資源簡介

第五課《工業(yè)革命與工廠制度》教案
教學目標
一、唯物史觀：手工勞動發(fā)展到機器生產(chǎn)標志著生產(chǎn)力的質(zhì)的飛躍；大機器的使用和推廣催生了工廠制度，也改變了人們的社會生活
二、時空觀念：了解近代中西工廠制建立的史實
三、歷史解釋：認識工廠制與工業(yè)生產(chǎn)之間的關(guān)系，理解生產(chǎn)方式的變革對人類社會發(fā)展具有革命性的意義
四、史料實證：通過圖文史料了解近代大機器生產(chǎn)、工廠制帶來的生產(chǎn)生活的巨大變化，對中國民族工業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的影響
五、家國情懷：通過了解工業(yè)革命后，人們的勞作方式與生活方式產(chǎn)生的天翻地覆的變化，認識在生產(chǎn)工具與勞作方式的變革過程中，勞動人民推動了歷史的發(fā)展
教學重難點
一、教學重點：認識近代以來大機器生產(chǎn)、工廠制度的出現(xiàn)。
二、教學難點：充分認識大機器生產(chǎn)、工廠制度對人類社會發(fā)展具有革命性意義
教學過程設(shè)計
一、機器大生產(chǎn)與工廠制度
1、工廠制度誕生條件
（1）手工工場的發(fā)展：工業(yè)革命前英國分散的手工工場已向集中的手工工場發(fā)展
（2）從手工勞動到機器大生產(chǎn)：18世紀60年代以來以改良蒸汽機為代表的技術(shù)革命，引發(fā)了從手工勞動到機器大生產(chǎn)的巨大變革
（3）從手動工場到工廠：大批產(chǎn)業(yè)工人被工廠主聚集起來，在專門化的廠房中勞作，徹底改
變了手工作坊零碎分散的生產(chǎn)狀態(tài)
2、工廠制度特點
（1）大機器生產(chǎn)與雇傭勞動關(guān)系
（2）倒班制：為保證機器晝夜運行，工人實行倒班制
（3）苛刻管理：工廠制定嚴格規(guī)定，強化紀律意識（罰款、體罰、解雇），迫使工人服從管理
（4）協(xié)同勞作：組建生產(chǎn)流水線，各生產(chǎn)環(huán)節(jié)協(xié)同勞作，保證生產(chǎn)效率與質(zhì)量
（5）統(tǒng)一調(diào)配：原料由工廠統(tǒng)一供應(yīng)、合理調(diào)配
3、工廠制度影響
（1）大大提高了勞動生產(chǎn)率，推動了經(jīng)濟發(fā)展
（2）工人普遍受到剝削與壓迫，加劇了貧富差距與階級對立
4、中國機器大生產(chǎn)的出現(xiàn)
（1）洋務(wù)運動：19世紀60至90年代，洋務(wù)派創(chuàng)辦江南制造總局、福州船政局、上海輪船招商局、漢陽鐵廠等近代企業(yè)，引進西方工廠制度，進行機器大生產(chǎn)
（2）民族資本主義初步發(fā)展·甲午戰(zhàn)后
①原因
列強經(jīng)濟侵略由商品輸出變?yōu)橘Y本輸出加速了中國自然經(jīng)濟解體（根源）
B、張謇、范旭東等民族資本家主張實業(yè)救國，開辦工廠并借鑒西方工廠制度
C、清政府放寬了民間投資設(shè)廠的限制（維新變法、清末新政）
②表現(xiàn)：張謇·大生紗廠、范旭東·永利堿廠、榮氏兄弟·保興面粉廠
③特點
先天不足：資金少、規(guī)模小、技術(shù)弱
后天畸形：沿海沿江分布、集中在輕工業(yè)、沒有形成完整的工業(yè)體系
二、工業(yè)革命后生活方式的變化
1、促進了城市化發(fā)展，改變了人們生活空同
（1）倫教、巴黎等大城市工業(yè)人口猛增，但城市規(guī)劃建設(shè)滯后，工人生活環(huán)境相當惡劣
（2）20世紀以來西方國家逐漸建設(shè)新城，疏解中心城市人口，改善城市居民居住環(huán)境
2、推動了交通運輸業(yè)進步，便利了人們出行，增加了社會流動性
運河的開鑿、鐵路的鋪設(shè)、公路的修筑、航線的開辟
歐美國家形成了發(fā)達的水陸空運輸網(wǎng)，促進了城際間、國際間人口交流與貿(mào)易往來
促進了鄉(xiāng)村的改變
（1）20世紀中葉歐美國家完成了農(nóng)業(yè)機械化，建立起高度集約的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
（2）20世紀下半葉大型農(nóng)場、養(yǎng)殖場成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營模式
（3）大量人口從閉塞、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活中走出，開闊了人們眼界
4、增強了人們的時間觀念
（1）工廠制度及蒸汽機車等交通工具出現(xiàn)后，人們必須守時與準時成為現(xiàn)代生活準則
（2）城市中上層人士出行戴表，公共設(shè)施多設(shè)有標準鐘（英國大本鐘·僅作了解）
5、促進了初等教育的推廣，提升了人們的文化素質(zhì)
（1）機器生產(chǎn)代替手工勞動、城市化迅猛發(fā)展，對廣大民眾的文化素質(zhì)提出了更高要求
（2）1802年英國頒布《工廠法》后，西方國家不斷通過立法推行初等教育，并加大經(jīng)費支持（3）20世紀初清政府推行癸卯學制，建設(shè)大量中小學堂，普及了初等教育
（4）1922年中共成立安源路礦工人第一所夜校（僅作了解）
同時也給民眾生活帶來消極影響
工人勞動時間過長，工作與生活環(huán)境惡劣，傳染病與職業(yè)病嚴重危害產(chǎn)工人健康
（2）19世紀30、40年代，歐洲爆發(fā)法國里昂工人起義、英國憲章運動、德國西里西亞紡織工人起義這三次大規(guī)模工人運動，標志著工人階級登上歷史舞臺，促進了馬克思主義的誕生
（3）經(jīng)過一系列斗爭，工人待遇有所改善，最長工時受到限制，最低工資得到保障
注·國際勞動節(jié)由來：1886年5月1日芝加哥工人大罷工，要求8小時工作制（僅作了解）
當堂練習
1、某學者總結(jié)19世紀末的英國“是世界上最為不祥的且最奇怪的地方。英國很繁榮，產(chǎn)品豐富，從各個方面滿足人們的需要；但英國正在因為饑餓走向垂死之境”。據(jù)此可知（ B ）
A. 該學者的看法危言聳聽 B. 英國貧富差距加大
C. 英國尚未建立福利制度 D. 英國經(jīng)濟獨占鰲頭
2、在英國，狹窄的鐵路跨過像綠色海洋一樣的鄉(xiāng)間，把沿途被裝進火車的英國人民，拋進城門口越來越稠密的人群之中。這一現(xiàn)象反映了近代交通的發(fā)展( C )
A. 縮小城鄉(xiāng)差距 B. 促進農(nóng)業(yè)快速發(fā)展
C. 推動城市化進程 D. 加速農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程
3、斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“蒸汽機的歷史意義，無論怎樣夸大也不為過”。蒸汽機的歷史意義包括（ D ）
①促進了機器的發(fā)明和發(fā)展 ②帶動交通運輸業(yè)革命
③促進了生產(chǎn)力的提高 ④促進了城市化進程
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
4、時鐘代替季節(jié)，工廠代替農(nóng)場，小家庭代替大家庭。此變革始于（ D ）
A. 宗教改革 B. 圈地運動 C. 光榮革命 D. 工業(yè)革命
5、隨著工業(yè)革命的起步……工人的處境最糟：曼徹斯特濃煙滾滾，污水橫流……紡織廠女工每天干活12～16小時，平均壽命17歲……工人居住區(qū)熱病蔓延，貧困和缺乏教育使他們變得自暴自棄。這反映了工業(yè)革命（ D ）
A. 推動社會的巨大進步 B. 提高了人民生活水平
C. 促進了生產(chǎn)力的發(fā)展 D. 引發(fā)環(huán)境和社會問題
板書設(shè)計
一、機器大生產(chǎn)與工廠制度
1、工廠制度誕生條件
2、工廠制度特點
3、工廠制度影響
4、中國機器大生產(chǎn)的出現(xiàn)
二、工業(yè)革命后生活方式的變化
1、促進了城市化發(fā)展，改變了人們生活空同
2、推動了交通運輸業(yè)進步，便利了人們出行，增加了社會流動性
3、促進了鄉(xiāng)村的改變
4、增強了人們的時間觀念
5、促進了初等教育的推廣，提升了人們的文化素質(zhì)
6、同時也給民眾生活帶來消極影響
課后反思
一、還是沒有更好的突出重點，存在面面俱到問題；導致本節(jié)課整體上時間還是相對緊張
二、在調(diào)動學生和引導學生方面還有所欠缺，形式過于單一，沒有進一步深入發(fā)掘
三、文獻史料一方面數(shù)量較少，另一方面質(zhì)量較低

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