資源簡介

第2課 古代世界的帝國與文明的交流學案
【預習新知】
（一）古代文明的擴展
1.農耕文明的擴展
(1)條件：農耕文明區發達的社會分工、相對較高的勞動生產率、復雜的社會組織和管理系統，具備了穩步擴大范圍和影響的潛能。
農耕世界具有相對較高的生產力、制度與文化
(2)概況
①埃及文明的擴展：勢力曾達到兩河流域，并與西亞地區的大國爭霸。
尼羅河南部高山深谷阻隔，所以古代埃及文明主要向敘利亞和巴勒斯坦擴展
②西亞文明的擴展：古巴比倫王國首次實現了兩河流域的統一，把勢力伸展
漢謨拉比基本統一了兩河流域
到地中海東岸；亞述不僅統一了兩河流域地區和小亞細亞的一部分，而且一度征服埃及。
2.海洋文明的擴展(希臘文明)
(1)條件：憑借自己的組織能力、航海技術和武器。
(2)方式：移民。
公元前八到前六世紀，古希臘人在地中海地區進行了廣泛的大規模的殖民運動，傳統上稱這一時期為“殖民時代”
(3)范圍：向地中海和黑海周邊地區殖民。
(4)影響：在東起黑海東岸、西到西班牙的廣大地區建立了數量眾多的城邦國家。
（二）古代世界的帝國
1.波斯帝國
(1)崛起時間：公元前6世紀。
(2)征服擴張：興起于伊朗高原，征服包括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內的廣大地區，建立地跨亞非歐三大洲的帝國。
(3)帝國統治：繼承了西亞地區傳統的君主專制制度，地方實行行省制，建立了從
古巴比倫王國的君權神授
中央到地方比較完善的官僚體系和稅收系統。波斯人擔任要職
(4)走向衰亡：公元前4世紀晚期，被馬其頓滅亡。
2.亞歷山大帝國
(1)崛起時間：公元前4世紀晚期。
(2)帝國建立：馬其頓國王亞歷山大成功滅亡了波斯帝國后，建立了地跨歐亞非三大洲的帝國。
(3)政治統治：亞歷山大繼承波斯帝國的基本制度，地方實行行省制，任用馬其頓
繼續實施君權神授，君主專制
人和希臘人擔任主要職務，推廣希臘文化。
促進了古希臘文化的繁榮發展和東西方文化的交流與融合
3.羅馬帝國
(1)起源：原是意大利中部的一個城邦。
(2)征服擴張：首先征服意大利，后征服了從西班牙到兩河流域的整個地中海周邊地區，整個地中海變成了羅馬的內海。
(3)政治統治：奴隸制迅速發展。
(4)確立國教：1世紀，基督教產生于羅馬帝國的巴勒斯坦，到4世紀末成為羅馬帝國國教。
(5)帝國滅亡：4世紀末，帝國分裂為東西兩部分。5世紀后期，在內外矛盾的夾擊下，西羅馬帝國滅亡。標志著奴隸制度在西歐的崩潰
（三）文明的交流
1.技術的交流:
(1)農耕技術的交流:西亞的農耕技術,逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區。
(2)冶鐵技術的交流:冶鐵技術起源于西亞,從那里擴散到埃及和希臘等地。
2.藝術的交流:
(1)文學藝術的交流:西亞的神話傳入希臘,成為希臘神話的重要內容。
(2)雕刻藝術的交流:希臘最初的雕刻藝術,特別是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。
3.文字的交流:
(1)字母文字的起源:字母文字起源于西亞地區的腓尼基。是由22個字母組成的文字,這22個字母被稱為“腓尼基字母”。
(2)字母文字的交流。
①腓尼基字母在東方演化為阿拉馬字母,由阿拉馬字母發展出古代西亞、埃及以及印度等地的多種字母。
②向西傳入希臘,形成希臘字母,再演化出拉丁字母。
③希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭。
4.經貿的交流:
(1)漢朝和羅馬帝國的交流。
①公元前后,漢朝和羅馬帝國分別興起于亞歐大陸的東西兩端。兩大強國通過絲綢之路,雙方有間接的經貿和文化交流。
②東漢的班超為經營西域,曾派甘英出使大秦。
(2)羅馬商人東來。
①2世紀,已經有來自羅馬的商人到達洛陽。
②此后,羅馬商人不斷東來,與中國進行貿易。
【鞏固訓練】
1.形成于古印度西北部地區的犍陀羅藝術，伴隨佛教傳入中國，對中國隋唐美術影響很大，成就了云岡石窟、龍門石窟、敦煌石窟等一批中國古代藝術瑰寶，其特色是面容呈橢圓形，鼻梁如劍一般高而長，身著希臘式服裝，衣褶多由左肩下垂。據此推斷，該藝術是( )
A.希臘城邦海外殖民產生的影響 B.古代羅馬帝國對外征服的結果
C.亞歷山大遠征交流碰撞的產物 D.阿拉伯帝國融合東西方的結晶
2.圖2是對蘇美爾文明時期的古城烏爾考古發掘中出土的“紐扣”式樣印章，其年代大約是公元前2500年左右。其背面高高凸起一塊，中間穿孔，正面是一頭短角公牛形象，公牛圖案上方是一行印度河流域文字。該印章說明( )
A.早期文明之間存在交流 B.楔形文字被印度文字取代
C.兩河流域普及鐵犁牛耕 D.蘇美爾文明遭遇外族入侵
3.有學者指出，亞歷山大在征服地區建立許多新城市，這些城市雖然是東征中的軍事據點，但也是希臘人經濟活動的中心。緊隨亞歷山大而來的人帶著希臘先進的政治、經濟、文化和藝術入駐新城市，影響著東方民族。據此可知，亞歷山大東征( )
A.使希臘文化成為亞非文明的源頭
B.熱衷于傳播古希臘文化
C.借助希臘文化實行君主專制統治
D.融合了東西方文明精華
4.屋大維從騎士階層（不局限于羅馬、意大利）中提拔文武官員。騎士不僅可以擔任執政官、軍團將校、行省長官、近衛軍長官等高級官職，而且可以候補為元老。依據這一政策，大商人、包稅商和高利貸者也有可能成為國家的官吏。該做法旨在( )
A.促進商品經濟的發展 B.鞏固羅馬的共和政體
C.擴大羅馬的統治基礎 D.提升國家軍隊戰斗力
5.據史料記載，波斯帝國時期，有許多希臘人來到波斯，他們之中既有醫生、學者、工匠，也有失意的政治家。波斯歷代國王喜用希臘醫生為御醫，希臘工匠在波斯秉承國王的意旨，采用希臘風格和東方審美觀，創造出新的藝術風格。這反映了當時( )
A.希臘的醫學發達先進 B.波斯人生活豐富多彩
C.東西方文明交流發展 D.希臘人的創造力豐富
6.在埃及三角洲史前文化考古層中，發現了類似兩河流域裝飾神廟門臉的泥釘；在美索不達米亞的廢墟中，發現大量的印度形制的印章。這反映了古代( )
A.長途貿易的發展 B.文明之間的交流 C.兩河流域手工業發達 D.宗教信仰的融合
7.如表出自美國歷史學家費爾南德茲·阿邁斯托的名著《世界：一部歷史》，它反映了羅馬帝國的一些基本情況。這可用來說明( )
地理 漫長的陸地邊境與狹窄的海上通道阻礙了軍隊與信息的流動
文化 帝國邊境之外的日耳曼民族覬覦羅馬的財富 “南北”繁榮差距導致嫉妒與仇恨的產生 蠻族對羅馬人身份的有限認同
經濟 貿易逆差導致帝國財富的流失
A.文化發展對羅馬帝國的影響 B.帝國保障了區域和平
C.對外擴張帶來羅馬帝國強大 D.羅馬帝國衰落的原因
8.有專家這樣評論：“字母文字的一個顯著的歷史特性就是不斷衍生出新的文字語言。以腓尼基字母為源頭，形成了拉丁、阿拉伯、斯拉夫等幾種主要字母，又以這幾種字母為基礎，各自產生了幾種或十幾種字母文字。”下列選項中，屬于歐洲幾乎所有字母文字源頭的是( )
①阿拉伯字母
②希臘字母
③拉丁字母
④楔形文字
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
9.下圖是公元前6世紀末波斯帝國的王室藝術作品《貝希斯敦銘文》的浮雕示意圖，浮雕描述了大流士一世的平叛功績。該作品( )
A.說明國王對被征服者的殘暴 B.是破解古代象形文字的依據
C.體現了官僚體系和稅收系統 D.為研究其王權理念提供史料
10.埃及早期階梯式的金字塔有意識地借鑒了蘇美爾的建筑,其象形文字也一定程度地模仿了蘇美爾楔形文字的書寫方式;古希臘羅馬文明從巴比倫、腓尼基等文明中汲取了營養成分。這說明( )
A.蘇美爾文明領先世界 B.西亞文明是西方文明的源頭
C.西方文明具有包容性 D.區域交流有利于文明的發展
參考答案
1.答案：C
解析：本題是單類型單項型選擇題。據本題主題干設問詞,可知這是推斷題,時空是公元1世紀的印度。根據材料“面容呈橢圓形,鼻梁如劍一般高而長,身著希臘式服裝,衣褶多由左肩下垂”及所學可知,鍵陀羅佛像具有古希臘、羅馬雕塑的特征,被稱為希臘化的佛像,說明犍陀羅佛像是東西方文明交流與融合的結果,這與亞歷山大東征促進了希臘文化的傳播有關,C項正確;希臘城邦的海外殖民主要在地中海區域,排除A項;該藝術是文化交融的結果,不是征服的結果,排除B項;古羅馬材料未涉及阿拉伯帝國對東西方文化交流的作用,排除D項。故選C項。
2.答案：A
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞,可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是:古代(世界)。根據材料可知,蘇美爾文明時期的古城烏爾考古發掘了帶有印度河流域文字,說明早期文明之間存在交流,A項正確;兩河流域的楔形文字并未被印度文字取代,排除B項;兩河流域普及鐵犁牛耕說法過于絕對,排除C項;材料只提到兩河流域出現印度文明元素,無法說明蘇美爾文明遭遇外族入侵,排除D項。故選A項。
3.答案：B
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推論題。據本題時間信息可知準確時空是：亞歷山大帝國。根據“但也是希臘人經濟活動的中心。緊隨亞歷山大而來的人帶著希臘先進的政治、經濟、文化和藝術入駐新城市，影響著東方民族。”可得出亞歷山大東征開啟了希臘化時代，促進了希臘文化的傳播，B項正確；希臘文化并不是亞非文化的源頭，排除A項；古希臘政治特色之一是民主，而不是專制，排除C項；材料只體現希臘文化對東方的影響，并沒有體現融合，排除D項。故選B項。
4.答案：C
解析：本題是單類型單項選擇題。根據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。根據材料時間信息可知準確時空是:古代(羅馬帝國)。根據材料“從騎士階層(不僅限于羅馬、意大利)中提拔文武官員”“大商人、包稅商和高利貸者也有可能成為帝國的官吏”可知，羅馬帝國從多個階層選拔官吏，這有利于擴大帝國的統治基礎，C項正確;材料強調羅馬帝國的統治政策，與商品經濟無關，排除A項;羅馬帝國是君主專制，并非共和政體，排除B項;材料體現羅馬的選官，與軍隊戰斗力提升無關，排除D項。故選C項。
5.答案：C
解析：據題意可知,許多希臘人來到波斯,對波斯的醫學、審美和藝術都產生了一定的影響,這是東西方文明交流發展的表現,故選C項;材料沒有比較希臘和波斯的醫學發展情況,不能得出希臘的醫學較為發達,排除A項;材料反映的是東西方文明的交流發展,不是波斯人的生活豐富多彩和希臘人的創造力豐富,排除B、D兩項。
6.答案：B
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是:古代世界。埃及三角洲發現了類似兩河流域的泥釘，美索不達米亞廢墟中發現大量的印度形制的印章，反映出古代不同文明之間存在交流聯系，B項正確;從材料僅能推斷不同文明之間存在交流，不能斷定這種交流是通過怎樣的方式實現的，不能斷定是通過“長途貿易”和“宗教融合”，排除A項、D項;“裝飾神廟門臉的泥釘”反映建筑藝術，“印度形制的印章”與商業貿易有關，不能得出手工業發展狀況，排除C項。故選B項。
7.答案：D
解析：依據題干“漫長的陸地邊境與狹窄的海上通道阻礙了軍隊與信息的流動”，“帝國邊境之外的日耳曼民族覬覦羅馬的財富”，“貿易逆差導致帝國財富的流失”等信息可以看出該學者從地理、文化和經濟三個角度說明羅馬帝國衰落的原因，故D正確;文化只是因素之一，故排除A;題干涉及的是衰落的原因，故排除B;題干未涉及對外擴張的影響，故排除C。故選:D。
8.答案：C
解析：本題是組合選擇題。時空是古代歐洲。根據所學可知，腓尼基文字向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母，希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭，②③正確;腓尼基文字在東方演化為阿拉馬字母，①錯誤;形文字是西亞文明的成就，④錯誤，排除ABD項。故本題選C項。
9.答案：D
解析：《貝希斯敦銘文》的浮雕刻畫著波斯帝國皇帝大流士腳踏著反叛者，太陽神阿胡拉 馬茲達左手持一個象征王權的環，準備授予大流士，體現波斯皇帝的至高權威和君權神授的觀念，該作品為研究古代波斯帝國的王權理念提供史料，D項正確;浮雕刻畫大流士腳踏著反叛者，“被征服者”說法不準確，且浮雕本意是體現大流士的功績和權威，而非說明國王的殘暴，排除A項;《貝希斯敦銘文》用古波斯語、埃蘭語、阿卡德語三種楔形文字寫成，排除B項;波斯帝國建立了從中央到地方比較完善的官僚體系和稅收系統，由波斯人擔任最重要的職務，材料沒有相關信息，排除C項。故選:D。
10.答案：D
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是古代世界。根據材料內容可知，古埃及的建筑和象形文字都借鑒了蘇美爾的文明成就。古希臘羅馬文明汲取了巴比倫、腓尼基文明的成就。這體現了不同區域文明間的交流，說明區域交流有利于文明的發展，D項正確;材料中沒有比較信息，不能說明蘇美爾文明領先世界和西亞文明是西方文明的源頭，排除AB項;材料體現的是古埃及文明和古希臘羅馬文明對西亞文明的借鑒，而不是西方文明具有包容性，排除C項。故選D項。

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