資源簡介

(共45張PPT)
3.4 解決垃圾問題
第三單元 環境與我們
核心素養目標
科學觀念：人們生活中會產生大量、成分復雜的垃圾，垃圾危害環境。解決垃圾問題，常用的方法是減量化、資源化和無害化。垃圾分類有利于資源回收或后續的處理處置。
科學思維：通過調查與分析認識到人類活動對環境破壞的嚴重程度。能用垃圾分類等方法，通過減量化、資源化和無害化解決垃圾問題。
探究實踐：能夠調查統計家庭一天產生的垃圾質量和種類。經歷垃圾的分類分裝、回收利用的活動。
態度責任：認識到人類活動對環境破壞的嚴重程度。關注垃圾的去向。用實際行動減少垃圾的產生，養成節約的好習慣。
科學聚焦
01
一、聚焦
【說一說】你們小區或村里的垃圾堆放情況。
科學聚焦
垃圾問題這么嚴重，怎樣解決垃圾問題
科學聚焦
科學探索
02
一、垃圾問題調查
◆什么地方產生垃圾
◆產生了哪些垃圾
◆這些垃圾的質量有多少
◆它們都到哪里去了
科學探索
溫馨提示
①注意安全和衛生，最好有家長陪伴
②用圖片、視頻或文字記錄調查結果
③虛心向環保工人或市政相關部門請教
科學探索
調查交流
（1）什么地方產生垃圾
科學探索
（2）產生了哪些垃圾
菜葉
剩飯
各種塑料瓶酸奶盒
包裝袋
廢紙
紙殼
用過的筆
落葉
磚
水泥
渣土
木頭
科學探索
（3）這些垃圾的質量估計有多少
一天約40噸
一天1.5~3千克
一天約500千克
科學探索
（4）垃圾最終都到哪里去了
垃圾箱
垃圾回收車，運到垃圾站
卡車運到垃圾站，郊外填埋處理
科學探索
垃圾來源復雜、種類繁多、質量大，大多數最終去了垃圾填埋場。
垃圾填埋場是采用衛生填埋方式下的垃圾集中堆放場地，垃圾衛生填埋場因為成本低、衛生程度好在國內被廣泛應用。
科學探索
垃圾填埋場能徹底解決垃圾問題嗎？
不能。垃圾不斷產生，像塑料等垃圾又很難被分解。
垃圾問題必須要引起我們高度重視。
科學探索
整理垃圾調查班級記錄表
科學探索
二、家庭生活垃圾統計
如果一個家庭一天產生的生活垃圾約為3千克,
(1)估算全班所有同學的家庭一天產生的生活垃圾的總質量。
(2)估算全校所有同學的家庭一天產生的生活垃圾的總質量。
(3)估算我們所在的城市(地區)一天產生的生活垃圾的總質量。
一個家 庭垃圾 全班所有同 學家庭垃圾 全校所有同 學家庭垃圾 所在城市
家庭垃圾
3千克
一天中家庭生活垃圾總質量統計表
科學探索
這是一份家庭垃圾數量統計表，閱讀后有什么感想？
科學探索
據環保部發布《2017年全國大、中城市固體廢物污染環境防治年報》顯示，2017年我國垃圾以年均百分之十的速度增長，垃圾產量已達1.3億噸，世界其他地區的狀況又如何呢？
資料：越來越多的垃圾
2018年9月,世界銀行發布了《2050年全球固體廢棄物管理一覽》報告。報告指出,2016年,全球人口74億,按照人均日產生量0.74千克估算,生活垃圾年產生量是20億噸。到2050年,世界人口將達97億,按照人均生活垃圾日產生量0.96千克計算,垃圾年產生量將達34億噸。
科學探索
人類活動產生的垃圾遠比想象的多，全世界的每一個角落都無法避免垃圾問題，這也是我們必須高度重視垃圾問題的原因。
科學探索
三、垃圾分類
根據班級記錄表，將各種生活垃圾的名稱寫在卡片上，試著按照“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”標準，對這些生活垃圾進行分類，并將分類結果在班級展示。
科學探索
按照 2019 年 12 月 實施的《生活垃圾分類標志》，生活垃圾一般可分為四大類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收物主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬 和布料五大類：
廢紙主要包括各種舊書報、包裝紙、辦公用紙、紙盒等，但不包 括污染的紙巾；
塑料主要包括各種塑料袋、塑料瓶、塑料盒、一次性塑料餐具等；
玻璃主要包括各種玻璃瓶、玻璃片等；
金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒、五金零件等； 布料主要包括廢棄衣服、布簾、毛巾等。
科學探索
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等。
有害垃圾是不加妥善處理可能對環境造成危害或潛在危害的垃圾，比如熒光燈管、干電池等。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土等難以回收的廢棄物。
科學探索
可回收物 有害垃圾 廚余垃圾 其他垃圾
剩米飯、面條、饅頭、面包、巧克力、餅干、膨化食品、菜葉、菜梗、水果皮、殼花生、瓜子殼、雞鴨肉、骨頭、豬牛羊肉、動物內臟、魚刺、魚骨、小排骨、蝦殼、茶葉、咖啡渣、火鍋底料、寵物飼料
報紙、本紙、箱紙板、易拉罐、牛奶盒、奶瓶、飲料瓶、洗發水瓶、食用油桶、塑料衣架、塑料玩具、橡膠輪胎、酒瓶、玻璃杯、舊鍋盆刀、廢舊金屬、插座、電路板、包、拉桿箱、毛絨玩具、舊衣物被褥
手機電池、鉛蓄電池、紐扣電池、燈管、燈泡、硒鼓、墨盒、水銀、體溫計、廢膠片、相紙、染發劑殼、廢舊筆芯、過期藥品、指甲油、油漆桶、X光片、廢膏藥、殺蟲劑、消毒劑、過期口服液
大棒骨、榴蓮殼、椰子、衛生紙、濕紙巾、保鮮膜、塑料袋、紙杯、牙簽、竹筷子、干燥劑、口香糖、毛發、塵土、海綿、橡皮泥、打火機、煙蒂、過期化妝品、寵物糞便、一次性口罩
生活垃圾分類班級匯總表
科學探索
四、解決垃圾問題的方法
減量化：盡可能避免產生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾。
資源化：將回收的垃圾再利用，變廢為寶。
無害化：在垃圾管理的全過程，避免對環境和人體健康造成不利影響。
科學探索
減量化、資源化、無害化是國際上通行的解決垃圾問題的方法，也是《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》中所要求和加以實施的。
科學探索
哪些垃圾分別可以用哪一種方法解決？
減量化 資源化 無害化
米飯、面條、衣服、巧克力
報紙、本紙、箱紙板、易拉罐、牛奶盒、奶瓶、飲料瓶、洗發水瓶、食用油桶、塑料衣架、
手機電池、鉛蓄電池、紐扣電池
科學探索
對于解決垃圾問題，我們還能夠做些什么？
少買不必要的衣服
減少食物浪費
用布袋取代塑料袋
科學探索
減少一次性餐具的使用
廢物利用
重復使用
科學探索
科學研討
03
1.垃圾分類有什么意義？
減少占地面積，提高土地利用率；減少廢棄污染，保護生態環境；變廢為寶，有效利用資源等。
科學研討
還有什么解決垃圾問題的方法
減少一次性餐具的使用
用布袋取代塑料袋
少買不必要的衣服
減少食物浪費
廢物利用
重復使用
科學研討
減量化：盡可能避免產生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾。
資源化：將回收的垃圾再利用，變廢為寶。
無害化：在垃圾管理的全過程，避免對環境和人體造成不利影響。
解決垃圾問題的方法
科學研討
科學拓展
04
肥 料
做一個堆肥箱
將廚余垃圾摻入洗菜水或者洗拖把的水，堆積起來，表面覆蓋這一層土壤，讓堆肥慢慢腐熟。腐熟時間一般需要1~3個月。腐熟后的垃圾可以作為家庭種植花草的底肥。
科學拓展
科學拓展
課堂總結
05
課堂總結
課堂練習
06
一　選擇題
1.我們可以通過減少垃圾數量的方法來解決垃圾過多的問題，以下做法正確的是（　B　）。
A.使用一次性餐具 B.利用包裝盒做收納盒
C.購買包裝奢華的商品
B
點撥：重新使用是減少垃圾數量的一個重要方法。
課堂練習
2.下列垃圾中，全部屬于可回收物一類的是（　B　）。
A.飲料瓶、啤酒瓶、廢紙巾
B.廢舊報紙、廢舊書籍、廢舊紙板
C.干電池、剩菜剩飯、玻璃
3.典典把家里的垃圾分為紙、塑料、金屬等幾類，這是按照（　A　）分類的。
A.材料 B.處理方式 C.用途
B
A
課堂練習
4.下列行為中不屬于環保的生活方式的是（　B　）。
A.選擇公共交通綠色出行 B.使用一次性紙杯
C.購物時自帶環保袋
5.下列垃圾中，可以通過堆肥法成為有機肥料的是（　C　）。
A.廢舊電池、過期的藥品 B.廢舊紙巾、塑料瓶
C.過期牛奶、腐爛的蘋果
B
C
點撥：堆肥法可以有效減少廚余垃圾并形成肥料。
課堂練習
二　填空題
1. 　有害　 垃圾是指對人體健康或自然環境可能造成直接或間接危害的生活垃圾，例如 　過期藥品　 、 　熒光燈管（合理即可）　 。
2.從源頭上減少垃圾的方法： 　減少食物浪費　 、 　減少一次性餐具的使用　 、 　用布袋取代塑料袋（合理即可）　 。
有害　
過期藥品　
熒光燈管（合理即
可）　
減少食物浪費　
減少一次性餐
具的使用　
用布袋取代塑料袋（合理即可）　
課堂練習
1.用過的報紙和紙巾都屬于可回收物。
（　×　）
2.被我們扔掉的東西都是垃圾。
（　×　）
×
×
三　判斷題
課堂練習
3.用不同的方法重新使用已使用過的物品，可以減少垃圾數量。 （　√　）
√
4.大棒骨、西瓜皮、落葉都屬于廚余垃圾。
（　×　）
×
課堂練習
①過期藥品　②剩菜剩飯　③玻璃　④渣土　⑤日光燈管　⑥廢舊輪胎　⑦枯枝落葉　⑧金屬　⑨碎磚塊　⑩用過的衛生紙
　　 　③⑥⑧　 　　 　 　②⑦　 　　 　 　④⑨⑩①⑤　
③⑥⑧　
②⑦　
④⑨⑩①⑤　
四　綜合創新題
按照“可回收物、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾”的標準，對下列生活垃圾進行分類。
課堂練習

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