)。
四
展一展
分組探討如何在網(wǎng)絡(luò)社交中遵守道德規(guī)范及法律法規(guī)，以小組為單位制作演示文稿，在班級(jí)內(nèi)交流如何保護(hù)自己的個(gè)人信息。
可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
(1)收集媒體報(bào)道的有關(guān)個(gè)人隱私泄露被不法分子利用的案例。
(2)采訪周圍的親朋好友，了解在使用社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，發(fā)現(xiàn)過哪些不文明的現(xiàn)象，是否遭遇過違法行為，他們是如何應(yīng)對(duì)的。
(3)收集資料，了解與社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息發(fā)布、利用有關(guān)的相關(guān)法律知識(shí)。
小組分工表 收集資料 采訪親友 文字整理 演示文稿 展示匯報(bào)
組員
評(píng)一評(píng)
在本次展示中你的表現(xiàn)怎么樣 請(qǐng)為自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)做一個(gè)評(píng)價(jià) (在相應(yīng)評(píng)價(jià)后涂色，優(yōu)秀5顆星，良好3顆星，需要努力1顆星)。
多種方式搜索資料 積極主動(dòng)交流發(fā)言 主動(dòng)參與分擔(dān)任務(wù) 提交成果勇于展示 我覺得第 組的展示最棒! 我們要向他們組學(xué)習(xí)： ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
謝謝聆聽！
謝謝
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