資源簡介

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【2024年中考最后20天沖刺必備攻略】
目 錄 contents
（三）
壓強 …………………………………………………………………………………03
浮力 …………………………………………………………………………………41
功和機械能 …………………………………………………………………………81
簡單機械 …………………………………………………………………………110
壓強
近年來，大部分地區對壓強的考查形式有填空題、選擇題，分值在1~3分。考查的內容主要是生活中常見的壓強現象，如增大或減小壓強、連通器、大氣壓強、流體壓強與流速的關系。還有以計算題的形式考查固體壓強、液體壓強計算，以及和浮力的綜合計算，分值在3~7分。另外還會以實驗題的形式考查探究影響壓力作用效果的因素、探究液體壓強與哪些因素有關，分值一般在5~7分。雖然實驗題的分值比較重，但是實驗題不是每年必考內容，一般會隔年或幾年出現。本專題考查的考點主壓力、壓強的計算、增大和減小壓強的方法、液體壓強、連通器、大氣壓強、流體壓強與流速的關系。本章關于生活中常見的壓強現象的內容比較基礎，學生容易掌握，得分率較高。本章固體壓強和液體壓強的計算，一直是學生的難點，因此學生們在復習時應多加以練習，通過有效地練習，強化對知識的理解和歸納。
命題點 命題方式 考查熱度
增大、減小壓強的方法 常出現在填空題、選擇題中。主要考查對增大、減小壓強的方法的判斷
連通器 常出現在填空題、選擇題中。主要考查對連通器原理的應用
大氣壓強 常出現在填空題、選擇題中。主要考查解釋生活中利用大氣壓強的現象
流體壓強與流速的關系 常出現在填空題、選擇題中。主要考查利用流體壓強與流速的關系解釋相關現象
固體壓強的分析和計算 常出現在計算題中。主要考查固體壓強的計算
液體壓強的分析和計算 常出現在計算題中。主要考查液體壓強的分析和計算
探究影響壓力作用效果的因素 常出現在實驗題中。實驗題綜合性較強，考查的內容靈活，包括實驗方法的應用、實驗的操作要求、實驗數據的分析處理、交流、應用等
探究液體壓強與哪些因素有關 常出現在實驗題中。實驗題綜合性較強，考查的內容靈活，包括實驗方法的應用、實驗的操作要求、實驗數據的分析處理等
壓強為中考必考內容，特別是生活中的壓強現象、壓強的分析和計算是考試的熱點。增大或減小壓強的方法、連通器、大氣壓強、流體壓強與流速的關系每年學考可能單獨考查一項或幾項。壓強的分析和計算一般不會單獨考查，而是與浮力的分析、判斷、計算綜合考查。
【思維導圖】
【考點掃描】
考點一、壓力
1.壓力
（1）定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。如圖1是壓力示意圖。
（2）方向：總是垂直于被壓物體表面，并指向被壓物體。
（3）作用點：受力物體的表面，等效作用點在接觸面的中心。
（4）大小（壓力與重力的關系）：只有當物體自由放置在水平地面時，。
（5）壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關。受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
2.壓強
（1）定義：在物理學中，物體所受壓力的大小與受力面積之比。
（2）物理意義：表示壓力作用效果的物理量。（外在表現：被壓物體的形變程度）
（3）計算公式：。變形式：壓力，受力面積。
（4）單位：它有一個專用的名稱叫帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。（1Pa=1N/m2）
3.增大和減小壓強的方法
目的 方法 實例
增大壓強 壓力一定時，減小受力面積 刀斧、切削工具的刀刃都磨得很薄、釘子、針
受力面積一定時，增大壓力 自行車剎車時必須用力握住車閘、壓路機的碾子質量很大等
增大壓力的同時減小受力面積 用鐵錘用力釘釘子
減小壓強 壓力一定時，增大受力面積 高樓大廈的墻基很寬、鐵軌下鋪有枕木
受力面積一定時，減小壓力 現代建筑中常采用空心磚、車輛限載等
減小壓力的同時增大受力面積 在冰面行走時，采用爬行并丟棄一些負重
要點提示：
1.在水平面上疊加的物體，對水平面的壓力大小等于總重力大小，即。
2.粗細、密度均勻的圓柱體、長方體等規則物體對水平面的壓強可用
計算。
3.受力面積S指兩物體相互接觸部分的面積且受力的面積，不是物體的面積。
考點二、液體的壓強
1.液體的壓強
（1）產生原因：液體受重力作用且具有流動性。
（2）特點：①液體內部朝各個方向都有壓強；②在液體內部同一深度，液體向各個方向的壓強相等；③同種液體深度越大，壓強越大；④深度相同時，液體密度越大，壓強越大。
（3）計算公式：。其中p表示液體壓強，單位Pa；ρ表示液體的密度，單位kg/m3；g一般取10N/kg；h表示深度，指液體自由液面到液體內部某點的豎直距離，單位m。
變形式：深度，液體密度。
2.連通器
（1）定義：上端開口，下部相連通的容器。
（2）原理：連通器里裝同一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平。
（3）應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。
要點提示：
1.從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。
2.壓強公式和的比較
公式
適用范圍 固體、液體、氣體都適用 液體、均勻柱體
決定因素 壓力和受力面積 液體密度和深度
計算方法 先求壓力（F=G=mg或進行受力分析），再計算壓強（） 先確定液體密度和深度，再計算壓強（），再求容器底受到的壓力（）
3.只有柱狀容器中液體對容器底的壓力才等于液體重力。如下圖
考點三、大氣壓強
1.大氣壓強
（1）定義：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓。
（2）產生原因：因為空氣受重力作用并且具有流動性。
（3）證明大氣壓存在的實驗：馬德堡半球實驗。
（4）大氣壓隨高度增加而減小；且大氣壓的值與地點、天氣、季節的變化有關。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。
（5）沸點與壓強：一切液體的沸點，都是隨氣壓減小而降低（如在海拔高的山上煮飯，煮不熟）；隨氣壓增大而升高（如用高壓鍋煮飯快）。
（6）體積與壓強：質量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強越大；氣體體積越大壓強越小。
（7）應用：吸盤、自來水筆吸墨水、用吸管吸飲料、抽水機抽水、吸塵器、打針輸液、真空壓縮包裝袋等。
2.大氣壓的測量-托里拆利實驗
（1）實驗過程
（2）測量結果：1標準大氣壓p=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa。
要點提示：　
1.實驗前玻璃管里注滿水銀的目的：使玻璃管倒置在水銀槽中時，水銀上方為真空；若未注滿或管中混有少量空氣，測量結果會偏大。
2.實驗中將玻璃管上提下壓(未離開水銀面)或慢慢傾斜，管內外水銀柱的高度差不變。無論玻璃管粗細，管內外水銀柱的高度差不變。
3.若在玻璃管上方開個小孔，現象：玻璃管中的液面下降，直到和水銀槽中的液面相平。
考點四、流體的壓強與流速的關系
1.流體：物理學中把具有流動性的液體和氣體統稱為流體。
2.關系：在液體或氣體中,流速越大的位置，壓強越大。
3.飛機的升力：當氣流迎面吹來時,機翼上方空氣流速比下方的大,氣流對機翼下表面的壓強比對上表面的壓強。因此在機翼的上、下表面存在壓強差,產生了的升力，這就是飛機的升力。
考點五、探究影響壓力作用效果的因素
1.實驗器材：U形管壓強計、燒杯、水、鹽水
2.實驗方法：（1）轉換法：通過海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果。
（2）控制變量法：①探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時，控制受力面積不變，只改變壓力大小；②探究壓力的作用效果與受力面積的關系時，控制壓力大小不變，只改變受力面積。
3.實驗步驟：（1）將小桌桌面朝上放在海綿上，觀察海綿的形變程度；在小桌桌面上放一個砝碼，觀察海綿的形變程度；
（2）在小桌桌面上放一個砝碼，觀察海綿的形變程度；把小桌桌面朝下（其上放一個砝碼）放在海綿上，觀察海綿的形變程度。
4.實驗結論：（1）受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
要點提示：
1.選用海綿而不選用木板的原因：海綿容易發生形變，便于觀察實驗現象；海綿發生形變，說明力可以改變物體的形狀。
2.可以代替海綿的材料：沙子、橡皮泥等容易發生明顯形變的物質。
3.探究某一因素的影響時，要控制其他影響因素不變。如例將物體沿著豎直方向切割成大小不等的兩塊，如圖所示，每一塊對海綿壓力作用效果沒有變化，這樣不能得出壓力的作用效果與受力面積無關。理由：沒有控制壓力大小相同。
4.利用實驗結論解釋生活中的現象，如汽車限重、書包背帶做成寬的等。
考點六、探究液體壓強與哪些因素有關
1.實驗器材：刻度尺、斜面、小車、木板、棉布、毛巾
2.實驗方法：（1）轉換法：通過U形管中液面的高度差反映液體壓強大小
（2）控制變量法：①探究液體壓強與深度的關系時，在同種液體中控制金屬盒方向不變，改變金屬盒的深度；②探究液體壓強與方向的關系時，在同種液體中控制金屬盒的深度不變，改變金屬盒方向；③探究液體壓強與密度的關系時，控制金屬盒的方向和深度不變，選擇不同的液體
3.實驗步驟：（1）檢查U形壓強計的氣密性盒靜止時兩側液面是否向相平；
（2）保持金屬盒在水中的深度不變，轉動金屬盒橡皮膜的方向，觀察U形管兩側液面的高度差；
（3）將壓強計的金屬盒依次放入水中的不同深度處，觀察U形管兩側液面的高度差；
（4）將金屬盒分別放在清水和鹽水的同一深度處，觀察U形管兩側液面的高度差。
4.實驗結論：液體內部的同一深度，向各個方向的壓強都相等。同種液體深度越深，壓強越大。液體內部壓強的大小還跟液體密度有關，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大。
要點提示：
1.實驗前U形管兩側液面要相平，若不相平，應拆除膠管，重新安裝使U形管兩側液面相平；
2.實驗前檢查裝置的氣密性：用手按壓金屬盒的橡皮膜，觀察U形管兩側液面高度差是否有顯著變化。若變化顯著，則氣密性良好；若不顯著，則裝置漏氣；
3.測量值小于計算值的原因：橡皮膜分擔了壓強(壓力使橡皮膜發生了形變)
4.（更換不同液體）多次實驗的目的：尋找普遍規律，避免偶然性
5.探究液體內部壓強大小與盛液體容器的形狀是否有關，通過控制金屬盒在同種液體同一深度處，只改變容器的形狀，得出液體壓強與容器形狀無關。
1．（2023·遼寧丹東·中考真題）用吸管喝酸奶，吸管有一端很尖，更容易將吸管插入包裝盒中，這是通過減小 來增大壓強的；用吸管把酸奶“吸”入口中，這是利用了 的作用。
【答案】 受力面積 大氣壓
【詳解】[1]增大壓強的方法有兩種，增大壓力和減小受力面積，用吸管喝酸奶，吸管有一端很尖，是在壓力一定的情況下，減小受力面積，增大壓強。
[2]用吸管把酸奶“吸”入口中，是吸管內部壓強減小，小于外界大氣壓，是大氣壓將酸奶“壓”入口中的，這是利用了大氣壓的原理。
2．（2023·四川宜賓·中考真題）我國古代科技著作《天工開物》記載了腳踏碓（碓：duì，是一種給稻谷去殼的工具，用腳連續踏木杠的一端，另一端的碓頭就會連續起落。如圖所示，腳向下踏時，腳踏碓屬于 杠桿；碓頭部較細，是為了減小 ，增大壓強。

【答案】 費力 受力面積
【詳解】[1]由圖可知，用腳連續踏木杠時，O點為支點，支點到腳施加的動力的距離為動力臂，支點到碓頭的重力的距離為阻力臂，由于動力臂小于阻力臂，所以腳踏碓屬于費力杠桿。
[2]碓頭部較細，是為了減小受力面積，這是通過減小受力面積來增大壓強。
3．（2023·海南·中考真題）物理小妙招，生活更精彩。圖甲中，用圓紙筒穿過購物袋的提手提重物就不勒手，這是通過增大 來減小壓強；圖乙是自制簡易蛋黃分離器，擠壓礦泉水瓶，讓瓶口貼近蛋黃，松開手蛋黃被吸進瓶子里，這是利用 的作用。
【答案】 受力面積 大氣壓
【詳解】[1]用圓紙筒穿過購物袋的提手提重物就不勒手，這是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強。
[2]由于瓶子受擠壓，瓶內的空氣被擠出，使瓶子內的壓強小于瓶子外的壓強，在外界大氣壓和瓶內壓強差的作用下，蛋黃被壓入瓶內。
4．（2023·江蘇南京·中考真題）如圖所示，從倒置的漏斗口用力吸氣后，乒乓球不掉落，說明 的存在。用力持續向下吹氣，乒乓球也不掉落，這是因為乒乓球兩側上方空氣的流速 （選填“大”或“小”，下同），球下方的氣體壓強比上方氣體壓強 。
【答案】 大氣壓 大 大
【詳解】[1]吸氣時，乒乓球上方空氣壓強小，乒乓球下面壓強幾乎等于大氣壓強，這樣乒乓球的上、下部就會產生一個向上的壓力差，從而托起乒乓球，不掉落。
[2][3]用力持續向下吹氣，乒乓球兩側上方空氣流速大、壓強小，而乒乓球下方空氣流速小壓強大，這樣會在乒乓球的上、下方就會產生一個向上的壓力差，從而托起乒乓球，不掉落。
5．（2023·山東威海·中考真題）如圖所示，閥門1和閥門2均關閉，A、B、C三根豎管內的水面相平，此時裝置相當于 。若閥門1、閥門2均打開，水在管道內持續流動，則三根豎管內水面最低的是 。（選填“A”“B”或“C”）

【答案】 連通器 C
【詳解】[1]如圖所示，閥門1和閥門2均關閉，A、B、C三根豎管上端開口、底部相互連通，相當于連通器。
[2]如圖所示，閥門1、閥門2均打開，水在管道內持續流動，A底端管道最寬，水流動最慢，壓強最大，則水面最高，C底端管道最窄，水流動最快，壓強最小，則水面最低。
6．（2023·山東聊城·中考真題）如圖所示，是一種常見的全自動感應水龍頭，當手伸到感應范圍內時，水龍頭自動出水；當手離開感應范圍時，水龍頭自動關閉，這是利用 （選填“紅外線”或“紫外線”）實現自動控制的。洗手池下方排水管設計了U形“反水彎”，起到隔絕下水道異味的作用，其利用了 原理。

【答案】 紅外線 連通器
【詳解】[1]感應窗發出紅外線，照射到手上，發生反射，改變傳播方向，重新被感應窗接收，控制出水情況。
[2]洗臉池排水管設計的U形反水彎上部開口、下部連通，屬于連通器；U形反水彎內裝有水且靜止時，兩側水面相平，可以防止下水道異味竄入室內。
7．（2023·內蒙古通遼·中考真題）如圖甲是裝有自動供水裝置的盆景，在 的作用下可使盆景盤中水位保持一定的高度，圖乙是創意氣壓計，A為玻璃管且上端與大氣相通，B為密閉的厚空心玻璃球，A與B下部相通，該氣壓計 （選填“屬于”或“不屬于”）連通器。

【答案】 大氣壓 不屬于
【詳解】[1]由圖甲可知，外界大氣壓作用在水面上，會使得瓶中的水保持一定的高度，不會全部流出。
[2]由圖乙可知，B玻璃球上端封閉，故不構成連通器。
8．（2023·湖南常德·中考真題）如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩容器用一細管相連，細管中間有一開關K，先把K關上，在兩容器中裝入不同質量的水后，甲中水面比乙中水面高，然后將甲上口密封，此裝置 連通器（選填“是”或“不是”）。打開開關K待液面穩定后，甲中的液面高度 乙中的液面（選填“大于”“等于”“小于”）。

【答案】 不是 大于
【詳解】[1]甲上口密封，此時該容器的兩端不都是開口的，不是連通器。
[2]開關K打開前，甲中水面比乙中水面高，根據p=ρgh可知，甲中水產生的壓強大于乙，則打開K之后，甲中的水將向乙中流動；但由于甲的上口密封，水面下降后，水面上方密封的氣體隨著體積的增大產生的壓強將減小，即小于大氣壓p0；當甲、乙兩容器中的水不流動時，開關處左右兩邊的壓強相等，即
p甲=p乙
因為
p甲=p空+ρ水gh甲
p乙=p0+ρ水gh乙
所以
p空+ρ水gh甲=p0+ρ水gh乙
因為
p空所以
ρ水gh甲>ρ水gh乙
可得
h甲>h乙
說明甲中的水能往乙中流一些，但最終甲的水面一定比乙高。
9．（2023·四川甘孜·中考真題）關于壓強的說法，正確的是（　　）
A．把菜刀刀刃磨得很鋒利是為了減小壓強 B．馬德堡半球實驗測出了大氣壓強的值
C．高壓鍋利用了“氣壓大沸點低”的原理 D．書包背帶做得很寬大是為了減小壓強
【答案】D
【詳解】A．把菜刀刀刃磨得很鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A錯誤；
B．馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在，沒有測出了大氣壓強的值，故B錯誤；
C．氣壓越大，液體的沸點越高；高壓鍋利用了“氣壓大沸點高”的原理，故C錯誤；
D．書包背帶做得很寬大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D正確。
故選D。
10．（2023·四川樂山·中考真題）以下情境與大氣壓強無關的是（　　）
A．覆在管口的紙片不掉落 B．用吸管吸飲料
C．連通器 D．塑料吸盤吸附在墻上
【答案】C
【詳解】A．覆在管口的紙片不掉落是因為受到大氣壓的作用，故A不符合題意；
B．用吸管吸飲料時，先把吸管內的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里，利用了大氣壓強，故B不符合題意；
C．上端開口、下端連通的容器叫做連通器，連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的，與大氣壓強無關，故C符合題意；
D．塑料吸盤掛鉤能貼在瓷磚上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上，利用了大氣壓，故D不符合題意。
故選C。
11．（2023·山東淄博·中考真題）“做中學”是一種重要的學習方式，小明用吸管進行科學研究，正確的說法是（　　）

A．圖甲：吸管的一端做得很尖，是為了減小壓強
B．圖乙：用吸管制成水氣壓計，從山下移到山頂時管內的水柱下降
C．圖丙：用吸管自制溫度計顯示溫度高低，利用了液體熱脹冷縮的性質
D．圖丁，用吸管對著兩個乒乓球的中間吹氣，乒乓球會向兩邊分開
【答案】C
【詳解】A．吸管―端做得很尖，是在壓力一定時，為了減小受力面積，增大壓強，故A錯誤；
B．把水氣壓計從山下移到山頂,瓶內空氣的壓強不變,而外界大氣壓隨高度的增加而減小, 此時在瓶內氣壓的作用下會有一部分水被壓入玻璃管,因此管內水柱會升高，故B錯誤；
C．用吸管自制溫度計顯示溫度高低，利用了液體熱脹冷縮的性質，故C正確；
D．根據流體壓強與流速的關系：當向兩個乒乓球中間吹氣時，此位置的空氣流速加大，壓強小于兩邊的壓強，在壓強差的作用下，兩乒乓球向中間靠攏，故D錯誤。
故選C。
12．（2023·四川雅安·中考真題）關于如圖所示的四個實驗，描述錯誤的是（　　）

A．圖甲：一瓶橙汁先后放在相同的海綿上，海綿凹陷程度不同，說明壓力大小不同
B．圖乙：在水中，壓強計的探頭所處的深度減小，它受到水的壓強也隨之減小
C．圖丙：連通器中裝入同種液體，液體靜止時，連通器各部分的液面總保持相平
D．圖丁：將自制氣壓計從山下移動到山上，氣壓計細玻璃管中的液面會上升
【答案】A
【詳解】A．固體對水平面的壓力等于自身的重力，同一瓶橙汁重力相同，壓力相同，瓶蓋與瓶底的面積大小不同，海綿凹陷程度不同，說明壓力相同時，壓力的作用效果與受力面積有關，故A錯誤，符合題意；
B．液體內部壓強與深度有關，由圖可知，在水中，壓強計的金屬盒所處的深度減小，它受到的水的壓強也隨之減小，故B正確，不符合題意；
C．連通器中裝入同種液體，根據可知，液體靜止時，底部受到液體壓強是相同的，則深度相同，所以連通器各部分中的液面總保持相平，故C正確，不符合題意；
D．大氣壓與海拔高度有關，海拔越高，壓強越小，將自制氣壓計從山下移動到山上，外部氣壓減小，氣壓計細玻璃管中的液面會上升，故D正確，不符合題意。
故選A。
13．（2023·四川綿陽·中考真題）如圖所示，兩個質量相等的薄壁圓柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面積大于乙容器底面積，它們分別裝有體積相等的液體，甲容器中液體的密度為，乙容器中液體的密度為。甲容器對地面的壓力為，乙容器對地面的壓力為。若兩容器底部受到的液體壓強相等，則下列判斷正確的是（　　）
A．， B．，
C．， D．，
【答案】D
【詳解】由題圖可知，甲、乙兩容器中液體的深度
兩容器底部受到的液體壓強相等，即
由液體壓強公式可知，液體的密度
又因為兩種液體體積V相等，由
可知，兩種液體的重力
又由于兩個薄壁圓柱形容器質量相同，由
可知，兩個容器的重力相同，地面受到的壓力等于容器內液體的重力與容器重力之和，所以兩容器對地面的壓力大小關系為
綜上所述，故D正確，ABC錯誤。
故選D。
14．（2023·遼寧大連·中考真題）如圖所示，放在水平桌面上的兩個相同的柱形容器，分別裝有甲、乙兩種液體，甲液面高于乙液面。液體中的a、b兩點處于同一水平高度，a、b兩點的液體壓強相等。則兩種液體的密度和質量的關系分別是（ ）

A．； B．；
C．； D．；
【答案】B
【詳解】由題意知，a、b兩點的壓強相等，即pa=pb，因為p=ρgh，hb＜ha，所以兩液體的密度關系：ρ甲＜ρ乙，又因為a、b兩點到容器底的距離相等，所以從a、b兩點以下的液體對容器底的壓強關系
而兩種液體對容器底的壓強
所以p甲＜p乙
兩種液體對容器底的壓強
由于兩容器底面積相等，p甲＜p乙，故兩種液體的質量m甲＜m乙，綜上分析知，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
15．（2023·寧夏·中考真題）某同學利用小桌、海綿、砝碼等實驗器材，探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗，探究過程如圖所示：

（1）實驗中通過觀察海綿的 來比較壓力作用效果。
（2）對比 兩圖，可以探究壓力作用效果與受力面積的關系。
（3）對比甲、乙兩圖可以得出結論：當受力面積一定時， ，壓力作用效果越明顯。請列舉一個生產生活中應用該結論的事例： 。
【答案】 凹陷程度 乙、丙 壓力越大 壓路機的碾子很重
【詳解】（1）[1]本實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的，采用了轉換法。
（2）[2]探究壓力的作用效果與受力面積的關系時應控制壓力的大小不變，通過比較圖乙、丙，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
（3）[3]比較圖甲、乙所示的實驗可知，受力面積相同，乙的壓力較大，乙的壓力作用效果較明顯，則可得出結論：當受力面積一定時壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
[4]生產生活中應用當受力面積一定時壓力越大，壓力的作用效果越明顯的例子：壓路機的碾子很重是在受力面積一定時，增大壓力，增大壓強。
16．（2023·黑龍江牡丹江·中考真題）研究液體內部壓強實驗的裝置如圖所示。將壓強計探頭分別放入水和鹽水中，改變探頭朝向和浸入深度，觀察U形管液面高度差并記錄，如表所示。
次數 探頭朝向 探頭浸入深度/cm U形管液面高度差/cm
水 鹽水
① 上 5 5 —
② 下 5 5 —
③ 左 5 5 —
④ 右 5 5 —
⑤ 下 10 9 —
⑥ 下 20 17 —
⑦ 下 5 — 6
⑧ 下 10 — 11
⑨ 下 20 — 20

（1）分析①②③④次實驗表明，在液體內部的同一深度，向各個方向的壓強都 ；
（2）分析②⑤⑥或⑦⑧⑨次實驗表明，同種液體的壓強隨 增加而增大；
（3）分析 兩次實驗表明，在深度相同時，液體壓強還與液體的 有關；
（4）實驗中通過觀察U型管液面高度差來反映 ；
（5）下潛深度是潛水器的一個重要指標，制造深海潛水器多采用鈦合金材料，就是利用材料 的性質。
【答案】 相同 深度 ①⑦（或⑤⑧、⑥⑨） 密度 液體內部壓強的大小 承受壓強的能力強（合理即可）
【詳解】（1）[1]由①②③④次實驗可以看出，探頭的深度都是5cm，U型管液面高度差也相同，說明在液體內部的同一深度，向各個方向的壓強都相同。
（2）[2] 由②⑤⑥或⑦⑧⑨次實驗可以看出，隨著探頭深度的增加，U型管液面高度差也增大，壓強增大，表明，液體的壓強隨深度的增加而增大。
（3）[3][4]由②⑦、⑤⑧、⑥⑨次實驗可以看出，探頭的方向相同，浸入的深度相同，但在密度不同的液體中U型管液面高度差不同，說明液體壓強不同，說明在相同深度，液體壓強與液體的密度有關。
（4）[5]該實驗用到了轉換法，通過U型管液面的高度差來反應液體內部壓強的大小，高度差越大，說明液體內部壓強越大。
（5）[6]潛水器下潛越深，液體對其產生的壓強越大，越容易發生形變，所以潛水器材料應具有承受壓力強、硬度大等性質。
17．（2023·四川甘孜·中考真題）如圖所示，人工智能逐漸融入我們的生活，餐飲服務行業中，機器人隨處可見。在一次送餐服務中，托著飲料的機器人總質量為52kg，與地面接觸的面積為。若機器人沿水平地面勻速運動了20m，用時20s。g取10N/kg。求：
（1）機器人的速度；
（2）機器人和飲料的總重力；
（3）機器人對地面的壓強。

【答案】（1）1m/s；（2）520N；（3）
【詳解】解：（1）機器人的速度為
（2）機器人和飲料的總重力為
（3）機器人對水平地面的壓力等于機器人和飲料的總重力為
則機器人對地面的壓強為
答：（1）機器人的速度為1m/s；
（2）機器人和飲料的總重力為520N；
（3）機器人對地面的壓強為。
18．（2023·湖北鄂州·中考真題）如圖所示，放置在水平桌面上的柱形容器中裝有適量的水，把質量為300g的木塊浸入水中，木塊靜止時有2/5的體積露出水面，此時容器中水的深度為20cm，已知容器底面積為300cm2，容器重3N，求：
（1）木塊受到的浮力
（2）木塊的密度
（3）容器對桌面的壓強

【答案】（1）3N；（2）0.6×103kg/m3；（3）2100Pa
【詳解】解：（1）由題意可知，木塊靜止時漂浮，由物體的浮沉條件可知，木塊受到的浮力F浮等于木塊的重力G木，即
F浮=G木=m木g=0.3kg×10N/kg=3N
（2）由F浮=ρ液gV排可得，木塊排開水的體積為
則木塊的體積為
故由可得，木塊的密度為
（3）由題意可知，容器中水的體積為
V水=3×10-2m2×0.2m-3×10-4m3=5.7×10-3 m3
由可得，容器中水的質量為
m水=ρ水V水=1×103kg/m3×5.7×10-3 m3=5.7 kg
則容器中水的重力為
G水= m水g=5.7 kg×10N/kg=57N
由受力分析可知，容器對桌面的壓力F壓等于容器、水與木塊的重力之和，即
F壓= G木+G水+G容=3N＋57N+3N=63N
由可得，容器對桌面的壓強為
答：（1）木塊受到的浮力為3N；
（2）木塊的密度為0.6×103kg/m3；
（3）容器對桌面的壓強為2100Pa。
19．（2023·福建·中考真題）小華利用氦氣球與探空儀了解空氣狀況。如圖甲所示，質量為0.4kg的探空儀靜止在水平桌面上，與桌面接觸面積為0.02m2。在室內測試時，將探空儀固定在充有氦氣的氣球上，釋放后氦氣球恰好能攜帶探空儀懸浮在空中，如圖乙所示。已知球殼質量為0.23kg，球內氦氣的密度為0.17kg/m3，室內空氣的密度為1.22kg/m3。求：
（1）探空儀所受的重力；
（2）探空儀對水平桌面的壓強；
（3）懸浮時氦氣球的體積（計算浮力時，不計探空儀的體積和球殼的厚度）。

【答案】（1）4N；（2）200Pa；（3）0.6m3
【詳解】解：（1）探空儀的重力
（2）探空儀對水平桌面的壓力
探空儀對水平桌面的壓強
（3）氣球懸浮
①
氦氣球受到浮力
②
由①和②得到懸浮時氦氣球的體積
答：（1）探空儀所受的重力是4N；
（2）探空儀對水平桌面的壓強是200Pa；
（3）懸浮時氦氣球的體積是0.6m3。
1．（2024·黑龍江綏化·一模）汽車在行駛過程中將車窗打開，可以看見窗簾總是向 （選填“內”“外”）飄。是因為窗外空氣流速 （選填“大于”“小于”“等于”）車內空氣流速。
2．（2024·安徽合肥·一模）為了研究大氣壓強與高度的關系，某同學制作了如圖所示的自制氣壓計，現將此氣壓計從山底帶到山頂（環境溫度不變），玻璃管內液柱高度將 （選填“變大”“不變”或“變小”）。
3．（2024·廣東珠海·一模）如圖所示為同一包密封食品分別在珠海市內和青藏高原的兩張照片，兩地溫度基本相同。圖片 （選填“甲”或“乙”）是在青藏高原拍的，原因是從低海拔地區到高海拔地區，大氣壓強 ，袋內氣壓 （后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）。
4．（2024·廣東珠海·一模）如圖所示為某款掃地機器人，其工作時電動機轉動使內部氣流速度變 ，氣壓變 ，（前兩空均選填“大”或“小”）從而使雜物進入吸塵器達到清掃的目的。圖甲和圖乙中能用該原理解釋的是圖
5．（2024·廣西柳州·二模）如圖水壺的壺嘴與壺身組成一個 器，因此兩處的水面相平。假如沿圖中箭頭方向使勁吹氣，壺嘴內的水面將 （選填“上升”、“下降”或“不變”）。

6．（2024·甘肅慶陽·一模）關于壓強，下列說法正確的是（　　）
A．菜刀的刀刃薄，這是通過減小受力面積來減小壓強
B．龍卷風能將屋頂掀起是由于屋外空氣流速大、壓強小
C．珠穆朗瑪峰頂的大氣壓強比慶陽市地面的大氣壓強大
D．高壓鍋利用增大氣壓的方式降低鍋內液體的沸點
7．（2024·山東青島·一模）下列實驗現象中，說法錯誤的是（　　）
A．圖甲，瓶中裝水越多，壓力的作用效果越明顯
B．圖乙，堤壩上窄下寬是因為液體深度越深壓強越大
C．圖丙，吸盤很難被拉開是因為大氣壓的作用
D．圖丁，往紙片中間吹氣，紙片會靠攏，說明流體中流速較大的地方壓強較大
8．（2024·山東臨沂·一模）人們對力的認識是從日常生活開始的。下列對力學知識認識正確的是（ ）
A．雞蛋碰碗，蛋破而碗不破，說明了相互作用力大小不相等
B．同學們背的書包帶比較寬，目的是增大受力面積減小壓力
C．用吸管能將飲料吸入口中，實際是大氣壓將飲料壓入口中
D．火車站臺邊緣標有安全線，是因氣體流速大的位置壓強大
9．（2024·江蘇無錫·一模）下列關于壓強知識的說法中，正確的是（　　）

①甲：壓力相同，受力面積越大，壓強越小
②乙：往B管吹氣，A管液面上升是因為A管上端空氣流速變大，壓強變大
③丙：紙板托水實驗證明了大氣壓的存在
④丁：該現象說明，液體壓強的大小與液體的密度有關
A．只有①③正確 B．只有②④正確 C．只有①④正確 D．只有③④正確
10．（2024·河北滄州·一模）在圖中，不是利用大氣壓強工作的是（　　）
A． 活塞式水泵 B． 注射器注射
C． 吸盤掛鉤 D． 吸管吸飲料
11．（2024·四川廣安·二模）如圖所示，質量、底面積相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲為圓柱形，乙、丙為圓臺形，分別裝有深度相同的水，下列說法正確的是（　　）
A．水對容器底部的壓力
B．水對容器底部的壓力
C．容器對桌面的壓力
D．容器對桌面的壓力
12．（2024·陜西西安·一模）小平用一個長方體木塊、彈簧測力計、三個相同的砝碼和海綿等探究壓力作用效果與什么因素有關。
（1）根據甲、乙兩圖，可知壓力的作用效果與 有關；
（2）用甲、丙兩圖探究壓力作用效果與受力面積的關系，應在丙圖木塊上放 個砝碼。由此得出結論： 一定，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）小平利用上述器材繼續探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關：
①用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧測力計的示數如圖丁所示為 N；
②取下木塊上的砝碼，重復①的操作，彈簧測力計的示數為1.8N。由此說明，壓力越大，滑動摩擦力越 ；
③以不同的速度多次水平拉動木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運動，發現彈簧測力計的示數幾乎不變 。
13．（2024·天津河西·一模）小薛和小程同學利用小桌、海綿、砝碼等實驗器材，探究“影響壓力作用效果因素”的實驗，探究過程如圖1所示。請你完成下列內容：
（1）本實驗通過觀察海綿的 來比較壓力作用的效果；
（2）比較甲、乙兩圖，可以初步得出的結論是：在 相同時，壓力越 ，壓力作用的效果越明顯；
（3）小薛聯想到坦克車履帶的設計，這可用圖1中 （選填“甲、乙”、“甲、丙”或“乙、丙”）兩組實驗所得結論解釋；
（4）如圖1，若將丙圖中放有砝碼的小桌放在木板上，如圖1丁所示，比較圖丁與圖丙，小桌對木板和海綿的壓強 ；（選填“相等”或“不相等”）
（5）如圖2，三個質量分布均勻的長方體放在水平桌面上，現用三種方法均切去一半，剩余的一半仍在桌面上。切割后，桌面受到的壓強大小不變的是 ；（選填“A”、“B”或“C”）
（6）小程取三個高度均為h，密度均為ρ的實心均勻物體甲、乙、丙。甲、丙是圓柱體，乙是長方體，甲、乙底面積相同且是丙底面積的2倍，如圖3。把它們放在水平桌面的海綿上，發現海綿被壓下的深度相同。他分析出了甲、乙、丙三個物體對海綿的壓強均為p= （寫出推導過程），解釋了“海綿被壓下的深度相同”的原因。
14．（2024·廣東潮州·一模）如圖所示，小明利用壓強計進行“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗。
（1）U形管壓強計通過 反映壓強的大小；實驗時應該選用材料相同、厚度較 （選填“薄”或“厚”）的橡皮膜；
（2）小明組裝的壓強計出現了圖甲所示的情況：壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面不相平，他接下來應該 ；
A．直接進行實驗
B．將右管中高出部分的液體倒出
C．取下金屬盒和橡皮膜重新安裝
（3）比較 兩圖所示的實驗，可初步得到結論：在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大；
（4）小明猜想液體壓強的大小可能和液體的質量有關，他比較乙、丁兩圖所示的實驗，得到“液體的質量越大，液體壓強就越大”的結論，他得到結論的過程是 （選填“科學”或“不科學”）的，你判斷的理由是 。
15．（2024·山東德州·一模）小明在央視新聞上了解到我國首次在1500米深海發現了明代沉船遺址，打撈難度極大，人類徒手最深記錄只有113米，由此激發了小明同學對液體內部壓強探究的興趣，進行了如下的實驗探究。
（1）圖甲中U形管壓強計 （選填“是”或“不是”）連通器，在使用壓強計前，小趙同學發現U形管左右兩側的液面有一定的高度差，如圖甲所示，其調節的方法是 ，使U形管左右兩側的液面相平；
（2）比較乙、丙兩圖，可以得到液體的壓強與液體 有關；
（3）在圖丁中保持探頭的位置不變，改變探頭的方向，U形管兩側液面的高度差將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）根據實驗所得出的結論，判斷下圖a、b、c、d、e中 點的壓強最大。
16．（2024·山東濟南·一模）如圖所示是我國研發的四輪長航程極地漫游機器人，科考隊在附近遙控機器人。若機器人質量為500kg，每條履帶與地面的接觸面積為1000cm2（g=10N/kg）。求：
（1）機器人對水平冰面的壓力為多少？
（2）若南極某處冰面能承受的最大壓強為4×104Pa，該機器人能順利通過該冰面嗎（通過計算說明）？
17．（2024·四川廣安·二模）學習了密度知識后，小雨發現：生活中密度大于水的物體在水中會下沉，密度小于水的物體在水中會上浮，若物體的密度等于液體的密度，物體就會懸浮于液體中。她取來一只質量為55g的雞蛋，將雞蛋放入一個裝有100mL清水的量杯中，雞蛋沉在杯底，此時量杯中的液面所在刻度為150mL，液面到杯底的高度為20cm。則：（水的密度為，g取10N/kg）
（1）雞蛋的密度為多大？
（2）雞蛋對杯底的壓力為多大？
（3）逐漸加入食用鹽并攪拌使其全部溶解，當加入適量的食用鹽后，雞蛋恰好懸浮于鹽水中，如圖所示，此時量杯中的液面刻度仍為150mL，則加入食用鹽前后液體對杯底壓強的變化量為多大？
18．（2024·四川眉山·一模）如圖所示的正方體物體棱長為，質量為，在桌面上放有一溢水杯，其橫截面積為，杯壁厚度不計，溢水杯質量為，溢水口距杯底，在杯中裝滿水。（g取，）求：
（1）水對溢水杯底的壓強；
（2）將物體放入溢水杯中靜止時，物體受到的浮力；
（3）求物體放入溢水杯中靜止時，溢水杯對桌面的壓強。
19．（2024·湖北恩施·一模）如圖所示，放置在水平桌面上的柱形容器中裝有適量的水，把質量為600g的木塊浸入水中的體積露出水面，此時容器中水的深度為20cm，已知容器底面積為300cm2，容器重3N（g取10N/kg）。求：
（1）水對容器底的壓強；
（2）木塊受到的浮力；
（3）木塊的密度；
（4）容器對桌面的壓強。
1．如圖所示是救援隊配備的鋼筋剪，利用鋼筋剪可以將樓體的鋼筋剪斷，以便對樓內人員進行施救，在使用時，鋼筋剪是 （選填“省力”或“費力”）杠桿。鋼筋剪的握柄較粗，使用時可以 （選填“增大”或“減小”）握柄對手的壓強，讓人更舒適。
2．如圖甲是一款網紅“旋轉杯”，杯子由上端開口的粗細兩部分組成，杯子粗細兩部分構成一個 。如圖乙所示是一款網紅“發光杯”，當杯內倒入的液體是 （填“導體”或“絕緣體”）時，就會連通杯底電路，使LED燈發光，看到的是它變 （填“深”或“淺”）的虛像。
3．親身體驗并深入思考是我們獲得物理知識的重要方法。擠出兩個正對的吸盤內的空氣，很難拉開它們，可體驗到 的存在。唐詩“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，詩中秋風“卷”走“三重茅”是由于屋頂外側空氣流速 （選填“快”或“慢”），壓強 （選填“大”或“小”），從而產生一個向上的力。
4．同學們梳理了教材中與壓強知識有關的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（　　）
A．圖甲中，裝有相同質量的水的瓶子豎直放在海綿上，瓶子的底面積越大，海綿凹陷得越明顯
B．圖乙中，探頭在水中深度越大，U形管兩邊液面的高度差越小
C．圖丙中的吸盤能“吸附”在墻壁上，此時外界大氣壓小于吸盤內的氣壓
D．圖丁中，向外拉活塞，燒瓶內停止沸騰的水再次沸騰，該實驗能解釋在青藏高原上煮熟米飯需要使用高壓鍋
5．在2024WTT新加坡大滿貫賽結束后，國乒“00后”運動員王楚欽重登世界第一寶座。如圖所示是他在比賽中的情景，下列說法正確的是（　　）
A．拋出的乒乓球在空中繼續運動，表明其受到慣性作用
B．球拍對乒乓球的力只改變了球的形狀
C．打出的弧圈球，是乒乓球上、下（或左、右）表面空氣流速不同導致的
D．上升到空中最高點的乒乓球受到平衡力的作用
6．生活處處皆物理。下列有關生活中的現象，說法正確的是（　　）
A．攔河大壩修建為“上窄下寬”，是因為水的深度越深，液體的壓強越大
B．吸油煙機能將油煙吸走是利用了空氣流速大的位置壓強大
C．高壓鍋工作時鍋內氣壓增大，水的沸點降低
D．吸盤式掛鉤是利用吸盤的吸力工作的
7．同學們在老師的指導下“探究液體的壓強與哪些因素有關”，使用的器材有U形管壓強計（圖甲）、水、鹽水、燒杯、刻度尺等。
（1）實驗前，小聰同學檢查實驗裝置時發現：按與不按金屬盒的橡皮膜，壓強計U形管兩側液面均處在同一水平線上，其原因可能是 ；
（2）排除故障后開始實驗，下表是小聰組的同學測得的數據情況：
序號 液體 橡皮膜在液體中的朝向 深度h/mm 液面高度差
1 水 朝上 30 28
2 水 朝下 30 28
3 水 朝左 30 28
4 水 超右 30 28
5 水 朝上 60 56
6 水 朝上 90 84
7 鹽水 朝上 A 30
①分析表中1、2、3、4四組數據可得到的結論是：同種液體在同一深度向各個方向的壓強大小 ；
②在探究液體壓強與深度的關系時，應該選擇序號 的三組數據。攔河大壩就是依據該結論做成了 的形狀（選填“上窄下寬”或“上寬下窄”）；
③在探究液體的壓強與密度的關系時，小聰完成實驗后發現部分數據被液體浸濕導致看不清了，請你幫他把表格中數據補充完整。A處應該填寫 ；
（3）實驗中，另外小組的同學用自己改裝并調試好的壓強計來探究液體壓強與密度的關系，實驗如下：
先選擇兩只相同的燒杯A和B，分別盛有體積相同的水和鹽水（）。將壓強計兩個金屬盒分別浸入兩種液體相同的深度（如圖乙），我們可以從乙圖中判斷出裝水的是 （填“A”或“B”）燒杯。
8．小紅利用小桌、海綿、鉤碼等器材探究“影響壓力作用效果的因素”實驗；

（1）實驗中，她是通過觀察海綿的 來比較壓力作用效果的；
（2）比較 兩圖，可初步得到：受力面積相同時，壓力越 ，壓力作用效果越明顯；
（3）通過實驗，小紅發現坦克設計成履帶的原因可用 兩圖實驗所得結論解釋；
（4）僅將丙圖的海綿換成丁圖的木板，則小桌對木板和海綿的壓強 （選填“相等”或“不相等”）；
（5）質量分布均勻的同一長方體用以下三種不同的方法切去一半（圖戊），分別留下序號為①②③的三個半塊保持原有位置靜止。三個半塊對桌面的壓力 （選填“相等”或“不相等”），對桌面的壓強最大的是 （選填“①”、“②”或“③”）。
9．三一重工股份有限公司是由三一集團創建，公司秉承“一切源于創新”的理念，致力于研發世界工程機械最前沿技術與最先進產品。如圖所示三一鋼鐵俠——SY285是適用水面、沼澤軟地面及灘涂作業的多用途液壓挖掘機。能夠在水中漂浮作業關鍵在于下方的履帶上面安裝了專門的空心浮箱，提供了浮力的同時也給自身帶來了更好的穩定性。其具體參數如下表所示：
整機重力（N） 單條履帶接地面積（） 2.5
行走速度（高/低）（km/h） 5.2/3.2 單條履帶總長度（m） 3
鏟斗容量（） 1.5 單個浮箱體積（） 7
求：（1）該挖掘機用最高行走速度到達工作地點用時15min，求行駛的路程。
（2）該挖掘機靜止在水平地面不工作時對地面的壓強。
（3）挖掘機漂浮在水中挖掘、運送淤泥過程中，鏟斗裝滿淤泥，排開液體體積是多少。（淤泥的密度為，水的密度為，）
10．質量為50kg的小華練習游泳時，為了安全起見，老師給他一塊泡沫浮板，借助浮板所受的浮力來輔助游泳。已知浮板的質量是0.45kg、體積為4.5×10-3m3（g取10N/kg）。試求：
（1）小華雙腳站在水平地面時，與地面的總接觸面積為5×10-2m2，他對水平地面的壓強是多少？
（2）浮板浸沒在水中時受到的浮力是多大？（水的密度1.0×103kg/m3）
（3）練習結束后，小華幫老師把游泳輔助器材整理放在箱子內，沿水平方向勻速推動箱子，以0.5m/s的速度運動了15m箱子受到的摩擦力為50N。在這個過程中，推力所做的功和功率分別是多大？
名校預測
1．【答案】 外 大于
【詳解】[1][2]汽車在行駛過程中將車窗打開，因為窗外空氣流速大于車內空氣流速，導致車外壓強小于車內壓強，在氣壓差作用下，窗簾會向外飄。
2．【答案】變大
【詳解】把自制氣壓計從山底帶到山頂，外界氣壓變小，管內氣壓不變，故管內液柱高度會變大。
3．【答案】 乙 變小 不變
【詳解】[1][2][3]從低海拔地區到高海拔地區，大氣變稀薄，大氣壓強變小，袋內氣壓不變，包裝袋會鼓起，因此圖乙是在青藏高原拍的。
4．【答案】 大 小 甲
【詳解】[1][2]掃地機器人正常工作時電機轉動使內部氣體流速變大，流速越大的位置壓強越小，從而使雜物進入集塵盒。
[3]圖甲中風中雨傘容易“上翻”，是由于流速大的位置壓強小，此時上方壓強小、下方壓強大，所以向上翻；圖乙吸盤內部氣壓小于外界大氣壓，是利用大氣壓使吸盤吸在墻上。
5．【答案】 連通 上升
【詳解】[1]茶壺的壺嘴和壺身構成了一個連通器，當里面的水不流動時，壺嘴和壺身內的水面保持相平。
[2]在壺嘴上方吹氣，管上方氣體的流速越大，壓強越小，壺內空氣的壓強不變，壺內空氣的壓強大于壺嘴內大氣壓強，壺嘴內的水面將上升。
6．【答案】B
【詳解】A．菜刀的刀刃薄，可在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A錯誤；
B．房屋的屋頂向上凸起，龍卷風吹過時，經過屋頂的空氣流速大，壓強小，而屋內空氣流速幾乎不變，壓強大，于是產生一個向上的壓力，將屋頂掀起，故B正確；
C．大氣壓隨海拔高度的升高而降低，珠穆朗瑪峰頂的高度比小慶陽市地面的高度，大氣壓比慶陽市地面的小，故C錯誤；
D．液體沸點隨大氣壓的增加而升高，高壓鍋是利用增大氣壓的方式來升高鍋液體的沸點，故D錯誤。
故選B。
7．【答案】D
【詳解】A．在受力面積相同時，壓力越大，力的作用效果越明顯，故A正確，不符合題意；
B．攔河大壩上窄下寬，是因為同種液體，深度越深，壓強越大，故B正確，不符合題意；
C．真空的吸盤很難被拉開，是因為兩吸盤之間為真空，而外界受大氣壓強的作用，要想把吸盤拉開應克服大氣壓強產生的壓力，故C正確，不符合題意；
D．向兩張紙的中間吹氣紙片靠攏，說明流體中流速越大的地方壓強越小，故D錯誤，符合題意。
故選D。
8．【答案】C
【詳解】A．雞蛋碰碗，雞蛋對碗的力和碗對雞蛋的力是一對相互作用力，大小相等，蛋破而碗不破，是因為雞蛋和碗的材質不同，故A錯誤；
B．同學們背的書包帶比較寬，目的是增大受力面積減小壓強，故B錯誤；
C．用吸管能將飲料吸入口中，實際是利用大氣壓將飲料壓入口中，故C正確；
D．火車站臺邊緣標有安全線，是因氣體流速大的位置壓強越小。故D錯誤。
故選C 。
9．【答案】A
【詳解】①甲：由得，壓力相同，受力面積越大，壓強越小，故①正確；
②乙：往B管吹氣，A管液面上升是因為A管上端空氣流速變大，壓強變小，在大氣壓作用下，液體上升，故②錯誤；
③丙：紙板托水，紙片在水的壓力作用下沒有下落，實驗證明了大氣壓的存在，故③正確；
④丁：該現象為不同深度的水噴射的距離不同，說明液體密度相同時，液體壓強與深度有關，故④錯誤。
綜上所述，故A正確，BCD錯誤。
故選A。
10．【答案】B
【詳解】A．離心式水泵工作時，先灌水排出管中的部分空氣，轉動后排出水，使泵內的氣壓減小，水在大氣壓的作用下進入泵中，利用了大氣壓，故A不符合題意。
B．用注射器注射藥液時，是在外力的作用下將藥液注入的，與大氣壓無關，故B符合題意；
C．首先用力將掛衣鉤的吸盤緊壓在墻壁上，將塑料吸盤中的空氣排出，通過手的擠壓排出了吸盤內的氣體，使內部氣壓小于外界大氣壓，這樣外界大氣壓將掛衣鉤壓在墻壁上，利用了大氣壓，故C不符合題意；
D．用吸管吸飲料時，吸出吸管中的部分空氣，使吸管內的氣壓減小，瓶中飲料在大氣壓的作用下，上升通過吸管進入口中，利用了大氣壓，故D不符合題意。
故選B。
11．【答案】B
【詳解】AB．由題意知，三個容器內水的深度相同，由p=ρgh可知，深度相同，則三個容器中，水對容器底部的壓強相同，即
由于三容器質量、底面積相同，由得F=pS可知，水對容器底部的壓力相同，即
故A錯誤，B正確；
CD．由圖可知，三個容器的質量和底面積相等，其中所裝水的深度相同，水的體積關系為
由可知，三容器中所裝水的質量關系為
三容器中水受到的重力關系為
由于容器對桌面的壓力等于容器受到的重力和水的重力之和，則甲、乙、丙三容器對桌面的壓力關系為
故CD錯誤。
故選B。
12．【答案】 壓力大小 1 壓力 2.4 大 無關
【詳解】（1）[1]比較圖中甲、乙兩次實驗，可知乙中壓力大，乙圖中的海綿下陷深度更加明顯，說明壓力的作用效果更加明顯，可得壓力的作用效果與壓力大小有關。
（2）[2]用甲、丙兩圖探究壓力作用效果與受力面積的關系時，應在丙圖木塊上放一個與甲圖中相同的砝碼。
[3]根據圖像可知，丙圖中的海綿下陷深度更加明顯，說明壓力的作用效果更加明顯，可得壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果更加明顯。
（3）①[4]圖丁中測力計分度值為0.2N，根據圖像可知，彈簧測力計的示數為2.4N。
②[5]取下木塊上的砝碼，木塊對水平面的壓力變小，重復①的操作，則木塊受到的滑動摩擦力變小了說明壓力越大，滑動摩擦力越大。
③[6]用彈簧測力計分別以不同的速度勻速拉動木塊，使它沿水平木板滑動，說明滑動摩擦力的大小與速度無關。
13．【答案】 凹陷程度 受力面積 大 乙、丙 相等 A
【詳解】（1）[1]本實驗采用轉換法，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用的效果。
（2）[2][3]甲、乙中，受力面積相同，乙圖的壓力較大，海綿的凹陷程度較明顯，比較甲、乙兩圖，可以初步得出的結論是：在受力面積相同時，壓力越大，壓力作用的效果越明顯。
（3）[4]坦克車履帶是通過增大受力面積，減小壓強，這可用圖1中乙丙兩組實驗所得結論解釋，乙丙中控制壓力相同，受力面積越大，海綿的凹陷程度越小，說明壓力相同，增大受力面積，可以減小壓強。
（4）[5]丙丁的壓力與受力面積相同，由得，小桌對木板和海綿的壓強相等。
（5）[6]AB切割完后，密度不變，A的高度不變，B的高度減小，由得，切割后，A對桌面受到的壓強不變，B對桌面受到的壓強變小；C切割完后，重力變為原來的一半，對桌面的壓力變為原來的一半，受力面積大于原來的一半或者小于原來的一半，由得，切割完后，C對桌面的壓強改變。
（6）[7]物體在水平面上，對水平面的壓力等于物體重力，即
柱形物體的體積為
則柱形物體對水平面的壓強為
甲、乙、丙是三個高度均為h，密度均為ρ的實心均勻物體。甲、丙是圓柱體，乙是長方體，則甲乙丙對水平面的壓強均為
14．【答案】 U形管中液面的高度差 薄 C 乙、丙 不科學 沒有控制深度相同
【詳解】（1）[1]根據轉換法可知，液體內部壓強大小通過U形管兩側液面高度差的大小來反映。
[2]橡皮膜太厚，受到水的壓力時，發生形變不明顯，U形管兩側液面高度差變化不明顯，測量靈敏度變差，故應選用較薄的橡皮膜。
（2）[3]進行調節時，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的，故C符合題意，AB不符合題意。
故選C。
（3）[4]要探究液體的壓強與液體密度的關系，根據控制變量法可知，需要控制液體的深度不變，改變液體的密度，實驗乙、丙符合題意。
（4）[5][6]探究液體壓強的大小和液體的質量的關系，應控制液體的密度、測量深度相同，改變液體質量，該同學未控制液體深度相同，故不科學。
15．【答案】 不是 重新安裝 深度 不變 d
【詳解】（1）[1]連通器的兩端是開口的，而圖中壓強計的左端為密閉狀態，故該U形壓強計不是連通器。
[2]若在使用壓強計前，發現U形管內水面已有高度差，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的，U形管左右兩側的液面也會相平。
（2）[3]比較乙丙兩圖，在相同液體中的不同深度，U形管兩側的液面高度差不相等，液體的壓強不同，故可以得到結論：當液體密度相同時，在不同深度，液體內部壓強與液體的深度有關。
（3）[4]保持探頭的位置不變，改變探頭的方向，U形管兩側液面的高度差不變，說明同種液體在同一深度，液體各個方向的壓強相等。
（4）[5]由實驗可知，在液體密度相同時，液體的深度越大，壓強越大，圖中d、e兩點深度最大；在深度相同時，液體密度越大，壓強越大，d點在濃鹽水中，液體密度更大，所以5個點中d點的壓強最大。
16．【答案】（1）5000N；（2）能順利通過冰面
【詳解】解：（1）機器人的重力為
G＝mg＝500kg×10N/kg＝5000N
機器人對冰面的壓力
F=G＝5000N
（2）機器人對冰面的受力面積
S=4×1000cm2=4000cm2=0.4m2
則機器人對冰面的壓強為
所以機器人可以順利通過該冰面。
答：（1）機器人對水平冰面的壓力是5000N；
（2）該機器人可以順利通過冰面。
17．【答案】（1）；（2）；（3）
【詳解】解：（1）雞蛋的體積為
雞蛋的密度為
（2）雞蛋所受浮力為
雞蛋重力為
則雞蛋對杯底的壓力為
（3）當加入適量的食用鹽后，雞蛋恰好懸浮于鹽水中，則鹽水密度等于雞蛋密度。量杯中的液面刻度仍為150mL，說明水位不變。則根據，加入食用鹽前后液體對杯底壓強的變化量為
答：（1）雞蛋的密度為；
（2）雞蛋對杯底的壓力為；
（3）加入食用鹽前后液體對杯底壓強的變化量為。
18．【答案】（1）；（2）10N；（3）
【詳解】解：（1）水的深度
水對溢水杯底的壓強
（2）物體的體積
物體的密度
因為
則物體靜止時，沉底，物體在水中所受的浮力為
（3）水的體積
水的質量
水的重力
容器重力
物體重力
容器對水平面的壓力為
受力面積
溢水杯對桌面的壓強
答：（1）水對溢水杯底的壓強為；
（2）將物體放入溢水杯中靜止時，物體受到的浮力為10N；
（3）溢水杯對桌面的壓強為。
19．【答案】（1）；（2）；（3）；（4）
【詳解】解：（1）水對容器底的壓強為
（2）木塊漂浮，則浮力等于重力，所以木塊受到的浮力為
（3）木塊排開水的體積為
則木塊的體積為
所以木塊的密度為
（4）水對容器底的壓力為
則容器對桌面的壓強為
答：（1）水對容器底的壓強為；
（2）木塊受到的浮力為6N；
（3）木塊的密度為；
（4）容器對桌面的壓強為。
名師押題
1．【答案】 省力 減小
【詳解】[1]鋼筋剪可看作兩根杠桿組合而成，轉軸為支點，在使用時，手離軸較遠，鋼筋離軸較近，動力臂大于阻力臂，鋼筋剪是省力杠桿。
[2]鋼筋剪的握柄較粗，使用時通過增大受力面積可以減小握柄對手的壓強，讓人更舒適。
2．【答案】 連通器 導體 淺
【詳解】[1]連通器的結構特征是上端開口、底部連通。由圖可知，旋轉杯上端開口中間端連通，是連通器。
[2]容易導電的物體叫做導體，不容易導電的叫做絕緣體，杯中液體會連通杯底電路，使得LED發光，說明該液體容易導電是導體。
[3]LED燈發出的光線會從水中斜射入空氣中從而發生折射，當折射光線進入人眼時，看到的便是由于光的折射而形成的變淺的虛像。
3．【答案】 大氣壓/大氣壓強 快 小
【詳解】[1]擠出兩個正對的吸盤內的空氣，由于吸盤內的氣壓小于外界的大氣壓，大氣壓把吸盤壓在一起，很難拉開它們，可以驗證大氣壓的存在。
[2][3]八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅，詩中秋風“卷”走“三重茅”是由于屋頂外側空氣流速快壓強小，屋頂內側空氣流速慢，壓強大，從而產生一個向上的力，把茅草卷走。
4．【答案】D
【詳解】A．甲圖中，裝有水的瓶子豎放在海綿上，根據可知，壓力大小一定時，受力面積越大，瓶子對海綿的壓強越小，海綿凹陷越不明顯，故A錯誤；
B．乙圖中，當壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，由p=ρgh可得，受到的壓強變大，U形管兩邊液面高度差越大，故B錯誤；
C．吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓吸盤，將里面的空氣擠出，這樣吸盤內的氣壓小于大氣壓，在氣壓差的作用下，吸盤就被緊壓在了墻壁上；并且吸盤內擠出的空氣越多，吸盤貼在墻壁上就越緊，故C錯誤；
D．液體的沸點與液體表面的氣壓有關，氣壓越大、沸點越高，氣壓越小、沸點越低。丁圖中，向外拉活塞，試管內氣壓減小、沸點降低，此時停止沸騰的水再次沸騰；青藏高原海拔較高，氣壓較小，沸點較低，為了能煮熟米飯，需要使用高壓鍋，增大鍋內液體上方的氣壓，從而增大水的沸點，故D正確。
故選D。
5．【答案】C
【詳解】A．慣性不是力，不能講“受到慣性作用”，故A錯誤；
B．球拍對乒乓球的力不僅改變了球的形狀，還改變了球的運動狀態，故B錯誤；
C．根據流體壓強可知，打出的弧圈球，是由于乒乓球上、下（或左、右）表面空氣流速不同壓強不同導致的，故C正確；
D．上升到空中最高點的乒乓球運動狀態在發生改變，受到非平衡力的作用，故D錯誤。
故選C。
6．【答案】A
【詳解】A．攔河大壩修建為“上窄下寬”，是因為水的深度越深，液體的壓強越大，底部較寬可以承受更大的壓強，故A正確；
B．吸油煙機能將油煙吸走是利用了空氣流速大的位置壓強小，產生向外的壓力差將油煙壓出室外，故B錯誤；
C．高壓鍋工作時鍋內氣壓增大，水的沸點升高，故C錯誤；
D．吸盤式掛鉤是利用大氣壓工作的，故D錯誤。
故選A。
7．【答案】 裝置漏氣 相等 1、5、6 上窄下寬 30 B
【詳解】（1）[1] 實驗前，小聰同學檢查實驗裝置時發現：按與不按金屬盒的橡皮膜，壓強計U形管兩側液面均處在同一水平線上，即產生不了高度差，其原因可能是裝置漏氣。
（2）①[2] 分析表中1、2、3、4四組數據，探頭的朝向不同，液面高度差相同，則可得：同種液體在同一深度向各個方向的壓強大小相等。
②[3][4] 在探究液體壓強與深度的關系時，根據控制變量法應選擇只有深度不同的1、5、6三組數據；分析數據可知，同種液體內部，深度越深，液體壓強越大，所以攔河大壩的形狀是上窄下寬。
③[5] 探究液體壓強與液體密度的關系，應控制深度相同、朝向相同，根據液體壓強與液體密度的關系可知，深度相同時，液體密度越大，壓強越大，結合表格中數據可知，A處應該是30。
（3）[6] 如圖乙，將壓強計兩個金屬盒分別浸入兩種液體相同的深度，U形管左側液面較低，說明左側受到的液體壓強較大，根據液體壓強與液體密度的關系可知，右側B燒杯中是水。
8．【答案】 凹陷程度 甲、乙 大 乙、丙 相等 相等 ③
【詳解】（1）[1]實驗中是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的，這種研究方法稱為轉換法。
（2）[2][3]比較甲、乙兩圖，受力面積相同，乙中壓力大，壓力的作用效果明顯，故初步得出的結論是在受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。
（3）[4]乙、丙兩實驗中，壓力相同，丙中受力面積大，壓力作用效果不明顯；坦克對地面的壓力不變，履帶面積比較大，所以是通過增大受力面積來減小壓力的作用效果的，故應通過比較乙、丙兩組實驗所得結論進行解釋。
（4）[5]如圖丁所示，若將有砝碼的小桌放在木板上，比較圖丁與圖丙可知，壓力相同，受力面積的大小相同，根據可知，即小桌對木板和海綿的壓強相同。
（5）[6]質量分布均勻的同一長方體用以下三種不同的方法切去一半，留下的三個半塊的質量均為原長方體的質量的一半，所以留下的三個半塊的重力相等，三個半塊對桌面的壓力等于重力，故三個半塊對桌面的壓力相等。
[7]由于三個半塊對桌面的壓力相等，由圖可知，序號為③的半塊剩下部分的受力面積小于底面積的一半，受力面積最小，所以對桌面的壓強最大，故對桌面的壓強最大的是③。
9．【答案】（1）1.3km；（2）；（3）
【詳解】解：（1）挖掘機的最高行走速度是5.2km/h，15min行駛的路程
（2）挖掘機靜止且不工作時對水平地面的壓力
F=G機=2.5×105N
受力面積
S=2×2.5m2=5m2
對地面的壓強
（3）鏟斗容量是1.5m3，淤泥的密度為1.4×103kg/m3，鏟斗裝滿淤泥時，淤泥的質量
m=ρ淤V=1.4×103kg/m3×1.5m3=2.1×103kg
挖掘機在水中靜止時處于漂浮狀態，則挖掘機受到的浮力
F浮=G機+G淤=G機+mg=2.5×105N+2.1×103kg×10N/kg=2.71×105N
由可得，挖掘機所排開水的體積
答：（1）該挖掘機用最高行走速度到達工作地點用時15min，行駛的路程是1.3km；
（2）該挖掘機靜止在水平地面不工作時對地面的壓強是5×104Pa；
（3）挖掘機漂浮在水中挖掘、運送淤泥過程中，鏟斗裝滿淤泥，排開液體體積是27.1m3。
10．【答案】（1）1×104Pa；（2）45N；（3）750J，25W
【詳解】解：（1）小華的重力為
G=mg=50kg×10N/kg=500N
小華雙腳站在水平地面時對水平地面的壓強
（2）根據F浮=ρ液V排g可知，浮板浸沒在水中時受到的浮力
F浮=ρ水V排g=1.0×103kg/m3×4.5×10-3m3×10N/kg=45N
（3）水平方向勻速推動箱子，箱子處于平衡狀態，推力等于摩擦力，即
F=f=50N
推力所做的功
W=Fs=50N×15m=750J
推力做功的功率
P=Fv=50N×0.5m/s=25W
答：（1）他對水平地面的壓強是1×104Pa；
（2）浮板浸沒在水中時受到的浮力是45N；
（3）推力所做的功為750J，功率是25W。
浮力
近年來，大部分地區對浮力的考查形式有填空題、選擇題、計算題、實驗題，其中填空題、選擇題分值一般在1~3分，計算題、實驗題分值較高一般為5~7分。本專題考查的考點主要有認識浮力、浮力產生的原因、浮力大小的影響因素、阿基米德原理、物體的浮沉條件、浮力的應用、浮力的分析和計算。本章浮力的概念、浮力大小的影響因素、浮力的應用，學生比較容易掌握，得分率較高。但對本章其他的知識點，掌握較差，得分率較低。因此，同生們在復習時要加強重點知識、難點知識的強化訓練，從訓練中加強對知識的理解，掌握各種解題方法和技巧。
命題點 命題方式 考查熱度
阿基米德原理 常出現在填空題、選擇題、計算題中。主要考查對阿基米德原理的理解和運用，利用公式計算浮力、液體密度、物體密度等
物體的浮沉條件 常出現在填空題、選擇題中。主要考查利用物體的浮沉條件比較物體的浮力大小或計算浮力
浮力的應用 常出現在填空題、選擇題中。主要考查輪船、潛水艇、密度計的原理和分析浮力的變化情況
浮力和壓強的計算 常出現在填空題、選擇題、計算題中。主要考查對壓強、浮力的計算公式的應用
浮力和壓強的分析比較 常出現在填空題、選擇題中。主要考查判斷物體的浮力大小、密度大小、對容器底的壓力或壓強大小、對桌面的壓力或壓強大小
探究浮力的大小與哪些因素有關 常出現在實驗題中。實驗題綜合性較強，考查的內容靈活，包括實驗方法的應用、實驗的操作要求、實驗數據的分析處理、實驗圖像的處理等
探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系 常出現在實驗題中。實驗題綜合性較強，考查的內容靈活，包括器材的作用、實驗的操作要求、實驗數據的分析處理、實驗改進等
浮力為中考必考內容，關于浮力的應用，輪船、潛水艇（類似潛水艇）、密度計是常考內容，主要考查輪船、潛水艇、密度計的原理。浮力和壓強的綜合分析和計算也是各地學考常考熱點，一般考查容器底受到的壓力、壓強的變化情況，桌面受到的壓力、壓強變化情況，比較物體所受浮力的大小，判斷液體、物體密度的大小等。
【思維導圖】
【考點掃描】
考點一、浮力
1.定義：浸在液體或氣體中的物體受到向上的力，這個力叫做浮力。
2.方向：豎直向上。
3.產生原因：液體（或氣體）內部存在壓強，而且深度不同，壓強不同，浸在液體（或氣體）中的物體上下表面受到液體（或氣體）對它的壓力不同（簡單概括：浸在液體或氣體中的物體上下表面存在著一個向上的壓力差）。即F浮=F2-F1。
4.測量方法：用彈簧測力計分別測出物體在空氣中的示數G物和物體浸入液體后彈簧測力計的示數F示，兩者之差即為物體所受的浮力F浮＝G物－F示。
5.影響因素：物體在液體中所受的浮力大小，跟它浸在液體中的體積有關，跟液體的密度有關。物體浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，物體所受浮力就越大。
要點提示：
1.浸在水中的物體與容器底部緊密接觸，且接觸處無水滲入（即不受水對其有向上的壓力）時，浸在水中的物體不受浮力。
2.浮力與物體的重量、形狀、密度、浸沒的深度均無關。
考點二、阿基米德原理
1.內容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力。
2.表達式： 。
推導式：，其中ρ液指的是液體的密度，單位是kg/m3；V排指的是排開液體的體積，單位是m3。
變形式：物體排開液體的體積；液體密度。
要點提示：
1.阿基米德原理也適用于氣體；
2.“浸在”有兩層含義：物體浸沒在液體中，；物體部分浸入液體中，。
考點三、物體的浮沉條件
1.物體的浮沉條件
上浮 下沉 懸浮 漂浮 沉底
F浮 ＞ G物 F浮 ＜ G物 F浮 = G物 F浮 = G物 F浮 + FN = G物
實心體 ρ液 ＞ ρ物 ρ液 ＜ ρ物 ρ液 = ρ物 ρ液 ＞ ρ物 ρ液 ＜ ρ物
處于動態（運動狀態改變），受非平衡力作用 可停留液體中任意深度 上浮過程的最終狀態 下沉過程的最終狀態
處于靜態，受平衡力作用
2.物體浮沉條件的應用
輪船 采用“空心”的辦法增大排開水的體積來增大浮力，從而實現漂浮在水面上；輪船的大小用排水量表示，輪船排水量=輪船滿載時貨物的質量+船身質量。 拓展 輪船始終漂浮在水面上，F浮＝G，當它從內陸河中駛入海中，受到的浮力是不變的，由于海水的密度大于河水的密度，它排開海水的體積小于排開河水的體積，所以它要上浮一些。
潛水艇 潛水艇在水面下潛行時，浸沒在水中的潛水艇排開水的體積不變，它受到的浮力也不變。通過向水艙中充水或排水改變自身的重力，實現上浮和下潛的。
熱氣球和飛艇 內充密度小于外部空氣密度的氣體，靠空氣浮力升空。
密度計 原理：根據物體漂浮時F浮＝G，及阿基米德原理制成的。 特點：浸入液體的體積越小，說明液體的密度越大，其示數越大。 注意 密度計刻度越往上示數越大，且刻度間隔不均勻。
3.計算浮力的方法
方法 圖示 公式 適用范圍
稱重法 已知物體的重力和物體浸在液體中彈簧測力計的示數
壓力差法 已知物體上、下表面所受的壓力
原理法 任何物體（在計算時要統一單位，清楚物體是浸沒還是部分浸入）
平衡法 物體在液體中處于懸浮或漂浮時
考點四、探究浮力的大小與哪些因素有關
1.實驗器材：彈簧測力計、物塊、清水、鹽水等。
2.實驗方法：控制變量法
（1）探究浮力的大小跟物體浸沒深度的關系：控制物體浸沒在同一液體中，改變浸沒深度，讀出彈簧測力計的示數。
（2）探究浮力的大小跟液體密度的關系：控制物體浸入液體的體積相同，改變液體密度，讀出彈簧測力計的示數。
（3）探究浮力的大小跟物體浸在液體中的體積的關系：控制物體浸在同一液體中，改變物體浸在液體中的體積，讀出彈簧測力計的示數。
3.實驗步驟：
如圖所示、按照A、B、C、D、E的順序進行實驗。
4.實驗結論：物體在液體中所受浮力大小跟浸入液體中的體積、液體密度有關，浸入液體中的體積越大、液體密度越大，物體所受浮力越大。
要點提示：
1.實驗中所使用物體的選取：①物體的密度要大于實驗所用液體的密度；②應選用體積較大的物體，因為體積越大，能變化的體積越大，浮力變化越大，實驗效果越明顯。
2.用“稱重法”計算浮力：
3.多次測量的目的：避免偶然性，尋找普遍規律；
4.A、B、C說明浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關；A、C、D說明浮力大小與浸沒深度無關；A、D、E說明浮力大小與液體密度有關。
5.在探究浮力大小與物體浸入液體的深度關系時，應分析實驗方案中是否保持液體密度和浸入液體的體積不變；
6.阿基米德原理的應用：①測固體密度：分別測出物體所受重力G和浸沒在水中所受到的浮力F，固體密度；
②測液體密度：分別測得物體浸沒在兩種液體中所受到的浮力F水和F液，液體密度
考點五、探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系
1.實驗器材：彈簧測力計、物體（不吸水、密度比水大）、細繩、溢水杯、水、小桶
2.實驗步驟：
（1）如圖A、B，分別測量小桶和物塊的重力，記下唐簧測力計的示數、。
（2）如圖C，將物塊浸沒至裝滿水的溢水杯中，用小桶接住溢出的水，并記下彈簧測力計示數。
（3）如圖D，測出桶和水的總重，記下彈簧測力計示數。
3.實驗結論：物體受到的浮力等于它排開液體所受的重力
要點提示：
1.溢水杯中的液體達到溢水口，以保證物體排開的液體全部流入小桶。
2.誤差分析：①溢水杯沒有盛滿，溢水量少于實際排水量，測得排開液體所受的重力偏小；②先稱總重再稱空桶，桶中有水漬殘留，測得排開液體所受的重力偏小；③物體先浸入溢水杯再稱重，物體上有水附著，計算得物體所受的浮力偏大
3.（更換液體）多次實驗的目的：尋找普遍規律，避免偶然性
1．（2023·海南·中考真題）“強軍筑夢，挺進深藍”。海軍372潛艇起航駛離軍港，奔赴深海大洋。該潛艇完全浸沒后，下潛過程中所受的浮力 ，從密度小的海域進入密度大的海域所受的浮力 （均選填“變大”“不變”或“變小”）。
【答案】 不變 變大
【詳解】[1]潛艇完全浸沒后，因為排開液體的體積不變，液體的密度不變，根據可知，下潛過程中所受的浮力不變。
[2]因為潛水艇排開液體的體積不變，液體的密度變大，根據可知，浮力變大。
2．（2023·湖南益陽·中考真題）某一木塊的體積為100cm3，所受的重力為0.8N，漂浮在水面上靜止時受到的浮力為 N。用手將木塊壓住使它浸沒在水中，木塊受到的浮力為 N（g取10N/kg）。
【答案】 0.8 1
【詳解】[1]木塊漂浮在水面上靜止時受到的浮力
F浮=G=0.8N
[2]用手將木塊壓住使它浸沒在水中，木塊受到的浮力為
F′浮=ρ水gV排=ρ水gV=1×103kg/m3×10N/kg×100×10-6m3=1N
3．（2023·遼寧阜新·中考真題）如圖所示是我國海上主戰艦艇“大連艦”，它的排水量為12000t，在海上靜止時受到的浮力是 N，排開海水的體積是 m3；艦艇上的雷達接收和發射的是 （選填“超聲波”或“電磁波”）。（g取10N/kg，ρ海水取）。

【答案】 電磁波
【詳解】[1]“大連艦”在海上靜止時受到的浮力
[2]由可知，排開海水的體積
[3]由于超聲波不能在真空中傳播，電磁波能在真空中傳播；因此艦艇上的雷達接收和發射的是電磁波。
4．（2023·遼寧撫順·中考真題）2023年3月11日，“探索一號”科考船攜“奮斗者”號載人潛水器完成任務回國。工作中，科考船將潛水器放入海水中后，科考船所受浮力 （填“變大”“不變”或“變小”）。潛水器從3000m深海處采集到體積為800cm3的深淵巖石，采集前巖石受到的海水壓強為 Pa，采集到的巖石在海水中受到的浮力為 N。（g取10N/kg，ρ海水=1.0×103kg/m3）
【答案】 變小 3×107 8
【詳解】[1]根據平衡法，科考船漂浮在水面上，浮力等于重力；當科考船將潛水器放入海水中后自身重力減小，但仍處于漂浮狀態，浮力等于此時的重力；因此科考船所受浮力變小。
[2]根據p=ρgh采集前巖石受到的海水壓強
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×3000m=3×107Pa
[3]巖石在海水中受到的浮力
F浮=ρ水V排g=1.0×103kg/m3×800×10-6m3×10N/kg=8N
5．（2023·四川綿陽·中考真題）甲、乙、丙是三個體積、形狀相同的球，完全浸入水中后由靜止釋放，最后情況如圖所示，則受浮力最小的是 球，重力最大的是 球。（選填“甲”“乙”或“丙”）
【答案】 甲 丙
【詳解】[1][2]由圖可知，三個球排開水的體積
因為
可知，三個球受到的浮力
即甲球受到的浮力最小；由圖可知，甲漂浮，乙懸浮，丙沉底，則
所以
即丙球的重力最大。
6．（2023·山東威海·中考真題）如圖所示，長方體容器內裝有水，將蘋果放入后漂浮（水未溢出），則水對容器底增加的壓力 蘋果的重力；蘋果下方M點與相同深度的N點受到水的壓強分別為、，則 。（兩空均選填“大于”“等于”或“小于”）

【答案】 等于 等于
【詳解】[1]由于是長方體容器，則水對容器底的壓力等于水的重力，當蘋果放入后漂浮時，由于水未溢出，則水對容器底增加的壓力等于蘋果排開的水的重力；根據漂浮條件和阿基米德原理可知蘋果排開的水的重力等于蘋果的重力，所以，水對容器底增加的壓力等于蘋果的重。
[2]由于M點與N點的深度相同，根據液體壓強公式p= pgh可知蘋果下方M點與相同深度的N點受到水的壓強相等，即PM=PN。
7．（2023·四川巴中·中考真題）在傳統農耕文化中，勞動人民一般采用“鹽水選種”的方法挑選種子，如圖所示。下列說法正確的是（　　）

A．漂浮的種子受到的浮力小于自身重力
B．種子下沉過程中受到的浮力大于自身重力
C．下沉過程中鹽水對種子的壓強變大
D．沉底的種子只受到重力和支持力
【答案】C
【詳解】A．一部分種子漂浮在鹽水中，受力平衡，受到的浮力大小等于其自身的重力，故A錯誤；
B．種子下沉過程中受力不平衡，由物體的浮沉條件可知，此時種子受到的重力大小大于浮力，故B錯誤；
C．種子在下沉過程中所處的深度不斷增大，由可知，種子受到的液體壓強也在不斷增大，故C正確；
D．由物體的浮沉條件可知，沉底的種子受到的重力大小大于浮力，所以沉底的種子除了受重力和浮力的作用，還受容器底對其的支持力，故D錯誤。
故選C。
8．（2023·江蘇泰州·中考真題）用硬質塑料瓶、透明膠帶、螺母、塑料管、容器和水等，制作如圖所示的潛水艇模型（不計進排氣管體積），然后將模型放入水中，使其上浮或下沉。下列說法正確的是（　　）

A．當模型漂浮于水面時，它受到的浮力小于重力
B．向瓶中充氣時，瓶內氣體壓強變大，模型將下沉
C．從瓶中抽氣時，模型會下沉，它受到的浮力將變小
D．讓原本在較淺處懸浮的模型下潛至更深處懸浮，應使瓶內的水先增加后減少
【答案】D
【詳解】A．當模型漂浮于水面時，由浮沉條件可知，它受到的浮力等于重力，故A錯誤；
B．向瓶中充氣時，瓶內氣體壓強變大，瓶內水被排出來，模型重力將變小，小于浮力，模型將上浮，故B錯誤；
C．從瓶中抽氣時，瓶內氣體壓強變小，水進入瓶內，模型重力將變大，大于浮力，模型會下沉，此時排開水的體積不變，根據阿基米德原理可知，它受到的浮力不變，故C錯誤。
D．潛水艇是依靠改變自身重力實現浮沉的，讓原本在較淺處懸浮的模型下潛至更深處懸浮，此時應向外抽氣，讓水進入瓶中，是模型受到的重力大于浮力，實現下沉；然后停止抽氣，接著適當充氣，向外排水，使模型的重力等于浮力而懸浮，所以瓶內氣體是先減少后增加，瓶內的水先增加后減少，故D正確。
故選D。
9．（2023·湖南株洲·中考真題）取一根木棒，在它的一端纏繞一些銅絲就做成了一個簡易密度計，將其分別放入甲、乙兩個盛有不同液體的燒杯中，它豎直立在液體中的漂浮情況如圖所示。設密度計在甲、乙兩個燒杯中所受的浮力分別為F甲和F乙，兩個燒杯中液體的密度分別為ρ甲和ρ乙，則（　　）

A．F甲>F乙 B．F甲ρ乙 D．ρ甲<ρ乙
【答案】D
【詳解】AB．如圖所示，它豎直立在兩種液體中都是漂浮狀態，所以它受到的浮力等于重力，同一支密度計的重力相等，則密度計在兩種液體中受到的浮力相等。即，故AB不符合題意；
CD．如圖所示，密度計在甲液體中排開液體的體積比在乙液體中排開液體的體積大，根據可知，浮力相等時，排開液體體積越大，液體密度越小。所以可判斷出甲液體密度較小，即，故C不符合題意，D符合題意。
故選D。
10．（2023·甘肅武威·中考真題）2023年4月，我國東部戰區組織了環臺島軍事演習，這是對“臺獨”分裂勢力與外部反華勢力勾連挑釁的嚴重警告，是捍衛國家主權和領土完整的必要行動。如圖所示為參加演習的我國遼寧號航空母艦，當戰斗機從軍艦上起飛后（　　）

A．艦體略上浮，受到浮力不變 B．艦體略上浮，受到浮力變小
C．艦體略下沉，受到浮力不變 D．艦體略下沉，受到浮力變大
【答案】B
【詳解】當戰斗機從軍艦上起飛后，航空母艦的重力減小，處于漂浮狀態，浮力等于重力，所以艦體受到的浮力減小，由可知，液體的密度不變，排開液體的體積減小，艦體略上浮，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
11．（2023·山東東營·中考真題）用細線將兩個半徑相同的實心小球A和B連接在一起，放入水中，靜止后的狀態如圖所示，線已繃緊。下列判斷正確的是（　　）

A．F浮A=GA B．F浮A=F浮B
C．GA>GB D．ρA>ρ水
【答案】B
【詳解】A．小球A受到重力、浮力和繩的拉力，A處于靜止狀態，受到的力是平衡力，所以
F浮A=GA+FA
故A錯誤；
BC．兩個小球的體積相同，都浸沒水中，排開水的體積相同，由F浮=ρgV排可知AB小球受到的浮力相等，即
F浮A=F浮B
小球B受到重力、浮力和繩的拉力，B處于靜止狀態，受到的力是平衡力，所以
GB=F浮B+FB
由A可知A的重力
GA=F浮A-FA
B對A的拉力和A對B的拉力是相互作用力，大小相等，即
FA=FB
所以
GA故C錯誤，B正確；
D．由A可知A的重力
GA=F浮A-FA
所以A的重力小于浮力，即
GAmAgρAVAg<ρ水VAg
ρA<ρ水
故D錯誤。
故選B。
12．（2023·山東濟南·中考真題）把一塊石頭和一個西紅柿同時放入水中，它們靜止時西紅柿漂在水面上，而石頭沉入了水底，如圖所示。石頭和西紅柿在水中受到的浮力的大小相比較（　　）

A．石頭受到的浮力更大些
B．西紅柿受到的浮力更大些
C．石頭和西紅柿受到的浮力一樣大
D．無法比較石頭和西紅柿受到的浮力大小
【答案】A
【詳解】把一塊石頭和一個西紅柿同時放入水中，它們靜止時西紅柿漂在水面上，而石頭沉入了水底，西紅柿排開的水的體積小于石頭排開的水的體積，根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，石頭受到的浮力大。
故選A。
13．（2023·四川德陽·中考真題）兩個完全相同的燒杯中，分別盛有不同密度的液體，將同一物體先后放入甲、乙兩杯 中，當物體靜止時，兩個燒杯的液面相平，物體所處的位置如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A．甲杯液體密度比乙杯液體密度大
B．甲杯液體對容器底的壓強比乙杯液體對容器底的壓強大
C．甲杯中物體受到的浮力比乙杯中物體受到的浮力小
D．甲杯中的液體和物體受到的總重力比乙杯中的液體和物體受到的總重力小
【答案】D
【詳解】AC．將同一物體先后放入甲、乙兩杯盛有不同密度的液體中，當物體靜止時，甲杯子中物體處于懸浮狀態，則物體的密度等于液體的密度，即
ρ物=ρ甲
物體受到的浮力
F甲浮=G
乙杯中物體處于漂浮狀態，物體的密度小于液體的密度，即
ρ物<ρ乙
物體受到的浮力
F乙浮=G
液體的密度關系
ρ甲<ρ乙
物體受到的浮力關系
F甲浮=F乙浮=G
故AC錯誤；
B．兩個燒杯的液面相平，且
ρ甲<ρ乙
根據p=ρgh可知甲杯液體對容器底的壓強比乙杯液體對容器底的壓強小，故B錯誤；
D．由于靜止時，液面相平，物體排開液體的體積關系
V排甲>V排乙
則甲液體的體積V甲小于乙液體的體積V乙，且
ρ甲<ρ乙
根據
G=mg=ρVg
可知甲杯中液體的重力小于乙杯中液體的重力，兩個燒杯的重力相等，所以甲杯中的液體和物體受到的總重力比乙杯中的液體和物體受到的總重力小，故D正確。
故選D。
14．（2023·湖北·中考真題）物理課上，老師將整個橙子放入水中，漂浮在水面上，如圖甲。將其切成大小兩塊，再次投入水中，發現大塊仍漂浮，小塊緩慢沉入水底，如圖乙。下列說法正確的是（　　）

A．整個橙子的密度等于水的密度
B．大塊橙子受到的浮力大于其重力
C．小塊橙子緩慢沉入水底的過程中受到的浮力逐漸變小
D．兩塊橙子受到浮力之和不可能大于整個橙子受到的浮力
【答案】D
【詳解】A．整個橙子放入水中，漂浮在水面上， 整個橙子的密度小于水的密度，故A錯誤；
B．將其切成大小兩塊，再次投入水中，發現大塊仍漂浮，大塊橙子受到的浮力等于其重力，故B錯誤；
C．小塊橙子緩慢沉入水底的過程中，體積不變，排開水的體積不變，由阿基米德原理可知其受到的浮力不變，故C錯誤；
D．整個橙子在水中漂浮，所受浮力等于其重力。將其切成大小兩塊，再次投入水中，大塊橙子受到的浮力等于自身重力，小塊橙子受到的浮力小于自身重力，兩塊橙子受到浮力之和小于整個橙子受到的浮力，故D正確。
故選D。
15．（2023·湖南郴州·中考真題）如圖所示，水平桌面上甲、乙兩相同的容器裝有體積相等的不同液體。將同種材料制成的實心物體A、B分別放入甲、乙兩容器中，靜止時兩容器中的液面保持相平，則（　　）

A．物體A受到的浮力大于物體B受到的浮力
B．甲容器中液體的密度小于乙容器中液體的密度
C．甲、乙兩容器的底部受到液體的壓強相等
D．甲容器對桌面的壓力小于乙容器對桌面的壓力
【答案】A
【詳解】A．甲、乙兩相同的容器中裝有體積相等的兩種液體，將實心物體A、B分別放入兩容器中，靜止時液面等高，則甲液體與A排開液體的體積之和等于乙液體與B排開液體的體積之和，由圖可知，A漂浮，排開液體的體積小于物體的體積，B懸浮，排開液體的體積等于物體的體積，所以A的體積大于B的體積，實心物體A、B由同種材料制作，則密度相等，根據可知，A的質量大于B的質量，根據G=mg可知，A的重力大于B的重力。根據物體的浮沉條件知，物體A受到的浮力大于物體B受到的浮力，故A符合題意；
BCD．由圖可知， A漂浮，根據物體的浮沉條件知，A的密度小于甲液體的密度，B懸浮，B的密度等于乙液體的密度，實心物體A、B由同種材料制作，則密度相等，所以，甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度，靜止時液面等高，根據可知，甲容器底部所受液體壓強大于乙容器底部所受液體壓強，容器粗細均勻，故甲容器和液體總重大于乙容器的，甲容器對桌面的壓力大于乙容器對桌面的壓力，故BCD不符合題意。
故選A。
16．（2023·山東臨沂·中考真題）水平桌面上甲、乙兩個質量相等但底面積不同的圓柱形容器內裝有質量相等的不同液體，兩個完全相同的物體在甲、乙兩容器中靜止時如圖所示。下列判斷正確的是（　　）

A．甲容器中的物體所受浮力大 B．甲容器中的液體的密度大
C．乙容器對水平桌面的壓強大 D．乙容器底部所受液體的壓力大
【答案】C
【詳解】A．因為物體在甲、乙兩液體中漂浮或懸浮，浮力都等于物體的重力，因為是完全相同的物體，所以甲、乙兩液體中受到的浮力相等，故A錯誤；
B．根據物體的浮沉條件，物體在甲液體中懸浮，；物體在乙液體中漂浮，，則乙液體的密度大，故B錯誤；
C．因為容器對桌面的壓力大小等于，因為容器的重力，液體的重力，物體的重力都相等，所以甲乙兩容器對桌面的壓力相等，根據可知，受力面積小的，壓強大，所以乙容器對水平桌面的壓強大，故C正確；
D．因為甲、乙兩容器為規則形狀，液體對容器底部的壓力等于液體的重力與物塊的重力之和，兩容器液體的重力相等，物塊的重力相等，則液體對容器底部的壓力相等，根據可知，乙液體對容器底部的壓強大，故D錯誤。
故選C。
17．（2023·湖南婁底·中考真題）如圖甲所示，將一圓柱體木塊用細線栓在沒有水的容器底部，然后向容器中逐漸加水。圖乙是木塊所受浮力隨容器中水的深度變化的圖象。下列說法正確的是（　　）
①木塊的重力為10N
②木塊的底面積為100cm2
③木塊剛好浸沒時，液體對容器底的壓強為1600Pa
④木塊的密度為0.8×103kg/m3

A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①由題意和圖像可知，當容器中水的深度在6cm～12cm時，木塊處于漂浮狀態，受到的浮力和重力大小相等，因此木塊的重力
G=F浮=6N
故①錯誤；
②由圖像可知，木塊全部浸沒時，受到的浮力為10N，由F浮=ρ水gV排可知，木塊的體積
由圖像知物體在0~6cm和12~16cm時浮力改變，即浸入深度改變，因而物體的高度為
6cm+（16﹣12）cm=10cm
木塊的底面積
故②正確；
③木塊剛好浸沒時
h=16cm=0.16m
液體對容器底的壓強
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1600Pa
故③正確；
④木塊的重力G=6N，木塊的質量
已求得木塊的體積V=1×10﹣3m3，則木塊的密度
故④錯誤。
綜上所述，②③正確，故B正確，A、C、D錯誤。
故選B。
18．（2023·湖南常德·中考真題）小霞同學按照如圖1所示的操作，探究影響浮力大小的因素。
（1）物體全部浸沒在水中時，受到的浮力是 N；
（2）觀察A、B、C、D四幅圖，可得出金屬塊受到的浮力大小與 有關；
（3）由D、E兩圖可得出結論：物體受到的浮力大小與 有關；
（4）小明還想用圖2所示裝置驗證阿基米德原理：
①將裝滿水的溢水杯放在升降臺上，用升降臺來調節溢水杯的高度。當逐漸調高升降臺時，小明發現隨著重物浸入水中的體積變大，彈簧測力計甲

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