資源簡介

(共22張PPT)
8.2 公平正義的守護
第八課 維護公平正義
新課導入
【 聚焦兩會——“法不能向不法讓步”】
3月8日上午，最高人民檢察院檢察長應勇作最高檢工作報告時表示，檢察機關持續(xù)引領正當防衛(wèi)理念，2023年審查認定屬正當防衛(wèi)依法不捕不訴261人，同比上升25.5%。應勇舉例，快餐店老板與持刀闖入店內(nèi)敲詐行兇的歹徒對砍致其死亡，棋牌室管理員制止酒后持刀滋事者將其劃傷，檢察機關均認定不構成犯罪，“法不能向不法讓步”。
核心素養(yǎng)目標
政治認同：
1.理解社會主義核心價值觀公平正義的內(nèi)涵及其重要意義，并在生活中自覺踐行。2.認同法治是實現(xiàn)公平正義的保證，堅定中國特色社會主義道路自信，理論自信，制度自信。
3.自覺樹立起公平意識，具備公平素養(yǎng)，富有正義感。
道德修養(yǎng)：面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當；面對非正義行為，敢于斗爭，學會見義智為。（難點）
責任意識：知道如何堅守公平；如何守護正義。（重點）
自主學習
如何堅守公平？
為什么要守護正義？
如何守護正義？
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要求：閱讀教材P114-119，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
【議題一】——堅守公平
任務探究一
問題：依據(jù)材料，描述自己遇到的不公平的事，并說說當時的內(nèi)心感受和期望。
【環(huán)節(jié)一】——尋找生活中的不公平
課間時間，小秦正和同學議論自己的煩心事：期中考試后，班主任老師為凝聚班級正能量，安排班長為班級拍攝集體照，因為我個子小，班長不允許我和同學們拍集體照，說影響照片的整體美觀度，有損班級形象。我很難過也很憤怒，希望班長能公平公正地對待每一位同學。
人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平、捍衛(wèi)公平。
任務探究二
合作探究：1.你對班長的做法作簡要評價。
2.小秦只能人氣吞聲嗎？有沒有更好的辦法。
【環(huán)節(jié)二】——維護生活中的不公平
課間時間，小秦正和同學議論自己的煩心事：期中考試后，班主任老師為凝聚班級正能量，安排班長為班級拍攝集體照，因為我個子小，班長不允許我和同學們拍集體照，說影響照片的整體美觀度，有損班級形象。我很難過也很憤怒，希望班長能公平公正地對待每一位同學。
班長考慮班級的利益可以理解，有集體責任感、榮譽感。但不允許小秦拍照不可取。這樣對小秦太不公平，應該公平公正地對待每位同學。
小秦不能忍氣吞聲，應該和班長交流溝通，如不成，可以向班主任老師反映。
筆記整理
1.個人如何維護公平？
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面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。
遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。
【環(huán)節(jié)三】——制度保障公平
任務探究三
《中華人民共和國無障礙環(huán)境建設法》作為我國無障礙環(huán)境建設的專門性法律，為保障殘疾人、老年人平等、充分、便捷地參與和融入社會生活，促進社會全體人員共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果，提供了堅實法治保障。
習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，要加快建設公正高效權威的社會主義司法制度，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”。
思考：結(jié)合材料，分析制度從哪些方面保障公平？
筆記整理
2.制度如何保障公平？
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對于立法而言，在規(guī)定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；
對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
筆記整理
3.如何堅守公平？
①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。
②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。
①對于立法而言，在規(guī)定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；
②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
個人維護公平
制度保障公平
【議題二】——守護正義
任務探究一
【環(huán)節(jié)一】——做正義感的人，守護正義
在梅大高速攔停后車的卡車司機是退伍軍人勇救40余生靈
5月1日凌晨，梅大高速茶陽路段遭遇塌方災害。該事故目前已致48人遇難。
災害突發(fā)時，距離塌方點不足200米處，一名駛向泉州的司機王向楠及其妻子，
察覺異常后，立即將他們的12.5米長冷鏈貨車橫置路中，開啟雙閃警示后續(xù)車輛，
并親自下車向后方駕駛員說明情況，有效阻止了約四五十輛車繼續(xù)前行，避免了潛
在的更大規(guī)模災難。
談及自己的行為動機，王向楠表示，作為一名退伍軍人，守護民眾的生命財產(chǎn)安全是他在部隊中學到的首要責任，面對危機，他只是做了應該做的事。對于此次行動，他雖感遺憾未能更早干預，但也為自己能夠幫助到他人感到自豪。家人得知此事后，先是為他的安全擔憂，隨后對他英勇攔車的行為表示贊許和支持。
問題：王向楠夫婦具有怎樣的品質(zhì)？對我們守護正義有何啟示？
筆記整理
1.為什么要做有正義感的人？
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追求正義是社會生活的一個重要主題。
正義感是公民的基本德行。
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期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。
筆記整理
2.個人如何守護正義？
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守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；
另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
知識延伸
公安報警
110
火警
急救
交通事故報警
120
119
122
公共法律服務
12348
政務服務便民
環(huán)境保護投訴
市場監(jiān)管投訴
12369
12345
12315
任務探究二
問題：電影《第二十條》，對司法維護正義有何啟示？
【環(huán)節(jié)二】——司法維護正義
電影《第二十條》用電影的形式向老百姓普法，讓大家更深刻地理解和認識法律。同時，該電影也對公檢法工作人員提出了一個嚴肅的問題，即真正做到公平公正，要懂得“100-1=0的道理，一個錯案的負面影響，足以摧毀九十九個公平裁判積累起來的良好形象。
電影《第二十條》中法官講到:“法律是善良與正義者面對不法侵害的底氣與勇氣”“法不能向不法讓步。這鏗鏘有力的話語展現(xiàn)了我國司法人的能力和擔當;展現(xiàn)了他們?yōu)槿嗣袼痉ǖ牡讱?彰顯了他們堅守公平正義的生動司法實踐，讓人民群眾在每一個司法案件中真正感受到公平正義。
筆記整理
3.司法如何守護正義？
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司法機關必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。
國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權。
知識總結(jié)
公平正義的守護
堅守公平
01
02
守護正義
個人維護公平
制度保障公平
個人守護正義
正義感的原因
司法維護正義
課堂練習
1.2023·湖北·中考真題在道德與法治課上，針對老師呈現(xiàn)的一組漫畫，下列同學發(fā)表的看法，錯誤的是（ ）

A．小黃：在現(xiàn)代社會里，公平正義的實現(xiàn)，需要法治的保障
B．小嘯：求職者應采用合理合法的方式謀求最大限度的公平
C．小姻：實現(xiàn)公平正義是國家、社會和全體公民的共同責任
D．小強：面對就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象，我們要追求絕對平等
D
課堂練習
2.2023·湖南衡陽·中考真題“理國要道，在于公平正直”。維護社會公平正義，人人有責。我們青少年應該（ ）
A．公正司法
B．依法制裁違法犯罪分子
C．以公平之心為人處世
D．奮不顧身地見義勇為
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課堂練習
3.2023·湖南懷化·中考真題公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。下列事件符合公平要求的是（ ）
A．某些網(wǎng)絡平臺流量至上，通過刷單虛擬交易數(shù)據(jù)
B．我國加大農(nóng)村義務教育薄弱環(huán)節(jié)建設力度，提高學生營養(yǎng)改善計劃補助標準
C．乘坐公共交通工具時，乘客不聽勸阻大聲打電話
D．王某以市場價從商場買到質(zhì)量有問題的家電
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課堂練習
4.2023·四川甘孜·中考真題教育公平是社會公平的重要基礎。下列漫畫內(nèi)容直接體現(xiàn)教育公平的有（ ）

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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課堂練習
5.2023·廣西·中考真題“100-1=0”——“一個錯案的負面影響足以摧毀九十九個公正裁判積累起來的良好形象。執(zhí)法司法中萬分之一的失誤，對當事人就是百分之百的傷害。”習近平總書記的以上論述告訴我們（ ）
A．法治建設的目標是追求絕對平等
B．執(zhí)法機關應該維護公民的所有利益
C．公平正義是法治社會的核心價值
D．維護良好形象是司法機關的基本職權
C

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