資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三級下冊信息技術教學設計
課題 綜合活動2《星際城市我來繪》 單元 二單元 學科 信息技術 年級 三年級
學習目標 【核心素養】信息意識：培養學生對科幻藝術的興趣，激發他們探索未知世界的熱情。引導學生認識到科幻畫在表達創意和未來想象中的作用，增強他們對信息的敏感度和理解力。計算思維：通過繪畫軟件的使用，培養學生的邏輯思維，如通過工具的組合使用來實現特定的設計效果。教授學生如何將復雜問題分解為簡單步驟，例如將一幅畫分解為多個圖層或組件。數字化學習與創新：培養學生使用數字工具進行創作的能力，如利用繪畫軟件的復制、移動、橡皮擦、放大鏡等功能。鼓勵學生在繪畫過程中嘗試新的創作方法，培養他們的創新思維和實驗精神。信息社會責任：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力和溝通技巧，學會在團隊中分享信息和資源。引導學生理解在數字創作中尊重原創和版權的重要性，培養他們的信息道德和社會責任感?！窘虒W目標】知識與技能：了解科幻畫的定義；知道科幻畫的幾種主題；科幻畫的選題與構思；掌握草圖設計技巧。過程與方法：在教師指導下，了解科幻畫的定義，知道科幻畫的幾種主題；通過操作與實踐，能熟練使用繪畫軟件繪制草圖；通過小組交流探索，能綜合運用復制、移動、橡皮擦、放大鏡等工具修改完善圖形。引導學生通過實踐探索，學會自主學習，培養他們的問題解決能力和自主探究能力。情感、態度與價值觀：知道并遵守信息技術課堂規范，養成良好的操作計算機習慣。提升學生綜合運用所學知識能力，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。融合美育提升學生的審美。培養學生對藝術的熱愛和尊重，鼓勵他們表達個人情感和觀點。通過科幻畫的創作，引導學生思考未來世界的可能性，培養他們的想象力和創造力。鼓勵學生欣賞和尊重他人作品，培養他們的批判性思維和審美能力。
重點 了解科幻畫的定義；知道科幻畫的幾種主題；
難點 科幻畫的選題與構思；掌握草圖設計技巧。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、新課導入1、情景展示。隨著社會的進步、科技的發展，小朋友通過圖書、電視、電影、計算機等看到科學帶來的日新月異的變化，計算機科幻畫是小朋友表達對科學向往的一種方式。2、揭示課題。本次活動，讓小朋友在科幻的世界里盡情地發揮自己的想象力和創造力，用計算機“畫圖”軟件繪制科幻畫。二、新知講解（一）、活動任務1、任務內容綜合應用“我是計算機小畫家”單元所學的計算機繪圖方法與技巧繪制科幻畫。
2、任務說明
①圍繞暢想末來科技主題，確定作品主題，構思作品的主體畫面。
②規劃作品中各種元素的布局，繪制作品草圖。
③根據草圖，用計算機繪畫，實現所構思作品的效果。任務分析圍繞科幻畫的主題，充分體現科技元素，突出主體畫面，充分考慮主體畫面所占的比例大小。繪制前要思考計算機繪面的步驟，熟悉所需的繪圖工具及可以應用的繪圖技巧。
（二）、探究活動茫茫宇宙，浩瀚星空，大自然中有太多的奧秘牽動著人們的好奇心，催促著人們不停地探素追尋。未來，也許人類能夠在外太空建造城市，實現移居外太空的夢想。三、操作實踐（一）、什么是科幻畫什么是科幻畫？通過對科學的想象，運用繪畫語言創造性地表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、科學技術發展的遐想，這類繪面作品就是我們通常所說的科幻畫。如圖綜2-1所示的《太陽能旋轉實驗室》科幻畫，是少兒對末來人類利用太陽能的大膽想象。請認真觀察《太陽能旋轉實驗室》作品，思考此作品的創作想法是什么？
《太陽能旋轉實驗室》創作想法：能否在宇宙里建造個能夠吸收大量太陽能的旋轉實驗室，利用太陽能來造福地球，如制造環保能源汽車、吸收廢氣、定期消滅有害細菌等，讓我們生活的地球環境變好。少兒科幻畫，是最能真實反映少兒童心的一種藝術形式，是少兒對周圍世界面向未來最直接、最樸素，也是最深刻的一種感受的反映。如圖綜2-2所示的《外星人》科幻
畫，是少兒對地球以外的生物——外星人的大膽幻想。請認真觀察《太陽能旋轉實驗室》作品，思考此作品的創作想法是什么？
《外星人》創作想法：地球以外的星球是否有跟人類一樣的生物呢？有星星、山川、河流？外星人長得和我們一樣嗎？他們也許和我們一樣在尋找外星人。
（二）、科幻畫選題與構思
科幻畫不是普通的幻想，它是富有時代理念，有一定的前略性、科學性和技術內容含量的幻想作品，它以科學知識和科學規律為基礎進行幻想。今天的幻想，可能會成為明天的現實。實現這個幻想，需要多少天、多少年？也許會很長，也許會很短……科幻畫的選題要有科學性和創新性。
四、拓展延伸
圍繞未來星際城市科幻畫主題，分組開展交流討論活動，談談自己的想法。五、課堂小結今天你有哪些收獲？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？六、作業布置預習下一課。板書設計綜合活動2《星際城市我來繪》活動任務什么是科幻畫科幻畫的選題與構思 觀看了解學習練習學習思考；表達預習下一課 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養任務分析能力培養傾聽習慣培養動手能力學生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。增加知識面培養表達能力培養自主學習能力
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第二單元
綜合活動2
星際城市我來繪
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隨著社會的進步、科技的發展，小朋友通過圖書、電視、電影、計算機等看到科學帶來的日新月異的變化，計算機科幻畫是小朋友表達對科學向往的一種方式。
導入
本次活動，讓小朋友在科幻的世界里盡情地發揮自己的想象力和創造力，用計算機“畫圖”軟件繪制科幻畫。
導入
綜合應用“我是計算機小畫家”單元所學的計算機繪圖方法與技巧繪制科幻畫。
學習任務
①圍繞暢想末來科技主題，確定作品主題，構思作品的主體畫面。
②規劃作品中各種元素的布局，繪制作品草圖。
③根據草圖，用計算機繪畫，實現所構思作品的效果。
任務說明
圍繞科幻畫的主題，充分體現科技元素，突出主體畫面，充分考慮主體畫面所占的比例大小。繪制前要思考計算機繪面的步驟，熟悉所需的繪圖工具及可以應用的繪圖技巧。
任務分析
茫茫宇宙，浩瀚星空，大自然中有太多的奧秘牽動著人們的好奇心，催促著人們不停地探素追尋。
探究活動
未來，也許人類能夠在外太空建造城市，實現移居外太空的夢想。
探究活動
什么是科幻畫？
思考
小貼士
通過對科學的想象，運用繪畫語言創造性地表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、科學技術發展的遐想，這類繪面作品就是我們通常所說的科幻畫。
請認真觀察《太陽能旋轉實驗室》作品，思考此作品的創作想法是什么？
思考
如圖綜2-1所示的《太陽能旋轉實驗室》科幻畫，是少兒對末來人類利用太陽能的大膽想象。
《太陽能旋轉實驗室》創作想法：能否在宇宙里建造個能夠吸收大量太陽能的旋轉實驗室，利用太陽能來造福地球，如制造環保能源汽車、吸收廢氣、定期消滅有害細菌等，讓我們生活的地球環境變好。
少兒科幻畫，是最能真實反映少兒童心的一種藝術形式，是少兒對周圍世界面向未來最直接、最樸素，也是最深刻的一種感受的反映。如圖綜2-2所示的《外星人》科幻畫，是少兒對地球以外的生物——外星人的大膽幻想。
請認真觀察《太陽能旋轉實驗室》作品，思考此作品的創作想法是什么？
思考
外星人》創作想法：地球以外的星球是否有跟人類一樣的生物呢？有星星、山川、河流？外星人長得和我們一樣嗎？他們也許和我們一樣在尋找外星人。
科幻畫不是普通的幻想，它是富有時代理念，有一定的前略性、科學性和技術內容含量的幻想作品，它以科學知識和科學規律為基礎進行幻想。
今天的幻想，可能會成為明天的現實。實現這個幻想，需要多少天、多少年？也許會很長，也許會很短……科幻畫的選題要有科學性和創新性。
圍繞未來星際城市科幻畫主題，分組開展交流討論活動，談談自己的想法。
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歸位物品
歸位凳子
下
啦
課
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